Tópicos | Interpretação

Hoje (24) é comemorado o Dia Mundial da Ciência. Alguns cientistas, além de terem sido geniais, também possuíam histórias de vida cheias de dedicação e superação. Não é à toa que várias dessas trajetórias já foram contadas através de filmes e alguns até receberam indicações ao Oscar.A equipe do LeiaJá relembra cinco atores que interpretaram nas telonas os cientistas famosos. 

O Jogo da Imitação (2014) - Benedict Cumberbatch deu vida ao matemático Alan Turing (1912-1954). Em 1939, a recém-criada agência de inteligência britânica MI6 recruta Alan Turing, um aluno da Universidade de Cambridge, para entender códigos nazistas, incluindo o “Enigma”, que os criptógrafos acreditavam ser inquebrável. A equipe de Turing analisa as mensagens de “Enigma”, enquanto ele constrói uma máquina para decifrá-las. Após desvendar as codificações, Turing se torna um herói. Porém, em 1952, autoridades revelam sua homossexualidade e a vida dele vira um pesadelo. Disponível na Netflix, Amazon Prime Video, HBO Max, YouTube, Apple TV e Google Play.  

##RECOMENDA##

 Teoria de Tudo (2014) - Eddie Redmayne deu vida ao cientista Stephen Hawking (1942-2018). O ator precisou treinar para poder reproduzir alguns movimentos corporais do físico teórico, que sofria de esclerose. Ele também ficou incrivelmente parecido com o cientista quando mais novo. O filme expõe como o astrofísico fez descobertas relevantes para o mundo da ciência, inclusive relacionadas com o tempo. Também retrata seu romance com Jane Wilde, uma estudante de Cambridge que viria a se tornar sua esposa. Aos 21 anos de idade, Hawking descobriu que sofria de uma doença motora degenerativa, mas isso não o impediu de se tornar um dos maiores cientistas da atualidade. Disponível na Amazon Prime Video, Globoplay, Star +, YouTube, Apple TV e Google Play.  

Marie Curie (2016) - Karolina Gruszka interpretou a física e química Marie Curie (1867-1934). Traduzido do inglês - Marie Curie: The Courage of Knowledge, é um filme de drama coproduzido internacionalmente, dirigido por Marie Noelle. Foi exibido na seção Contemporary World Cinema no Festival Internacional de Cinema de Toronto de 2016. Fez sua estreia nos Estados Unidos no Festival de Cinema Judaico de Nova Iorque em 2017. Retrata sobre o reconhecimento, conquista e trajetória dela na ciência. Disponível no YouTube.  

Uma Mente Brilhante (2001) - Russel Crowe interpretou o matemático John Forbes Nash (1928-2015) no longa drama-biográfico. Ele é reconhecido como gênio da matemática aos 21 anos de idade. Cedo, casa-se com uma bela mulher, mas logo começa a dar sinais de esquizofrenia e conta como aprendeu a conviver com essa condição, usando as adversidades a seu favor. Após anos de luta contra a doença, ele acaba ganhando o prêmio Nobel. Disponível na Amazon Prime Video, YouTube, Apple TV e Google Play.  

Estrelas Além do Tempo (2016) - Taraji P. Henson foi Katherine Johnson (1918-2020) no filme. Sua caracterização ficou muito semelhante. No auge da corrida espacial travada entre os Estados Unidos e Rússia durante a Guerra Fria, uma equipe de cientistas da NASA, formada exclusivamente por mulheres afro-americanas, provou ser o elemento crucial que faltava na equação para a vitória dos Estados Unidos, liderando uma das maiores operações tecnológicas registradas na história americana e se tornando verdadeiras heroínas da nação. Disponível no Disney +. 

 

 

A atriz Claudia Ohana usou suas redes sociais para divulgar que fará um curso online de interpretação. Quem deseja participar do projeto da atriz, precisa desembolsar R$120 por aula, com duração de uma hora.

