A Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE) publicou, nesta quarta-feira (29), o edital do processo seletivo com 150 vagas para o curso de graduação de bacharelado em administração pública. As aulas serão iniciadas no primeiro semestre do ano de 2021 na modalidade a distância, nos polos de Afrânio, Carpina, Limoeiro e Região Metropolitana do Recife (RMR).
Os interessados devem realizar as inscrições no período de 26 a 29 de janeiro, pela internet. Vale pontuar que não haverá taxa de participação. De acordo com o edital publicado, o método de seleção consistirá em etapa única com base nos resultados obtidos nas últimas cinco edições do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), ou seja, de 2015 a 2019.
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Em caso de empate, para fins de classificação, o desempate será feito observando a maior pontuação na prova da redação. O resultado da seleção está previsto para ser divulgado até o dia 5 de fevereiro de 2021. Para mais informações, acesse o edital de abertura.
Estudo a distância, plataformas de streaming e o home office são alguns exemplos de atividades diárias que fizeram com que usuários se conectassem, por muito mais tempo, a dispositivos como celulares, computadores e tablets durante o período de isolamento social. Mas todo produto tecnológico tem um prazo de eficiência. Com baixo rendimento, eles precisam passar por manutenção.
É na proposta de gerar profissionais capacitados em reparos de computador que a Faculdade UNINASSAU Belém montou um minicurso, gratuito, para quem deseja aprender a atuar na área. O evento "Introdução à manutenção de computadores" será realizado nesta quinta-feira(17), às 19h, e organizado pelas graduações em Redes de Computadores e Sistemas de Informação da Instituição. Ao todo, são 25 vagas indicadas para pessoas que tenham interesse em ingressar na área ou desejam economizar na manutenção do próprio equipamento.
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A programação seguirá em três eixos: principais componentes do computador, ferramentas utilizadas e problemas mais comuns. Para o coordenador dos cursos de Redes de Computadores e Sistema de Informação da UNINASSAU Belém, João Siqueira, a profissão permite trabalhar como prestador de serviços para empresas ou como autônomo. "Noção básica de manutenção de computadores é importante para qualquer pessoa. As vezes o problema é simples e nós mesmos podemos solucionar. Mas também é uma fonte de renda valiosa, tendo em vista que, hoje em dia, quase todo lar brasileiro tem um computador", afirmou o gestor.
A busca por profissionais que atendam a essas demandas aumentou 40%, no primeiro semestre, segundo levantamento da empresa GetNinjas, plataforma que direciona prestadores de serviços a usuários. "A gente entende que esse é um mercado que nunca estará em baixa, já que o mundo está cada vez mais tecnológico. A metodologia aplicada no minicurso é base dos nossos cursos ligados a tecnologia da informação (TI), inserida na disciplina 'Organização e Arquitetura de Computadores'", finalizou o professor.
A suspensão das aulas presenciais no ano de 2020 em decorrência da pandemia de Covid-19 fortaleceu empresas de tecnologia aplicada ao ensino e aprendizado, devido à necessidade de dar seguimento aos calendários letivos, por meio de atividades a distância. A startup Prova Fácil, que oferece soluções para realizar avaliações em ensino remoto, foi uma das beneficiadas por essa realidade e fechará o ano com crescimento de 40% devido à conquista de novos clientes e quase 700 mil novos usuários (gestores educacionais, professores e estudantes).
Ao todo, foram 19 milhões de provas aplicadas e 3 milhões de novos acessos à plataforma. Entre os serviços oferecidos, uma novidade deste ano foi uma ferramenta de reconhecimento facial de alunos durante a realização das provas, além de um sistema de browser fechado (quando a prova começa o navegador entra em modo tela cheia, sem elementos de navegação, e só fecha após o fim da resolução das questões).
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Para Adriano Guimarães, CEO da empresa, tais ferramentas possibilitam a mesma segurança das provas presenciais, mas no ensino remoto. “Durante a pandemia nossa solução viabilizou a continuidade do ensino em todo o Brasil, permitindo que as avaliações fossem realizadas remotamente da mesma forma que na sala de aula”, disse ele.
Guimarães aposta, ainda, nas vantagens que as instituições de ensino podem ter com o Prova Fácil para projetar um 2021 de crescimento forte para a empresa. “Com a implementação, todas as etapas avaliativas são concluídas rapidamente. A ferramenta pode gerar até 35% de redução nos custos operacionais, 70% de diminuição do tempo gasto com correção de provas e 92% de redução nos pedidos de revisão de prova”, afirmou o CEO.
De 14 a 18 de dezembro, às 18h, será realizada a I Semana de Letras - EAD - Ser Educacional, evento virtual que homenageia o centenário da escritora Clarice Lispector e sua obra, entre outras temáticas relativas ao curso de letras.
