Muitos candidatos que participaram do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) edição 2019 encararam as provas como grande oportunidade para alcançar o sonho de cursar uma graduação. Por isso, após longos períodos de estudos durante o ano e 180 questões enfrentadas no processo seletivo, é comum que o aluno permaneça agitado, visto que a missão agora é esperar o resultado individual. 

De acordo com o psicólogo e professor de geografia Dino Rangel, o candidato tem que ter a consciência de que se ele fez o seu melhor, precisa descarregar a energia de autocobrança. “Se ele viu gabaritos não-oficiais e comentários sobre a prova, deve está pensando nas questões que acertou e errou. Então, primeiramente, ele deve ter a tranquilidade e saber que cumpriu o seu papel”, diz o docente.

Para a professora de redação e Linguagens Lourdes Ribeiro, não é indicado que o candidato olhe o gabarito, mesmo que seja o oficial, disponibilizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), organizador do Enem. “Existe a possibilidade de questões serem anuladas, então é uma angústia desnecessária. Acredito que a melhor opção é esperar o resultado individual”, explica a educadora.

Segundo a psicopedagoga Simone Bérgamo, não adianta o candidato se desesperar ou continuar estudando com base no que errou, visto que o Exame já passou. “O ideal é manter a calma, até porque, a partir do resultado do Exame, ele poderá definir o caminho que irá traçar", diz.

Nesse momento de espera é interessante que o fera aproveite o tempo para realizar atividades de lazer. “Ir à praia, cinema, namorar, praticar esportes são atividades que ajudam o estudante a canalizar sua energia e relaxar, pois liberam naturalmente hormônios que vão servir como aliviadores e refrigérios para a tensão física e psicológica”, conclui o psicólogo Dino Rangel.

O Inep promete divulga nesta quarta-feira (13) o gabarito oficial das provas do Enem. Já os resultados individuais estão previstos para janeiro, enquanto os resultados dos treineiros e a vista pedagógica da redação estão programados para março de 2020.

Uma boa preparação para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) exige que muitos candidatos se dediquem a uma rotina que envolve horas de estudos ao longo de todo o ano. Após uma fase regrada a aulas, os feras puderam testar seus conhecimentos, neste domingo (10) e no último dia 3. Mas, com o fim da edição 2019 da prova, como proceder agora?

De acordo com a psicóloga Valéria Couto, o candidato deve aproveitar o término das provas do Enem para relaxar. “Como o Exame é algo muito esperado pelo estudante, é comum que ele apresente sinais de estresse na reta final. Por isso, ele deve separar um tempo para si”, explica.

Algumas universidades utilizam as notas do Enem como forma de ingresso na graduação, enquanto outras também contam com vestibular. Nesse caso, a especialista diz que é importante que o aluno procure ficar tranquilo, mas sem perder o foco nos estudos.

Confira processos seletivos educacionais:

Sisu

O Sistema de Seleção Unificada (Sisu) é gerenciado pelo Ministério da Educação (MEC), pelo qual instituições públicas de educação superior oferecem vagas a candidatos participantes do Enem. Poderá fazer a inscrição no Sisu, no primeiro semestre de 2020, o estudante que participou da edição 2019 do Enem e obteve nota na redação diferente de zero. Instituições como a Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Universidade Federal de Goiás (UFG), Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRJ) e outras utilizam o sistema como única forma de ingresso.

ProUni

Assim como o Sisu, o Programa Universidade Para Todos (Prouni) utiliza as notas do Enem como modo forma de selecionar os candidatos. O programa oferece bolsas de estudo integrais e parciais em cursos de graduação e sequenciais de formação específica, em instituições de ensino superior privadas. Podem participar do ProUni estudantes egressos do ensino médio da rede pública ou da rede particular na condição de bolsistas integrais, com renda familiar per capita máxima de três salários mínimos.

Fies

O Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) é um programa do MEC destinado a financiar a graduação na educação superior de estudantes matriculados em cursos superiores da rede privada. Podem recorrer ao financiamento os estudantes matriculados em cursos superiores que tenham avaliação positiva nos processos conduzidos pelo Ministério da Educação. Com ele, é possível financiar um curso de graduação inteiro e pagar posteriormente à conclusão. Atualmente, o Fies oferece duas modalidades diferentes de ingresso, com até 100% de abatimento nas mensalidades. As datas do processo seletivo ainda não foram definidas.