Ohana promete ensinar os seus alunos a construir um personagem e interpretar diante das câmeras, além de alguns exercícios de improvisação.

##RECOMENDA##

A atriz está sem trabalhar devido a pandemia do coronavírus. Seu último trabalho na TV foi em 2019, na novela 'Verão 90'. Claudia também está em cena no Teatro com 'Vamp - O Musical'.

[@#video#@]

O ator Caco Ciocler, que esteve recentemente na novela Éramos Seis, bateu um papo sobre carreira e cinema durante uma live no Instagram, nessa quarta-feira (1º). Promovida pelo Ingresso.com, a conversa explorou alguns desejos artísticos de Caco. Convidado para protagonizar a Paixão de Nova Jerusalém este ano, ele garantiu que ainda pretende interpretar Jesus Cristo, caso o espetáculo seja realizado pós-pandemia .

"Sempre que me perguntam quem eu gostaria de fazer o papel um dia, a minha resposta é Jesus Cristo. E olha que loucura, eu ia fazer o papel agora na Paixão de Cristo, cancelada por causa da pandemia e adiada para Setembro. Vamos ver se acontece, mas esse sonho eu vou realizar. Além dele, tem um personagem da dramaturgia que sou fascinado: o Ricardo III", disse.

##RECOMENDA##

Em um outro momento da entrevista, Caco Ciocler revelou os diretores de cinema que mais admira: "Gosto de Woody Allen, Tarkovsky e Tarantino, um cara que brinca com a própria linguagem do cinema". Aproveitando o isolamento social, ele declarou que está acompanhando a série Transparent.

“É preciso conhecer bem a lógica atrelada à língua portuguesa para poder interpretar bem os enunciados das questões, porque a matemática se baseia em linguagem”. A fala do professor de matemática Erotides Marinho interpreta bem a base da educação brasileira. Nesta quarta-feira (6), é celebrado o Dia da Matemática, e o LeiaJá, em parceria com o projeto Vai Cair No Enem (@vaicairnoenem), propôs aos educadores Diogo Xavier (português), Erotides Marinho e Ricardo Rocha (matemática) um momento de reflexão acerca da interdisciplinaridade dessas disciplinas.

Além disso, os docentes explicam como a interpretação de texto pode ajudar a resolver questões matemática. “A princípio, para conseguir identificar que fórmulas, operações e raciocínios serão necessários à resolução da questão, é preciso compreender a contextualização e o enunciado, do contrário não adianta saber resolver qualquer cálculo ou equação”, diz o professor de português Diogo Xavier.

##RECOMENDA##

Exemplificando a ideia para os estudantes, o educador de matemática Ricardo Rocha orienta que é preciso interpretar o enunciado para ter uma solução e as conjunções da língua portuguesa podem ajudar resolver uma alternativa sem ao menos fazer um cálculo. “Na frase 'João e Maria são nota 10', João eu chamo de J; 'e' em gramática significa uma conjunção aditiva, já na matemática é uma soma; Maria eu chamo de M; e 'são' significa um verbo de ligação, mas na matemática, é compreendida como sinal de igual. Ou seja, só pela interpretação da frase, a equação fica J + M = 10”, explica Rocha.

Diogo Xavier diz que há questões de matemática, como no caso de algumas com gráficos, que dependem exclusivamente da leitura do gráfico e do enunciado para resolvê-las, sem a necessidade de fazer um cálculo. O professor Erotides Marinho resume bem o conceito de interdisciplinaridade entre o português e a matemática. "É preciso conhecer bem a lógica atrelada à língua portuguesa para poder interpretar bem os enunciados das questões, porque a matemática se baseia em linguagem”, destaca o educador.