Patrícia Silva de Lira Lacerda Pinheiro é coordenadora dos cursos de letras português, letras inglês e letras espanhol do Grupo Ser Educacional. Ela conta que, sendo o ano do centenário de Clarice, “não poderíamos deixar de homenageá-la”.
“Os palestrantes são professores dos cursos, alunos dos cursos e convidados. Teremos, por exemplo, a senhora Fátima Quintas que ocupa a cadeira 31 da Academia Pernambucana de Letras. Também teremos a participação de três alunas, representando o corpo discente, apresentando resumos de seus TCCs”, disse a coordenadora. Confira a programação completa:
O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) divulgou novos dados do Censo da Educação Superior 2019. Eles mostram que entre 2018 e 2019, o número de matrículas em cursos tecnológicos cresceu 11,5%, o maior índice entre os graus acadêmicos, incluindo licenciatura e bacharelado. O levantamento ainda revela que com esse aumento de matrículas, os cursos tecnológicos concentram 14,2% do total de estudantes matriculados na graduação.
Ainda de acordo com o Censo, a maioria, (58,1%) cursa a graduação tecnológica por ensino a distância (EaD). Isso significa numericamente que 710.827 alunos usam o EaD como modalidade de estudo. Por outro lado, 41,9% dos alunos de cursos tecnológicos (513.024) optaram pelo ensino presencial, em 2019, entre os cerca de 1,2 milhão de estudantes desse grau acadêmico.
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De acordo com o Inep, os números mostram uma tendência de crescimento do enisno a distância. A pesquisa mostra também que, entre as 16.425.302 vagas disponíveis para a graduação, em 2019, 63,2% (10.395.600) foram ofertadas na modalidade a distância.
Dos matriculados nos cursos tecnológicos, 85,9% frequentam a rede privada, na qual 66% cursam a graduação na modalidade EaD. Apenas 14,1% do total de estudantes de cursos tecnológicos são de instituições públicas de ensino, assim, a maioria dos estudantes das redes públicas de ensino superior cursa graduação presencialmente. . Em relação às categorias administrativas das instituições de ensino, a rede estadual se destaca com mais da metade (91.462) das mais de 173 mil matrículas na rede pública.
Já quando se trata das áreas dos cursos com maior número de alunos matriculados, considerando todas as redes de ensino, o censo revelou uma concentração na área de negócios, administração e direito (55,8%), seguida por computação e tecnologias de informação e comunicação (16%) e serviços (12,9%).
Dois editais da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) somam 1.400 vagas para cursos de graduação a distância. O documento 01/2020 é direcionado apenas a professores de escolas públicas, enquanto o edital 02/2020 é voltado a candidatos com ensino médio completo.
Letras, educação física, química, matemática, pedagogia e geografia são alguns dos cursos oferecidos pela instituição de ensino. Do total de oportunidades, 700 são exclusivas para professores da rede pública de ensino e o restante é para candidatos que poderão utilizar notas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), edições 2017, 2018 e 2019, para participar da seleção.
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Os interessados poderão se inscrever das 8h de 14 de dezembro deste ano até 11 de janeiro de 2021, por meio do site do Núcleo Permanente de Concursos. Para os dois editais, segundo a UFRN, a taxa de participação custa R$ 30.
“É bom esclarecer que esse processo não ocorrerá pelo Sistema de Seleção Unificada, o SISU. A intenção é atender a uma demanda represada”, alertou a secretária de Educação a Distância da UFRN, Carmem Rêgo, conforme informações do site oficial da instituição de ensino.
Outros detalhes informativos podem ser obtidos por meio do site do processo seletivo. Os candidatos também podem ligar para o telefone (84) 3342-2280, de segunda a sexta-feira, no horário das 7h30 às 17h30.
Estão abertas as inscrições para cursos de graduação em modalidade de Educação à Distância (EaD) com ingresso em 2021 da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES). No total, serão ofertadas 1.050 vagas em cinco cursos. As inscrições seguem até o dia 29 deste mês, pela internet. A taxa de inscrição é de R$ 50 e deve ser paga até 30 de novembro.
Há oportunidades para os cursos de bacharelado em biblioteconomia e licenciatura em biologia, física, história e pedagogia. O ensinamento contará com encontros presenciais semanais obrigatórios nos polos da Universidade Aberta do Brasil do Espírito Santo (UAB/ES), nas cidades que os sediam, de acordo com calendário de atividades das disciplinas. Os encontros poderão ser realizados aos sábados.
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Para ingresso no curso, os candidatos serão avaliados a partir do seu histórico escolar do ensino médio ou equivalente. O candidato deverá enviar cópia digital dos documentos requisitados no formulário de inscrição.