Vestibular Fuvest

O vestibular da Fundação Universitária para o Vestibular (Fuvest) é uma das formas de ingresso na Universidade de São Paulo (USP). Das 11.147 vagas oferecidas pela instituição em 2020, 8.317 são destinadas à seleção por meio do Concurso Vestibular Fuvest.  As provas da primeira fase do processo seletivo serão realizadas nos dias 14 e 24 de novembro. Já nos dias 5 e 6 de janeiro de 2020, os vestibulandos encaram a segunda fase.

Vestibular da UNINASSAU

A UNINASSAU - Centro Universitário Maurício de Nassau possui cursos de graduação que podem ser feitos de forma presencial ou a distância. Com unidades físicas nas cidades do Recife, Aracaju, Fortaleza, Manaus, Natal, Salvador, entre outras, a instituição de ensino oferece formas de ingresso através do vestibular programado, no qual o processo de seleção respeita a disponibilidade de tempo e horário do candidato. A nota do Enem é aceita no processo seletivo. Saiba mais detalhes.

Dicas de professores 

Para o professor de português e redação Diogo Didier, os estudantes que fizeram o Enem e almejam enfrentar o vestibular devem aproveitar o conteúdo que foi estudado para o Exame. “Algumas universidades têm modelos de questões específicos, mas no geral, geralmente os assuntos são parecidos e próximos um do outro. Portanto, o aluno deve, primeiro, se desconectar um pouco da estrutura do Enem e tentar resgatar aquilo que pode ser resgatado na prova do vestibular”, explica o docente. O LeiaJá também conversou com professores das áreas das Ciências Humanas, Exatas e Biológicas:

Ciências Humanas

As graduações na área das Ciências Humanas envolvem cursos como história, jornalismo, publicidade, direito, entre outros. De acordo com o professor de geografia Carlos Lima, o aluno, ao se preparar para o vestibular, deve se ater aos conceitos geográficos. “É importante entender seu papel como agente transformador do espaço em que ele ocupa, bem como seu papel cidadão”, explica.

De acordo com o professor de história José Carlos Mardock, os candidatos devem estudar história geral do Brasil, que envolve assuntos como mundo colonial, império, república, Era Vargas, entre outros. Já em história geral, é importante entender sobre o mundo clássico, mundo medieval e a interferência da igreja católica e outros.

Ciências Exatas

O docente de matemática Alberto César acredita que o estudante deve, a princípio, buscar provas anteriores da instituição em que deseja prestar vestibular, para que assim, possa ter uma adaptação aos tipos de provas. “Em matemática as funções reais são recorrentes em todas as questões. Com exceção do SSA 3, da Universidade de Pernambuco (UPE), no qual indico estudar geometria analítica”, fala.

“Quando o aluno refaz as provas anteriores do vestibular que deseja encarar, ele tem uma noção sobre quais assuntos consegue desenvolver bem e quais não conseguem, para saber em que deve aumentar o estudo”, comenta o professor de física Fernando Valentin, que também indica que os candidatos estudem a leis de Newton, eletricidade, calorimetria.

Ciências Biológicas:

Para quem deseja fazer um curso na área de Saúde, como medicina, por exemplo, a disciplina de biologia possui um grande peso. De acordo com o docente de biologia Fernando Beltrão, o segredo para ir bem no vestibular é o estudante ler os editais com atenção, pois os assuntos podem variar de um processo seletivo para outro.

Já o professor de química Francisco Coutinho cita estequiometria, química orgânica, parte de grupos funcionais e soluções como assuntos que merecem atenção. O educador também ressalta que os estudantes devem focar nas disciplinas específicas de seus respectivos cursos, pois são o peso delas que irão aumentar as notas.

Saber o que está acontecendo pelo mundo é imprescindível para o fera que vai fazer a prova do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), visto que temas atuais podem estar presentes nas questões. No segundo dia do processo seletivo, que será realizado no próximo domingo (10), os candidatos terão cinco horas para resolver questões de matemática e suas tecnologias, além de Ciências da Natureza e suas tecnologias. Em conversa com o LeiaJá, os professores Berg Figueiredo, de química, Carlos Júnior, de física, e André Luiz Vitorino, de biologia, citaram assuntos atuais que os candidatos podem se deparar nas respectivas disciplinas. Veja:

Tratamento de água

Para o professor Berg Figueiredo, o atual governo federal vem investindo em tratamento de água e saneamento, portanto é possível que os principais processos de tratamento de água, que envolvem métodos de separação e mistura, estejam presentes no Enem. “Os métodos de separação são divididos em dois processos: processo mecânico aplicado para separar Misturas Heterogêneas e processo físico aplicado para separar Misturas Homogêneas”, explica o educador.