Partes de um todo

Os números não enganam. Os resultados do Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa) 2018, que permite a avaliação dos conhecimentos e habilidades dos seus estudantes de cada país em comparação a outros, denunciou que mais de dois terços dos brasileiros de 15 anos sabem menos que o básico de matemática; já em leitura, os dados mostraram que o Brasil apresenta quase uma estagnação nos últimos dez anos. Esses dados foram divulgados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).

“A prova disso se reflete nos resultados decadentes em matemática e interpretação de texto do nosso país no exame do Pisa, ficando vergonhosamente entre os últimos. Isso mostra a necessidade urgente de uma solução, mas que seja bem distante dos modelos educacionais que geraram esse inequívoco fracasso”, opina o educador de matemática Erotides Marinho. Ele ainda defende o fato de que o aprendizado da língua portuguesa precisa de uma atenção especial, para que os estudantes possam aumentar a proficiência no entendimento do que se lê, do que se escreve, ou do que se fala. Marinho exemplifica sua ideia com uma questão: “Se dissermos que 2 em cada 5 galinhas morriam em certo local, afetadas por gripe aviária, e perguntarmos: I - Em que percentual se reduziu a quantidade de galinhas? II - A que percentual se reduziu a quantidade de galinhas? As respostas são diferentes apenas por causa de uma preposição. 'A' é preposição de direcionamento e aponta para o valor final, ou seja, o número de galinhas se reduz a 3/5, que dá 60%. 'Em' é uma preposição que se refere à transição, à variação que houve, ou seja, o número de galinhas se reduziu em 2/5, que dá 40%. Apenas uma palavra ínfima muda a resposta", conclui Marinho.

O professor de matemática Ricardo Rocha enviou um vídeo ao Vai Cair No Enem, resolvendo uma questão de matemática apenas utilizando a interpretação de texto. Assista:

[@#video#@]

"Se Vira nos 30". É com esse bordão célebre do apresentador Fausto Silva que atores se dividem em produções fora do núcleo televisivo e cinematrográfico. No mundo da música, diversos cantores já convidaram grandes nomes da atuação para estrelar seus videoclipes.

Independentemente do gênero, os atores protagonizaram ao lado dos músicos cenas que conquistaram o público. No entanto, o LeiaJá relembra essa galera que aceitou o convite de brilhar musicalmente os vídeos através de interpretações ímpares.

##RECOMENDA##

Confira:

Tom Hanks - I Really Like You (Carly Rae Jepsen)

Marcelo Adnet - Escolho Você (Sandy)

Mariana Xavier - Jenifer (Gabriel Diniz)

Ben Affleck - Jenny From The Block (Jennifer Lopez)

Fabio Assunção - Canibal (Ivete Sangalo)

Isis Valverde - Essa Mina é Louca (Anitta)

Scarlett Johansson - What Goes Around…Comes Around (Justin Timberlake)

Nanda Costa - Eu Amo Você (Ana Cañas)

Mariana Rios - Onde Estiver (NX Zero)

José Loreto - Te Pegar (Iza)

Sidney Sampaio - Imortal (Sandy e Junior)

Mariana Ximenes  - Anna Júlia (Los Hermanos)

Jonathan Azevedo - Segue o Som (Vanessa da Mata)

Longe de ser a matéria favorita de muitos estudantes, a matemática tem importância fundamental em muitas situações da vida. Diariamente precisamos lidar com cálculos simples, contas rápidas, para resolver os problemas do cotidiano sem muitos atrapalhos.

No Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), a prova de Matemática e suas Tecnologias é um grupo com 45 questões que exigem do candidato diversas habilidades e conhecimentos, desde os clássicos assuntos como regra de três, juros simples e composto, geometria, até os mais complexos como funções, equações e tudo que envolve contas e fórmulas. Contudo, também existe o grupo de quesitos que pede que o aluno interprete o enunciado e analise gráficos e figuras. A resposta, muitas vezes, está dentro do texto e exige que o aluno trabalhe sua capacidade de interpretação e raciocínio, usando a interdisciplinaridade, característica do Enem, para garantir um bom resultado.