As vagas são destinadas a professores vinculados em instituições públicas de quaisquer áreas e níveis de ensino das redes públicas municipais e estaduais; público em geral; e candidatos que tenham cursado o ensino médio completo em escola pública do Brasil e se enquadrem em um dos programas de cotas.
As cotas estão reservadas de acordo com a legislação nacional e normativas da Ufes. A divulgação do resultado final dos candidatos selecionados será divulgado no dia 6 de janeiro de 2021. Para mais informações, acesse o edital do processo seletivo.
O Instituto Federal de Pernambuco (IFPE), por meio do projeto de Extensão "Tod@s em Rede", está promovendo o curso de extensão de "Introdução ao Podcast", no modelo de ensino a distância (EAD). Interessados na capacitação devem realizar as candidaturas até este sábado (14), através do formulário on-line.
Ao total, são 25 vagas, sendo dez para comunidade externa, dez vagas para estudantes do Campus Vitória e cinco vagas destinadas a servidores dos setores de Comunicação do IFPE. O curso está dividido em quatro módulos, que estão distribuídos em arquivos em áudio, textos, slides e vídeos.
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Segundo os organizadores, os participantes “aprenderão conceitos relacionados ao tema e sobre tipos de podcasts, além de noções básicas sobre planejamento, equipamentos, gravação, edição, distribuição e divulgação”, segundo nota divulgada pela assessoria de comunicação do IFPE.
O Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial em Pernambuco (Senai-PE) está disponibilizando 400 bolsas de estudo para cursos técnicos no formato da educação a distância (EAD). Os candidatos devem ter finalizado o ensino médio, comprovar que são de baixa renda, além de ter participado das edições 2018 ou 2019 do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).
De acordo com o Senai, as aulas teóricas serão realizadas por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) e as atividades práticas ocorrerão, uma vez por semana, nas escolas da instituição. As inscrições devem ser feitas até 29 de outubro, sem taxa de participação, pela internet, enquanto as aulas serão iniciadas em 5 de novembro.
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“Na modalidade EaD oferecida pelo Senai, o aluno consegue organizar seu tempo para assistir às aulas teóricas e todo o conhecimento aprendido é reforçado nas aulas práticas, que são o grande diferencial da instituição. A presença é obrigatória e essencial para a aprovação no curso”, frisa a diretora de educação do Senai-PE, Carla Abigail, conforme informações da assessoria de imprensa do Serviço.
O processo seletivo levará em consideração as notas dos candidatos no Enem nos anos de 2018 ou 2019. Eles devem ter média igual ou superior a 500 pontos.
No dia 30 de outubro, deverá ser divulgada a lista de classificados e a convocação para as matrículas obedecerá à ordem da classificação geral, “limitada ao número de vagas ofertadas por curso”. De acordo com o Senai, no dia 3 de novembro será realizada a matrícula na escola técnica informada no momento da candidatura.
Mais informações devem ser obtidas por meio do edital do processo seletivo. Confira, a seguir, a distribuição de vagas:
Senai Araripina
Técnico em Segurança do Trabalho (EAD) - 25 vagas
Senai Areias
Técnico em Manutenção e Suporte em Informática (EAD) - 30 vagas
Nesta sexta-feira (23), a Secretaria de Educação Superior, do Ministério da Educação (MEC), instituiu um grupo de trabalho que tem objetivo de promover a discussão, a elaboração e a apresentação de estratégias para a ampliação da oferta dos cursos de nível superior, na modalidade de educação a distância (EAD), nas universidades federais. O texto foi publicado no Diário Oficial da União (DOU).
O grupo de trabalho será composto por representações da Secretaria de Educação Superior (Sesu); da Associação Universidade em Rede (UniRede); da Associação Brasileira de Educação a Distância (ABED); da Rede Nacional de Ensino e Pesquisa (RNP); além de representantes das universidades federais.
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“Os membros do GT e respectivos suplentes serão indicados pelos titulares das unidades que representam e designados pelo Secretário de Educação Superior”, diz o texto. Esse grupo terá reuniões mensais, por videoconferência.
De acordo com o documento, o grupo é de caráter consultivo. Dentre as atribuições estão realizar a interlocução com as instituições de ensino superior das regiões para identificar as possibilidades de cursos na modalidade de EAD; e contribuir na proposição de estratégias de ampliação da oferta desses cursos.
Além disso, o grupo irá ajudar na elaboração de indicadores e mecanismos de acompanhamento dos resultados do Projeto de Expansão da Educação Superior, que será feito de forma digital, assim como atuará em conjunto com a Secretaria de Educação Superior nas elaborações de documentos e análises técnicas para que esta ampliação ocorra de forma assertiva.
Por fim, os membros participantes serão considerados como prestadores de serviço público, no entanto sem remuneração. Os componentes terão o prazo de 180 dias para conclusão dos trabalhos e apresentação dos resultados. A medida entra em vigor no dia 3 de novembro.