Segundo Figueiredo, nos processos mecânicos podemos usar alguns agentes químicos para facilitar o processo de separação, como o sulfato de alumínio, que é utilizado no processo de decantação e floculação.

Prêmio Nobel de Química

Este ano o Prêmio de Nobel de química foi conquistado por três cientistas que desenvolveram baterias de íons de lítio. Para o professor de química, o Exame talvez não aborde exatamente o prêmio, mas pode permear parte da eletroquímica voltada para o processo de pilhas.

“Toda pilha é um processo de oxirredução, na qual uma parte sofre oxidação e uma parte sofre redução. A parte que sofre oxidação é chamada de ânodo e a que sofre redução de cátodo”, comenta Figueiredo. Segundo o educador, o Enem pode pedir também para o aluno calcular a diferença de potencial de uma pilha (ddp).

Utilização de fibra óptica e propagação de dados

Para o professor Carlos Júnior, o estudante pode se deparar com a fibra óptica dentro da prova de física, porque ela revolucionou a telefonia de longa distância, a TV a cabo e a internet, ao transmitir dados usando apenas a luz, além de ser utilizada em imagens médicas e inspeções de engenharia.  “Sua vantagem é poder transmitir dados em alta velocidade com perdas mínimas, mesmo a longas distâncias”, declara o educador.

É importante que o candidato saiba que as linhas das fibras ópticas possuem espessuras próximas a de um fio de cabelo e são construídas com três partes: a primeira consiste em um núcleo de vidro, que é por onde a luz se propaga. Já a segunda é composta por uma interface de outro material óptico que circunda o núcleo e, por último, uma camada protetora que preserva a fibra de danos e umidade. “O fenômeno responsável por permitir o confinamento da luz no interior do núcleo da fibra é a Reflexão Total”, conclui Júnior.

Ecologia

De acordo com o professor André Luiz Vitorino, os feras devem estar informados sobre assuntos que envolvam impactos ambientais, como aquecimento global, queimada, plásticos e a recente chegada dos óleos nas praias do litoral nordestino. “Os impactos caem evidenciando a falta de cuidados que o homem tem com o planeta. Nessa parte , vai falar muito sobre poluição da água, do ar e do solo”, ressalta o docente de biologia.

Programas de saúde

Doenças sexualmente transmissíveis (DST) e outras como gripe, sarampo, dengue, chagas, toxoplasmose, filariose, esquistossomose e leishmaniose são enfermidades relacionadas com o cotidiano, na qual a deficiência da saúde pública gera precariedade nos diagnósticos. “Tratamentos, internamentos, reconhecer os agentes causadores da doença, formas de contágio, sintomas e profilaxias são subitens que normalmente a prova costuma cobrar”, fala.

Nesse domingo (3), 3,9 milhões de pessoas compareceram ao primeiro dia do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) para realizar as provas de redação, Linguagens e Ciências Humanas e suas Tecnologias. Para os professores de sociologia e filosofia Salviano Feitoza e João Pedro de Holanda, as provas das áreas exigiram uma maior atenção por parte dos candidatos.

“Teve uma grande quantidade de textos, mas não textos longos e que pediam que os estudantes identificassem nas alternativas algo que estivesse expresso no texto”, declara Feitoza. 

Segundo Holanda, uma maior concentração foi necessária com relação a grandes nomes estudados. “Houve questões de filosofia sobre autores conhecidos, porém com perguntas incomuns sobre eles”, fala.

De acordo com Feitoza, a prova de filosofia teve um foco maior em questões que envolviam o pensamento filosófico da modernidade, o que é visto como um ponto interessante para Holanda. “Tiveram questões sobre filosofia moderna, principalmente da relação com o homem com a natureza”, diz João Pedro de Holanda.

Com relação à sociologia, Holanda aponta que houve poucas questões da área. Ambos os professores sentiram falta de conteúdos sobre o racismo. “Questões importantes que envolviam diretamente o racismo não apareceram, mas tinham questões sobre intolerância religiosa, ligadas indiretamente ao assunto”, conta Holanda. 