##RECOMENDA##

“A matemática é a ciência do raciocínio. Não importando que tipo de raciocínio seja, a matemática surge para resolver problemas de lógica, números, figuras, etc. Envolvendo cálculos ou não. É a disciplina que surgiu quase que imediatamente após a filosofia. Justamente por essa característica 'pensante'”, explica o professor da matéria Gabriel Lira.

A seguir, veja quatro questões escolhidas pelo professor Gabriel que apresentam essa estrutura. As respostas de todas estarão ao final desta matéria.

1. (ENEM – 2016 – PRIMEIRA APLICAÇÃO) O ábaco é um antigo instrumento de cálculo que usa notação posicional de base dez para representar números naturais. Ele pode ser apresentado em vários modelos, um deles é formado por hastes apoiadas em uma base. Cada haste corresponde a uma posição no sistema decimal e nelas são colocadas argolas; a quantidade de argolas na haste representa o algarismo daquela posição. Em geral, colocam-se adesivos abaixo das hastes com os símbolos U, D, C, M, DM e CM que correspondem, respectivamente, a unidades, dezenas, centenas, unidades de milhar, dezenas de milhar e centenas de milhar, sempre começando com a unidade na haste da direita e as demais ordens do número no sistema decimal nas hastes subsequentes (da direita para esquerda), até a haste que se encontra mais à esquerda. Entretanto, no ábaco da figura abaixo, os adesivos não seguiram a disposição usual.

Nessa disposição, o número que está representado na figura é?

A) 46 171.

B) 147 016.

C) 171 064.

D) 460 171.

E) 610 741.

2. (ENEM – 2014) Os incas desenvolveram uma maneira de registrar quantidades e representar números utilizando um sistema de numeração decimal posicional: um conjunto de cordas com nós denominado quipus. O quipus era feito de uma corda matriz, ou principal (mais grossa as demais), na qual eram penduradas outras cordas, mais finas, de diferentes tamanhos e cores (cordas pendentes). De acordo com a sua posição, os nós significavam unidades, dezenas, centenas e milhares. Na Figura 1, o quipus representa o número decimal 2.453. Para representar o “zero” em qualquer posição, não se coloca nenhum nó.

O número da representação do quipus da Figura 2, em base decimal, é?

A) 364.

B) 463.

C) 3 064.

D) 3 640.

E) 4 603.

3. (ENEM – 2017 – SEGUNDA APLICAÇÃO) Uma repartição pública possui um sistema que armazena em seu banco de dados todos os ofícios, memorando e cartas enviados ao longo dos anos. Para organizar todo esse material e facilitar a localização no sistema, o computador utilizado pela repartição gera um código para cada documento, de forma que os oito primeiros dígitos indicam a data em que o documento foi emitido (DDMMAAAA), os dois dígitos seguintes indicam o tipo de documento (ofício: 01, memorando: 02 e carta: 03) e os três últimos dígitos indicam a ordem do documento. Por exemplo, o código 0703201201003 indica um ofício emitido no dia 7 de março de 2012, cuja ordem é 003. No dia 27 de janeiro de 2001, essa repartição pública emitiu o memorando de ordem 012 e o enviou aos seus funcionários. O código gerado para esse memorando foi?

A) 0122701200102.

B) 0201227012001.

C) 0227012001012.

D) 2701200101202.

E) 2701200102012.

4. (ENEM -2012) João decidiu contratar os serviços de uma empresa por telefone através do SAC (Serviço de Atendimento ao Consumidor). O atendente ditou para João o número de protocolo de atendimento da ligação e pediu que ele anotasse. Entretanto, João não entendeu um dos algarismos ditados pelo atendente e anotou o número 1 3 _ 9 8 2 0 7, sendo que o espaço vazio é o do algarismo que João não entendeu. De acordo com essas informações, a posição ocupada pelo algarismo que falta no número de protocolo é a de?