O Ministério da Educação (MEC) e o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) divulgaram, nesta sexta-feira (23), o Censo da Educação Superior 2019. De acordo com as informações, o ensino a distância mostrou um crescimento significativo nos últimos anos.
Em 2019, 63,2% (10.395.600) das vagas ofertadas foram EAD, entre as 16.425.302 oportunidades disponíveis para o nível de ensino. O censo mostra ainda que, em 2019, pela primeira vez na história, o número de ingressantes em cursos de EAD ultrapassou a quantidade de estudantes que iniciaram a graduação presencial, na rede privada. Ao todo, 50,7% (1.559.725) dos alunos que ingressaram em instituições privadas optaram por cursos a distância. Em contraponto, 49,3% (1.514.302) dos estudantes escolheram ingressar na educação superior de modo presencial.
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Entre os anos de 2009 a 2019, o levantamento aponta que o número de matrículas em cursos a distância aumentou 378,9%. Ingressantes em cursos de EAD correspondiam a 16,1% do total de calouros, em 2009. Em 2019, esse público representa 43,8% do total de estudantes que inicia a educação superior. Também houve um aumento de 17,8% dos que optaram por cursos presenciais para iniciar a graduação.
Ainda segundo a pesquisa, há 2.608 instituições de educação superior no Brasil. Dessas, 88,4% (2.306) são privadas e 302, públicas. O Censo da Educação Superior mostra ainda que a rede privada ofertou 94,9% do total de vagas para graduação, em 2019, enquanto a rede pública disponibilizou 5,1% das oportunidades.
Os dados também revelam que mais de 6,3 milhões de alunos estudam em instituições particulares, totalizando uma participação de 75,8% do sistema de educação superior. De uma forma mais descomplicada, a cada quatro estudantes de graduação, três frequentam estabelecimentos de ensino privados.
Configuração – A rede privada é composta, em sua maioria, por faculdades, totalizando 83,8% dos estabelecimentos. Das públicas, 43,7% (132) são estaduais; 36,4%, federais (110); e 19,9%, municipais (60). O censo mostra ainda que a maioria das universidades é pública (54,5%). Em relação às instituições federais, 63,5% são universidades, enquanto 36,5% são Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IFs) e Centros Federais de Educação Tecnológica (Cefets).
Vagas ocupadas e remanescentes – Em 2019, a rede federal teve mais de 90% de ocupação das novas vagas oferecidas. De acordo com o Inep, trata-se do maior índice entre as diferentes categorias administrativas. Em contraponto, mais de 87 mil vagas remanescentes (71,6%) não foram preenchidas nessa mesma rede de ensino. Já as instituições estaduais tiveram o maior percentual de preenchimento desse tipo de oportunidade: 33%.
Graus acadêmicos – Ao todo, 40.427 cursos de graduação foram oferecidos, em 2019, entre bacharelados, licenciaturas e cursos superiores em tecnologia. Do total, 88,7% (35.898) são presenciais e 11,3% (4.529), a distância. O bacharelado predomina entre os graus acadêmicos ofertados (60,4%). Vale destacar que bacharelandos optam, em sua maioria, pela modalidade presencial. Já no EAD, o predomínio é de estudantes de licenciatura. Os cursos de bacharelado também continuam concentrando a maioria dos ingressantes da educação superior (57,1%), seguidos pelos tecnológicos (22,7%) e pelos de licenciatura (20,2%). Entre 2018 e 2019, houve um aumento de 3,1% no número de ingressantes no grau de bacharelado. Já os cursos de licenciatura registraram uma alta de 3,5% nesse mesmo período. Por outro lado, destacaram-se os cursos de grau tecnológico, que apresentaram a maior variação positiva, com 14,1% de ingressantes em 2019. Na década (2009 a 2019), o grau tecnológico registrou o maior crescimento percentual: 132,5%.
Financiamentos e bolsas – O Censo da Educação Superior mostra que quase metade dos alunos matriculados na rede privada (45,6) conta com algum tipo de financiamento ou bolsa. Desses, 20% correspondem ao Programa Universidade Para Todos (Prouni); 19%, ao Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior (Fies); e 61%, a outros tipos de auxílio.
Professores – Ao todo, 386.073 docentes atuam na educação superior no Brasil. Desses, 54,3% são vinculados a instituições privadas e 45,7%, ao sistema público de ensino. Do total de professores, 37,5% (144.874) possuem mestrado e 45,9% (177.017), doutorado. Nesse sentido, os dados mostram que a meta 13 do Plano Nacional de Educação (PNE) foi alcançada. A diretriz educacional estabelece, como objetivo, a ampliação da “proporção de mestres e doutores do corpo docente em efetivo exercício no conjunto do sistema de educação superior para 75%, sendo, do total, no mínimo, 35% doutores”. Os resultados refletem a melhoria da qualificação dos docentes que atuam na educação superior no Brasil.