Feitoza acrescenta: “Questões atreladas de maneira explícita ou direta sobre racismo ou movimentos sociais apareciam constantemente nos anos anteriores”, conclui o docente. Confira, a seguir, uma análise completa de todas as matérias do primeiro dia do Enem:

A poucos dias para as provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), muitos feras se encontram preocupados e ansiosos, pois almejam obter uma boa pontuação para alcançar o sonho de fazer um curso superior. Mas, o que fazer diante de uma crise de ansiedade durante o processo seletivo.

Para a psicóloga Juliana Carneiro, a princípio, é preciso saber diferenciar a ansiedade que é saudável da ansiedade que paralisa e faz com que a pessoa não consiga realizar uma atividade. “Quando alguém está prestes a fazer algo importante, há mecanismos que vão dar uma descarga de adrenalina para que ele a faça. É normal sentir a mão suar, o coração acelerar, mas depois de um tempo os sintomas declinam. Já quando aparecem manifestações que ele não consegue controlar, como choro demasiados e tonturas, ele se encontra em uma crise ansiosa”, explica.

De acordo com Juliana, não existe uma receita para que o participante não tenha uma crise de ansiedade durante a prova. No entanto, existem passos que o candidato pode seguir para evitar que a crise aconteça. “Um dia antes da prova, ao invés de revisar o assunto, o ideal é que ele realize atividades que proporcione relaxamento e tire o foco das provas. Pode ser ler um livro, ouvir música, assistir filmes, séries ou qualquer outra”, diz. A psicóloga também recomenda que no dia do Enem o aluno saia de casa com antecedência, se hidrate e leve uma comida que goste como forma de prêmio.

Se o candidato tiver uma crise de pânico, mesmo tendo seguido os passos citados anteriormente, Juliana Carneiro aponta que ele deve fazer exercícios de respiração, além de se questionar sobre o motivo pelo qual está ansioso. “O aluno deve lembrar que chegou no local de prova, que está bem e que estudou, portanto não precisa ficar ansioso”, declara.

Segundo Water Veríssimo, hipnólogo, a hipnose também pode ajudar o candidato antes, durante e após a prova, já que ela é capaz de causar relaxamento e fazer com que o estudante lembre, até mesmo, de assuntos vistos em sala de aula. “O ideal é que o candidato pratique auto-hipnose até o dia da prova e, durante o exame, usar técnicas que ajude ele a controlar a ansiedade, permanecer mais calmo e ter acesso a informações que foram estudadas”, comenta.

Para ajudar o participante que tem como interesse realizar a auto-hipnose, Veríssimo ensinou três técnicas, na qual a primeira consiste em ser praticada em uma etapa pré-exame e a terceira e segunda, durante a prova. Confira:

As provas do Enem serão realizadas no próximo domingo (3) e no dia 10 de novembro. No primeiro dia, os candidatos terão questões de Ciências Humanas, Linguagens e redação. Já no segundo dia, o certame terá quesitos de matemática e Ciências da Natureza.

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A redação é uma das etapas mais temidas para o candidato que irá realizar as provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), visto que ela avalia o texto dissertativo-argumentativo em cinco competências que o participante deve dominar.

A primeira consiste no candidato demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa. Já na segunda, ele deve compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema. Na terceira, o aluno deve selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista. Na quarta, deve demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação e na quinta e última, é necessário elaborar uma proposta de intervenção para o problema abordado. 

Tantas competências podem fazer com que o fera considere quase impossível conseguir tirar a nota máxima na redação do Exame, no entanto, o professor de linguagens e redação Vinícius Oliveira de Lima (@profviniciusoliveira), que é o único docente do Brasil com redação nota mil no Manual do Enem, revelou ao LeiaJá cinco dicas importantes para que os candidatos alcancem o feito. Confira:

Repertório nas áreas de conhecimento

É importante que o estudante demonstre repertório nas áreas de conhecimento apresentando dados, fatos e alusões históricas. “Escrever uma redação sem mostrar conhecimento é um problema, pois a segunda competência avalia a capacidade que o aluno tem de demonstrar o conhecimento que possui”, declara Oliveira. 

Para o estudante que não tem um repertório e encontra dificuldade para construir um texto, o docente dá uma orientação importante. “O candidato pode utilizar ideias que sirvam para diversos temas, como por exemplo, as dos contratualistas da filosofia: John Locke, Thomas Hobbes e Jean Jacques Rousseau”, explica. Os três contratualistas falam sobre assuntos como contrato social, vida em sociedade, problemas sociais, conflitos sociais.