A) centena.

B) dezena de milhar.

C) centena de milhar.

D) milhão.

E) centena de milhão.

*Respostas

1. O gabarito é letra D, pois, de acordo com a interpretação do enunciado e da figura, a unidade (U) corresponde a 1, a dezena (D) a 7, a centena (C) a 1, a unidade de milhar (M) a 0, a dezena de milhar (DM) a 6 e a centena de milhar (CM) a 4. Formando o número 460.171.

2.  O gabarito é letra C, pois, de acordo com a interpretação do enunciado e da figura, na corda da Figura 2, existem 3 nós para a milhar, 0 nós para a centena, 6 nós para a dezena e 4 nós para a unidade. Formando o número 3.064.

3. A solução é letra E, pois, pela lógica de geração de códigos, a data 27 de janeiro de 2001 gera os 8 primeiros dígitos do código: 27012001. O fato de ser um memorando gera os próximos 2 dígitos do código: 02. E a ordem do documento gera os três últimos dígitos do código: 012. Dessa forma, o código gerado é: 2701200102012.

4. O gabarito é letra C, pois, de acordo com a interpretação do enunciado, 7 corresponde à unidade, 0 à dezena, 2 à centena, 8 à unidade de milhar, 9 à dezena de milhar e, finalmente, o algarismo que está faltando corresponde à centena de milhar.

 A Prefeitura de Sorocaba (SP) está promovendo um curo de teatro infantil. Ao total, são oferecidas 25 vagas para crianças que tenham entre 07 e 11 anos de idade. O curso tem previsão de início na segunda quinzena de 2019 e será realizado na Biblioteca Municipal da cidade.

A ação faz parte do projeto “Aventuras Teatrais na Biblioteca", que será ministrado pelo professor Antônio Silva. As aulas ocorrerão sempre aos sábados, das 14h às 15h30. Ao final do curso, as crianças realizarão apresentação especial no Teatro Municipal de Teotônio Vilela.

##RECOMENDA##

Os interessados podem realizar inscrição por meio de preenchimento de formulário eletrônico. Após o cadastro, os estudantes também passarão por um processo de seleção. A Biblioteca Municipal fica localizada na Rua Ministro Coqueijo Costa, 180, no Alto da Boa Vista – São Paulo.

Os preços das ervas, temperos, cebolas e limões na barraca da feirante Onorina Quixobeira da Silva, de 62 anos, são redondinhos: R$ 1, R$ 2, R$ 3, e por aí vai. Nada de centavos. Quanto menos números, melhor. É contando nos dedos que sai o troco do freguês. Só assim ela consegue identificar o que está nas cédulas e fazer a venda correta. "Muitas vezes me atrapalho e tenho de começar a contar de novo", conta ela.

Três em cada dez jovens e adultos de 15 a 64 anos no País - 29% do total, o equivalente a cerca de 38 milhões de pessoas - são considerados analfabetos funcionais. Esse grupo têm muita dificuldade de entender e se expressar por meio de letras e números em situações cotidianas, como fazer contas de uma pequena compra ou identificar as principais informações em um cartaz de vacinação. Há dez anos, a taxa de brasileiros nessa situação está estagnada, como mostram os dados do Indicador do Alfabetismo Funcional (Inaf) 2018.

##RECOMENDA##

O estudo, feito pelo Ibope Inteligência, é desenvolvido pela ONG Ação Educativa e pelo Instituto Paulo Montenegro. Nessa faixa de 29% de brasileiros classificados nos níveis mais baixos de proficiência em leitura e escrita, há 8% de analfabetos absolutos (quem não consegue ler palavras e frases). Os outros 21% estão no nível considerado rudimentar (não localizam informações em um calendário, por exemplo).