De acordo com o Censo da Educação Superior 2019, a presença de docentes com doutorado nos cursos de licenciatura é de 59,9%, enquanto os cursos de bacharelado e superiores em tecnologia registram 55,1% e 31,9% de doutores no corpo docente, respectivamente. O levantamento também mostrou que a maioria dos professores de cursos presenciais é composta por profissionais com doutorado. Já na modalidade de EaD, a maior parte é de mestres. Nos cursos presenciais, 88,1% dos docentes possuem mestrado ou doutorado. Em contraponto, nos cursos a distância, esse percentual é de 89,2%.
Até 20 de novembro, a Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), por meio do Programa de Pós-Graduação em Inovação Terapêutica (PPGIT), recebe inscrições para especialização em saúde estética. A formação é voltada a graduados em farmácia e biomedicina.
Ao todo, 180 vagas são oferecidas para o curso que será ofertado a distância, durante seis meses. “A especialização em Saúde Estética permite que, ao final do curso, o concluinte esteja apto a compreender e interpretar com visão integradora e crítica os diferentes tipos de alterações fisiológicas, dermatológicas, endócrinas e vasculares, trabalhando aliado ao compromisso com a qualidade de vida e preservação da saúde para atuar no segmento de prestação de serviços em estética. Somado a isso, o egresso da especialização será capaz de identificar cada disfunção estética e selecionar o tratamento mais adequado e seguro, visando à efetividade dos diversos procedimentos”, informou a instituição de ensino.
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De acordo com o manual do processo seletivo, análise curricular e avaliação de carta de interesse são algumas das etapas a serem enfrentadas pelos candidatos. O início das aulas está previsto para 16 de dezembro deste ano.
“Continuamos aprendendo, pois não foi uma escolha. Foi necessidade”. É com essa afirmação que o professor de ciências e biologia André Luiz Vitorino de Souza, 52 anos, explica como tem sido sua rotina profissional com a chegada da pandemia do novo coronavírus (Covid-19). Ele, que faz parte dos 83,2% dos docentes com licenciatura por todo o Brasil, teve que se reinventar para continuar exercendo a profissão conforme a formação acadêmica. Os dados são do Censo Escolar da Educação Básica 2019, realizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).
Nesta quinta-feira, 15 de outubro de 2020, o Dia do Professor é celebrado diante de uma pandemia. Para exaltar a figura dos educadores, a série “Lições” traz, agora, reportagem sobre como professores estão lidando com o processo de aulas remotas e como isso se diferencia do ensino a distância, o EAD.
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Trajetória e o “novo normal”
O ano de 2020 chegou exigindo que estudantes e professores se adaptem ao “novo normal” na educação, em que escolas tiveram que suspender aulas presenciais no mês de março. O motivo é conhecido: o período pandêmico carregou essas pessoas das salas de aulas físicas e as colocaram em salas de aulas virtuais, com as chamadas aulas remotas.
No entanto, antes de mais nada, o que são aulas remotas? De acordo com a com a especialista em psicopedagogia Joice Nascimento da Hora, trata-se de “uma metodologia de ensino de cunho emergencial”. Ou seja, acontece de forma síncrona ou, a de forma mais simples, ao mesmo tempo com o objetivo de atender às demandas geradas com o período pandêmico.
Essa metodologia é diferente da modalidade de “Ensino à Distância” ou EAD, como é mais conhecido e consolidado pelo Ministério da Educação (MEC). Neste caso, a mediação pedagógica não ocorre ao mesmo tempo em que é feita, mas há possibilidade do estudante consultar apoio aos professores que ministram aula nesse modelo.
Partindo desse ponto, podemos entender melhor os desafios enfrentados por alguns docentes - como André Luiz, que também é especialista em educação ambiental -, que tiveram que aprender novas lições para a vida profissional. “Com a chegada da pandemia, as aulas passaram a ser todas remotas e tivemos que aprender mesmo fazendo, tentando, acertando, e errando”, afirma o professor. “Mas creio que aprendemos e continuamos aprendendo”, conclui, em tom firme.
Ao falar sobre sua trajetória, André relembra que começou “ministrando aulas como estagiário na prefeitura do Recife e Estado, em 1993 passei no concurso do estado de Pernambuco, onde estou até então. Desde 1994 ministro aulas em escolas particulares de Recife, Olinda, Paulista, Caruaru e outras [cidades], como também em pré-vestibulares”, rememorou o docente.
Ao longo de 32 anos de profissão, André relata que essa foi uma das mudanças de rotina mais significativas em sua carreira. Além disso, o professor de biologia salienta que hoje não tem maiores dificuldades, "mas no início foi aprender a mexer nessa tecnologia”.