Utilizar palavras que possuem juízo de valor

De acordo com Oliveira, os candidatos possuem muita dificuldade em opinar sobre um determinado tema, principalmente se ele for relacionado ao meio ambiente, o que não é bom. “Uma forma simples do aluno garantir que está sendo argumentativo é utilizar algumas palavras com juízo de valor, como indiferente, negligente, impróprio, inadequado.”, comenta. Ainda segundo o professor, estas palavras expressam opinião e forçam o aluno a ser argumentativo. 

Utilizar conectivos nos parágrafos

De acordo com Oliveira, caso o estudante não utilize conectivos no topo dos parágrafos, perde 40 pontos na quarta competência na correção da prova.  “Pode parecer bobo, mas os candidatos esquecem que deve haver conectivo no início do parágrafo, declara.

Durante a introdução, o candidato não tem como colocar conectivos, no entanto, é necessário que coloque nos parágrafos que vierem a seguir, por isso o professor indica quais termos podem ser utilizados. “No segundo parágrafo, ele pode começar com ‘a princípio ou em primeiro plano’, já no terceiro, pode ser ‘de outra parte ou ademais’ e na conclusão, ele pode utilizar ‘assim’ ou ‘portanto’”, explica.

Introdução com antecipação argumentativa e retomada

Na introdução, o aluno deve dar uma dica de quais serão os argumentos trazidos ao longo do texto para que ele se torne organizado. “Vão ser dois argumentos que devem ser trabalhados ao decorrer do desenvolvimento, o que não deixa o texto previsível, mas organizado”, fala o professor.

Ainda para manter a organização, o estudante pode apostar na retomada, que é quando o escritor da redação expõe uma ideia na introdução e ela aparece outras vezes no texto. “Quando o aluno coloca uma ideia no início da introdução, ela tem que ser retomada na conclusão.”, expõe Oliveira.

Proposta de intervenção com detalhamento

É na conclusão que o participante deve desenvolver uma proposta de intervenção, na qual, de acordo com o professor, é necessário que sejam utilizadas palavras como forma de detalhamento desta proposta. “Se o candidato utilizar termos como ‘com urgência’ e ‘com prioridade’, estará mostrando o modo em que a ação será feita e isso já serve como detalhamento.”, fala.

Veja na íntegra a redação do professor Vinícius Oliveira de Lima, que alcançou nota mil no Enem edição 2016:

Tolerância na prática 

A Constituição Federal de 1988 – norma de maior hierarquia no sistema jurídico brasileiro – assegura a todos a liberdade de crença. Entretanto, os frequentes casos de intolerância religiosa mostram que os indivíduos ainda não experimentam esse direito na prática. Com efeito, um diálogo entre sociedade e Estado sobre os caminhos para combater a intolerância religiosa é medida que se impõe. 

Em primeiro plano, é necessário que a sociedade não seja uma reprodução da casa colonial , como disserta Gilberto Freyre em “Casa-grande e Senzala”. O autor ensina que a realidade do Brasil até o século XIX estava compactada no interior da casa-grande , cuja religião oficial era católica , e as demais crenças – sobretudo africanas – eram marginalizadas e se mantiveram vivas porque os negros lhes deram aparência cristã , conhecida hoje por sincretismo religioso. No entanto, não é razoável que ainda haja uma religião que subjugue as outras, o que deve , pois, ser repudiado em um Estado laico, a fim de que se combata a intolerância de crença. 

De outra parte , o sociólogo Zygmunt Bauman defende , na obra “Modernidade Líquida”, que o individualismo é uma das principais características – e o maior conflito – da pós – modernidade , e , consequentemente , parcela da população tende a ser incapaz de tolerar diferenças. Esse problema assume contornos específicos no Brasil , onde , apesar do multiculturalismo, há quem exija do outro a mesma postura religiosa e seja intolerante àqueles que dela divergem. Nesse sentido, um caminho possível para combater a rejeição à diversidade de crença é desconstruir o principal problema da pós-modernidade, segundo Zygmunt Bauman: o individualismo. 

Urge , portanto, que indivíduos e instituições públicas cooperem para mitigar a intolerância religiosa. Cabe aos cidadãos repudiar a inferiorização das crenças e dos costumes presentes no território brasileiro, por meio de debates nas mídias sociais capazes de desconstruir a prevalência de uma religião sobre as demais. Ao Ministério Público, por sua vez, compete promover as ações judiciais pertinentes contra atitudes individualistas ofensivas à diversidade de crença. Assim, observada a ação conjunta entre população e poder público, alçará o país a verdadeira posição de Estado Democrático de Direito.

Com o objetivo de chamar a atenção da sociedade para a questão da saúde mental e combater o preconceito relacionado à saúde psicológica, a Federação Mundial de Saúde Mental instituiu o dia 10 de outubro como o Dia Mundial da Saúde Mental, em 1992. De acordo com a Organização Mundial de Saúde (OMS), a cada quarenta segundos, uma pessoa morre por suicídio. No Brasil, 9,3 % da população convive com o transtorno de ansiedade.

Diante destes fatos, o professor de redação Diogo Didier, acredita que saúde mental pode ser tema da redação da edição 2019 do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).  “É uma discussão super interessante e o mais esperado é que caia algo ligado ao suicídio, pela questão do viés juvenil, além da depressão, que é um mal que acomete a sociedade. Já a ansiedade, pode cair também como um outro ponto correlato.”, explica o docente.

De acordo com Felipe Rodrigues, professor de linguagens e redação, na presença desse tema na prova, é muito importante que, primeiramente, o aluno tenha consciência dos problemas e das consequências trazidas pelas doenças relacionadas à saúde mental. “A depressão, por exemplo, é uma doença que pode levar o indivíduo a uma consequência drástica, que é a morte”, declara o docente.

A estrutura da redação

Para uma boa introdução, Didier conta que o ideal é que o aluno comece como, em suas palavras, "o Enem gosta": com uma alusão histórica. “Para não ficar tão comum, o fera pode ligar história e literatura em um único enunciado ao citar, por exemplo, a segunda geração do romantismo e o byronismo, que está ligado ao mal do século”, explica.

“Na argumentação é importante que o aluno fale sobre determinados problemas relacionados à saúde mental, mas que foque em apenas um, para não fugir do seu argumento”, declara Rodrigues sobre como o fera deve realizar o desenvolvimento da redação, além de alertar sobre a importância dele não deixar de falar sobre o Sistema Público de Saúde (SUS). 

Segundo Diogo Didier, a argumentação é a parte que mais interessa para a banca, já que é nela que o candidato mostra seus conhecimentos para o corretor. Por isso, ele deve ser inovador. “Colocar estudos ligados à análise do suicídio, depressão e ansiedade é uma boa alternativa, além de citar obras literárias também.”, comenta.

Já sobre a proposta de intervenção, o professor Felipe Rodrigues conta que é o ideal é que ela esteja presente na conclusão, para que, assim, não tome o espaço da argumentação. No entanto, ressalta que o estudante não pode esquecer a estrutura do texto. “É importante que o aluno fale sobre criar uma proposta de intervenção em que o assunto seja trabalhado dentro do ambiente escolar, com oficinas e gincanas, por exemplo, mas ele também não pode esquecer que precisa fechar a conclusão dos problemas que já foram pontuados.”, esclarece.

Com o objetivo de promover o reforço de aprendizado dos alunos na reta final dos estudos para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), no próximo sábado (5), será realizado o aulão 'La Casa do Enem'. O evento será na UNINASSAU Piedade, localizada na cidade de Jaboatão dos Guararapes, Região Metropolitana do Recife, das 8h às 12h.

De acordo o professor e organizador do evento, Francisco Coutinho, o encontro, que é inspirado na série espanhola 'La Casa de Papel', pretende aumentar o interesse do aluno com relação às matérias que devem ser estudas para o exame. “A dinâmica de envolver a série capta a atenção do aluno pelo fato de ser algo que está na mídia, então eles gostam e se envolvem”, conta o docente de química.

Durante o evento, os participantes terão a oportunidade de aprender sobre matérias de Ciências da Natureza e Ciências Humanas através de cenas que foram exibidas na série. “Vamos explicar física, por exemplo, por meio do carro em velocidade que bateu na entrada do banco”, comenta Coutinho.

O aulão conta também com a participação de professores como Eduardo Pereira, de redação, Valter Júnior, de química e Diogo Barreto, de história. Nomes como Ranan Souto e Eduardo Almeida, ambos de matemática, Beraldo Ninja, de física, e Gilson Aurélio, de geografia, completam o time de docentes.