Apesar de ter superado parte dos contratempos, a sensação de cansaço é inegável, pois o professor ainda produz aulas que são gravadas todos os dias e ficam disponíveis para revisão dos alunos e alunas. “A preparação das aulas remotas demanda muito tempo, e durante uma aula remota se aborda bem mais conteúdos”, detalha André. “São aulas bastante cansativas”, argumenta.
Há dias em que o docente trabalha mais de 12 horas por dia, conforme explica André durante entrevista concedida por telefone ao LeiaJá. Por outro lado, ele afirma que não existe cobrança excessiva por parte dos donos de escolas e secretarias de educação. "As cobranças são normais”, finaliza.
Rendimento pela web
Em Pernambuco, há mais de 93 mil professores atuantes na educação básica - que vai do ensino infantil ao médio, de acordo com último Censo Escolar, publicado pelo IBGE. Esse quantitativo está distribuído por todo o Estado, com o objetivo de atender mais de 1,9 milhão de estudantes matriculados, segundo o mesmo levamento.
Podemos ver uma disparidade entres os dados, em relação a oferta de profissionais e a demanda, que seriam os alunos a dar conta. Em análise a esse contexto, e trazendo para a sua realidade, o professor observa que “a participação dos alunos ao meu ver não é boa, principalmente na rede pública”. Enquanto que “na rede particular, [os estudantes] participam mais, pois são acompanhados”, declarou.
No entanto, mesmo com essas diferenças “no geral os rendimentos baixaram muito”, em comparação com as atividades presenciais antes da pandemia. Para André, “o que me dá segurança em fazer [as aulas no modelo remoto] é o domínio dos conteúdos que adquiri com o passar dos anos”, expressou com alegria.
Agora, outras ferramentas são utilizadas para ensinar (Foto: Reprodução/Instagram)
Proximidade virtual
Entre aulas gravadas e on-line, o professor aprende uma nova forma de ensinar e manter os alunos engajados nos preparativos para avaliações semestrais ou o tão esperado Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2020, que será realizado nos meses de janeiro e fevereiro de 2021.
Ele sempre aproveita os momentos para demarcar sua presença na construção dos saberes e compartilhar os mais diversos sentimentos, assim como também faz em suas redes sociais.
A psicóloga Márcia Karine, comenta que o papel do educador no sentido emocional tornou-se ainda mais desafiador. “Percebemos que os alunos adoram o movimento de estarem perto, mesmo longe, então fortalecer esses vínculos tornou-se a chave para o sucesso das aulas”, explica a psicóloga.
“O professor é o responsável por transmitir esse conhecimento, esse conteúdo, então permitir que seu alunos participem, incentivar que eles leiam durante as aulas, que apresentem trabalho, tudo isso ajuda a estreitar os laços que foram cortados com a pandemia”, complementa.
Esbarrando nessas outras possibilidades para manter laços com os alunos, André pontua há uma ebulição de sentimentos envolvidos. “Lamento muito que tudo isso tenha acontecido, pandemia, mortes, desempregos, caos na saúde, na educação, e na economia”, comenta. Ele ainda observa que os alunos e alunas “são muito tecnológicos, mas não para estudar”, pois “estudar no nosso país é um desafio a ser superado”, conclui.
Além da falta de familiaridade com os recursos tecnológicos voltados para estudar, os pernambucanos passam por outro drama ainda mais significativo. Em levantamento do Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad), feito pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), foi constatado que 908 mil residências do Estado não têm acesso a internet, por não saber usar ou por não possuir condições financeiras para usufruir do serviço. A pesquisa também informa que há dificuldade de acesso a equipamentos - como notebook e smartphone - para assistir às aulas virtuais, sobretudo para pessoas em situação de vulnerabilidade social.
Após o expediente
Saindo um pouco da sala de aula e convívio com outros docentes, que em parte compartilham dos mesmos sentimentos relatados durante a reportagem, vamos à casa do nosso entrevistado. Morador do bairro das Graças, na Zonna Norte do Recife, André diz que entre as atividades profissionais e a vida pessoal, encontra caminhos que possam o ajudar a manter a saúde física e mental.
“Me cuido muito, mesmo durante a pandemia, venho mantendo uma higienização mental e fazendo exercícios físicos, não todos os dias mas fazendo”, disse. Ele admite que tem “uma personalidade forte” e “determinada”, que um coloca no curso dos seus objetivos como educador. “Estou sempre positivamente para frente, assim a parte mental se mantém”, declara.
Ele também reforçou que a situação atual, “não interferiu em minha relação familiar, continuo o mesmo com os membros de minha família”, afirma. A realidade do professor de biologia André Luiz, pode ser facilmente confundida com a dinâmica profissional de outros docentes, assim como ele mesmo comentou.
Reportagem integra o especial "Lições", produzido pelo LeiaJá. O trabalho traz histórias sobre os aprendizados dos professores em meio aos desafios impostos pela pandemia de Covid-19. Veja, a seguir, as demais reportagens:
Desenvolvido com o intuito de auxiliar educadores, pais ou tutores neste período de retomada das aulas, o Google For Education estreia o “Inovar de Onde Estiver”, um manual de atividades para educação a distância. O guia contém propostas de atividades que podem ser feitas com estudantes do ensino infantil até a educação superior, nas modalidades presencial, híbrida e/ou remota.
Entre outras opções disponíveis, há a possibilidade de elaborar trilhas de aprendizagem utilizando ferramentas como os Google Formulários e o YouTube. No total, o manual possui 15 módulos, todos elaborados de acordo com as habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
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No mês de abril, o Google estreou o hub “Ensine de Onde Estiver”, elaborado em parceria com o Instituto de Tecnologia da Informação para Educação, da Unesco. Outras ferramentas de ensino a distância também foram desenvolvidas, a exemplo de um conjunto de materiais de treinamento para famílias, além de uma série de webinars.
O Programa de Línguas e Informática da Universidade de Pernambuco (Prolinfo/UPE), abriu, nesta sexta-feira (11), inscrições para cursos na modalidade de Educação a Distância (EAD) de línguas estrangeiras (inglês e espanhol), informática, excel e computação gráfica, português e matemática.
As capacitações são voltadas para candidatos a partir dos 13 anos de idade. Os interessados em ingressar no Prolinfo devem realizar as inscrições até o dia 27 de setembro pela internet. Vale pontuar que não há pagamento de mensalidades, mas o candidato precisará quitar a matrícula. As aulas estão previstas para o mês de outubro.
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Para o Prolinfinho, curso de inglês destinado ao público infantil, as turmas contemplam dois grupos de faixa etária de 07 a 09 anos e de 10 a 12 anos, havendo a obrigatoriedade do aluno se inscrever com CPF próprio.
Já no Prolinfor Teens, curso de inglês destinado aos alunos concluintes do Prolinfinho (Nível VI), podem se matricular adolescentes entre 13 a 15 anos, oriundos de outros cursos de línguas, mediante teste de nivelamento. O agendamento desses testes poderá ser feito através de contato com a secretaria do Prolinfo pelos telefones 3033.7384 / 3033.7385, até o dia 27 de setembro.
Os alunos matriculados no Prolinfinho deverão ser representados pelos pais ou responsável legal, mediante preenchimento de Formulário de Matrícula e Termo de Compromisso constados no edital, legível e assinado. Os documentos devem ser encaminhados para o e-mail prolinfinho@prolinfo.com.br, após confirmação do pagamento da taxa de matrícula e antes do início das aulas.
Também há oportunidades para o programa Prolinfo Aprova, destinados a alunos que têm interesse em cursos de português e matemática para concursos públicos, vestibulares, Enem, IFPE, Escolas Técnicas, Escolas Militares, entre outros.
A taxa da matrícula é de R$ 270,00, para os cursos de inglês, espanhol, Prolinfo Aprova (português e matemática) e Clube de Conservação e Informática. Já para os cursos de Computação Gráfica, Excel, Inglês Prolinfinho e Inglês Prolinfor Teens, o valor da matrícula é de R$ 370,00.
As aulas serão realizadas em dois dias por semana (uma hora e meia para cada dia) ou em apenas um dia durante a semana (com três horas de duração), para as turmas regulares (adolescentes, adultos e da Melhor Idade, Clube de Conversação), e do Prolinfo Aprova. No caso das turmas do Prolinfinho e Prolinfor Teens, os ensinamentos serão uma vez por semana, com duas horas de duração.
Os horários das aulas serão confirmados quando tiverem, no mínimo, dez estudantes matriculados. Para mais informações, consulte o edital de abertura das inscrições.
O Instituto Federal de Pernambuco (IFPE) divulgou dois editais de seleção simplificada para professores do Curso de Especialização em Docência para a Educação Profissional, Científica e Tecnológica na modalidade EAD.
No primeiro edital, destinado ao cargo de professor orientador/formador, há quatro vagas e formação cadastro reserva. No segundo, são oito vagas para professor tutor, além de cadastro. A remuneração varia de R$ 66,95 a R$ 106,95 por hora-aula, a depender do cargo pretendido.
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As seleções se destinam exclusivamente a servidores ativos da Rede Federal de Educação. Além disso, é pré-requisito que o candidato seja graduado em curso de licenciatura plena e tenha experiência mínima de um ano em docência. No caso da vaga de professor orientador/formador, também é exigido título de mestrado ou doutorado, enquanto para os candidatos a professor tutor basta ter pós-graduação.