Para participar, interessados podem adquirir ingressos através do telefone (81) 99752-5295 ou do perfil do Instagram de Coutinho. A taxa de participação é de R$ 5,00.

No dia 10 de novembro será aplicada a prova de Ciências da Natureza e suas tecnologias do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) que é composta por questões que envolvem as matérias de física, química e biologia. Com o objetivo de auxiliar o fera que almeja expandir ou revisar seus conhecimentos, o LeiaJá conversou com o professor de biologia, Douglas Marques, sobre a classificação dos seres vivos.

Sistemática é o ramo da biologia que se preocupa em estudar a biodiversidade existente, permitindo, assim, agrupar os organismos em categorias taxonômicas (táxons), baseado no grau de similaridade entre os mesmos.

“Os primeiros modelos de classificação eram baseados em critérios artificiais, como por exemplo o hábitat ou a forma dos organismos (morfologia), sem levar em consideração os parentescos evolutivos e suas relações”, explica Douglas.

Em 1735, o médico sueco Carl Linné, mais conhecido como Lineu, publicou o livro “Systema Naturae”, no qual criou um sistema de classificação artificial que é utilizado até hoje, com algumas modificações. De acordo com Douglas, no livro de Lineu, a unidade básica e mais específica de classificação seria a espécie, na qual os indivíduos, que são semelhantes e têm capacidade de se reproduzir entre si, são agrupados em um único grupo. A categoria espécie pertence a um grande sistema de conjuntos como reino, filo, classe, ordem, família e gênero. Animais da mesma espécie são reunidos na categoria gênero. Gêneros semelhantes formam um grupo maior: a família. As famílias formam a ordem. As ordens formam a classe. Enquanto as classes formam o filo e os filos, finalmente, formam o reino.

Todos que pertencem ao mesmo gênero são agrupados em famílias, que são agrupadas em ordens, que por sua vez se reúnem em classes, reunidas em filos e, por fim, temos os reinos. Sendo assim:

Reino ->  Filo -> Classe -> Ordem -> Família -> Gênero -> Espécie

Com o passar dos anos, a filogenética, ramo da biologia que estuda a evolução das espécies, passou a aprimorar a classificação e utilizar diferentes critérios como caracteres anatômicos, fisiológicos, comportamentais, moleculares, entre outros. Segundo o modelo de Whittaker (1969), os organismos são baseados em cinco reinos: Monera, Protista, Fungi, Plantae e Animalia.

Após Woese (1990) realizar análises de RNA ribossômico, foram estabelecidas relações de ancestralidade entre os grupos, sendo criada uma categoria acima de reino: os domínios. Ficou, então, da seguinte forma:

Domínios -> Reino ->  Filo -> Classe --> Ordem -> Família -> 

Gênero -> Espécie

Segundo estas análises, os procariontes do reino monera não eram um grupo coeso do ponto de vista evolutivo, sendo divididos em dois domínios: Archaea (arqueas – bactérias altamente resistentes) e Eubacteria (bactérias gerais e cianobactérias). Os outros reinos constituídos por células eucariontes são agrupados em um único domínio: Eukarya.

Características principais de cada reino:

Reino Monera: organismo procarionte, unicelular, isolados ou formando colônias, autótrofos (quimiossíntese e fotossíntese) ou heterótrofos (decompositores, parasitas...), aeróbico ou anaeróbico (obrigatório ou facultativo), reprodução sexuada ou assexuada (divisão binária).

Reino Protista: Algas (eucariontes, unicelulares ou pluricelulares, autótrofos fotossintetizantes, promove a base da cadeia alimentar no ambiente aquático e também ajuda no sequestro de carbono da atmosfera). Protozoários (eucariontes, unicelulares, heterótrofos, classificados quanto ao modo de locomoção, possuindo organismos de vida livre ou parasitas).

Reino Fungi: eucariontes, unicelulares ou pluricelulares, heterótrofos. Vivem em ambientes abafados com baixa luminosidade. Grande importância na ciclagem de nutrientes e na biotecnologia em geral.

Reino Plantae: eucariontes, pluricelulares, autótrofos fotossintetizantes. Organismos clorofilados com uma grande diversidade de tecidos e separados em 4 grupos: briófitas, pteridófitas, gimnospermas e angiospermas.

Reino Animalia: eucariontes, pluricelulares, heterótrofos. Diferenciados em dois grupos gerais quanto a presença ou a ausência de coluna vertebral: vertebrados e invertebrados.