As inscrições são gratuitas e deverão ser feitas de 1º a 5 de setembro, exclusivamente através do site de seleções do IFPE. O resultado preliminar será divulgado no dia 10 de setembro e os candidatos que desejarem interpor recursos poderão fazê-lo no dia 11 do mesmo mês.
A divulgação do resultado final será no dia 15 de setembro. Para mais informações, entre em contato com a Comissão dos Processos Seletivos devem ser feitos através do e-mail selecao.epct2020@ead.ifpe.edu.br.
O Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (Senac) Pernambuco está com inscrições abertas para cursos EAD nas áreas de beleza e bem-estar ministrados pela unidade Recife, nos meses de setembro e outubro. Para se matricular, os interessados devem acessar o site do Senac ou se dirigir à central de atendimento, na Avenida Visconde de Suassuna, 500, no bairro de Santo Amaro, área central da cidade.
Entre as opções de curso, estão gestão e inovação em salão de beleza, reflexologia podal e shiatsu. As qualificações custam de R$ 159 a R$ 300, a depender do curso desejado, e o valor pode ser dividido em até 3 (nos cursos mais baratos) ou 6 vezes (nos mais caros). Mais informações podem ser obtidas pelos telefones 0800-081-1688 e (81) 3413-6686/6688 ou pelo site do Senac.
O Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (Senai) em Pernambuco está com matrículas abertas até o dia 30 de outubro para 450 vagas em 22 cursos técnicos semipresenciais e EAD, nas unidades de Areias, Santo Amaro, Cabo, Ipojuca, Paulista, Caruaru, Petrolina e Araripina. Há descontos no valor total dos cursos para industriários e alunos que fizerem matrículas antecipadas.
A previsão de início das aulas é 19 de outubro. Na modalidade semipresencial, 20% da carga horária será cumprida em plataforma virtual, enquanto as atividades práticas e módulos específicos do ensino profissionalizante serão presenciais. No modelo EAD, todas as aulas são a distância e há apenas encontros semanais com tutores.
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Entre as opções de curso disponíveis, estão técnico em eletrotécnica, técnico em redes de computadores, técnico em mecânica, técnico em vestuário, técnico em plástico, técnico em meio ambiente, técnico em alimentos e técnico em segurança do trabalho, entre outros. Mais informações podem ser obtidas através do telefone 0800-600-9606 ou pelo WhatsApp (81) 98816-5665.
Estudantes que acompanhavam uma aula de inglês à distância foram surpreendidos com uma das colegas sendo atacada ao vivo. Um ladrão invadiu a casa e amarrou a jovem, de 15 anos, diante da turma para praticar um assalto.
Ariana Sofía Hernández Aldama estava sozinha no imóvel localizado em Durango, no México. Ela assistia a aula através da plataforma Zoom e não percebeu a aproximação do criminoso, que a amordaçou e amarrou suas mãos, nessa segunda-feira (24).
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Ele percorreu os corredores da casa até perceber que sua ação era filmada. O criminoso ainda baixou a tela do laptop, entretanto os colegas de Ariana chamaram ao polícia às pressas.
De acordo com o portal Processo, o criminoso já havia fugido com o carro da família quando as autoridades chegaram ao local. Ele teria sido identificado, contudo ainda está foragido. O veículo foi localizado e entregue aos donos.
A Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) divulgou, nesta quinta-feira (24), o retorno das aulas no dia 17 de agosto para o período 2020.1 dos cursos na modalidade a distância. A decisão foi aprovada na reunião do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (Cepe), realizada por webconferência.
São cinco os cursos de EAD ofertados pela UFPE: o bacharelado em Ciências Contábeis e as licenciaturas em Geografia, Letras - Espanhol, Letras - Português e Matemática. A medida levou em consideração a vulnerabilidade socioeconômica e as diversas realidades existentes entre estudantes da modalidade EAD e os servidores da instituição, além do acesso aos polos de apoio presencial e uso de tecnologias digitais na comunidade acadêmica a distância, para garantia de inclusão digital.
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Os alunos que escolheram os componentes curriculares oferecidos no semestre 2020.1 poderão escolher novamente no processo de rematrícula. A UFPE informa que em virtude da impossibilidade temporária de atividades nos polos de apoio presencial, fica vedada a realização de avaliações presenciais, devendo essas serem realizadas de forma remota.
A instituição ainda reforça que os cursos da modalidade presencial ainda não têm data de retorno, mas contarão com o período letivo suplementar 2020.3, também iniciado a partir de 17 de agosto. As medidas discutidas na reunião serão publicadas no Boletim Oficial da UFPE e o edital de matrícula será divulgado no dia 3 de agosto.