Em 2009, 27% dos brasileiros eram considerados analfabetos funcionais - o índice se repetiu em 2011 e 2015, últimos anos em que o Inaf foi divulgado. Apesar do pequeno aumento no período (de 27% para 29%), estatisticamente o movimento é de estabilidade, segundo os autores do estudo, uma vez que a margem de erro da pesquisa é de 2 pontos porcentuais. Para o trabalho, foram entrevistadas 2.002 pessoas entre 15 e 64 anos, de zonas urbanas e rurais, distribuídas proporcionalmente em todas as regiões do País.

Diferentemente de outras pesquisas que medem o analfabetismo, a equipe do Inaf faz entrevistas domiciliares e aplica um teste específico, com questões que envolvem a leitura e interpretação de textos do cotidiano (bilhetes, notícias, gráficos, mapas, anúncios, etc) e classifica a habilidade em cinco níveis de proficiência.

A taxa analfabetismo calculada pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), por exemplo, mostra estagnação do analfabetismo absoluto no País, com 7% das pessoas (11, 5 milhões) acima de 15 anos sem saber ler ou escrever.

"O indicador tem como objetivo medir o quanto o brasileiro consegue entender e se fazer entendido em uma sociedade letrada. Infelizmente, estamos estagnados há muitos anos em patamar muito preocupante", diz Ana Lucia Lima, coordenadora do Inaf. Sobre os analfabetos absolutos, a variação entre 2015 e este ano é de 4 para 8 - não é possível determinar que houve aumento, dizem os autores, por estar no limite da margem de erro. Mas indica que a curva não é mais de queda nesse grupo.

"Vemos uma mudança nessa tendência, o que é coerente com a queda de investimentos que tivemos no País nos últimos anos na alfabetização de adultos", afirma Roberto Catelli Júnior, da Ação Educativa. O Plano Nacional de Educação, de 2014, prevê erradicar o analfabetismo absoluto até 2024.

Gerações

A feirante Onorina, que começou a trabalhar na roça aos 9 anos, em Maceió, teve de abandonar a sala de aula na 4.ª série para ajudar nas finanças de casa. "Lá não tinha água nem energia elétrica."

Em São Paulo, teve cinco filhos. Todos terminaram o ensino médio. Na feira, um deles ajuda Onorina com o controle do caixa. Outros três cursaram Direito, Enfermagem e Física e trabalham nas respectivas áreas. "Minha filha só conseguiu ir para a faculdade porque teve bolsa", diz ela, que chegou a pedir dinheiro na rua para comprar comida para a família.

Desde 2001, ano em que começou o Inaf, o total de brasileiros de 15 a 64 anos que chegaram ao ensino médio aumentou de 24% para 40%, e ao ensino superior, de 8% para 17%.

Apesar de a população ter mais anos de estudo, o índice daqueles plenamente capazes de se comunicar pela linguagem escrita segue igual, com só 12% no nível proficiente (o mais alto). Entre os que terminaram o ensino médio, 13% são analfabetos funcionais e, dos que têm ensino superior, 4%.

A pesquisa mostra ainda avanço tímido na redução de analfabetos funcionais entre os jovens. Na faixa de 15 a 24 anos, os resultados são melhores, com 12% de analfabetos funcionais. "Há melhora, mas ainda não pode ser comemorada porque só 16% terminam os estudos com a plena capacidade de se comunicar", alerta Ana Lucia Lima.

MEC

O Ministério da Educação (MEC) informou, em nota, que só pode avaliar estudos do governo federal. Disse ainda que a Educação de Jovens e Adultos (EJA) faz parte do ensino básico e, portanto, é de responsabilidade dos Estados e Municípios, cabendo à pasta somente fornecer "apoio suplementar" à alfabetização.

Destacou também programas de apoio ao EJA, como o Brasil Alfabetizado e o Programa Nacional de Inclusão de Jovens (Projovem), destinado a jovens de 18 a 29 anos que não conseguiram terminar a escolarização no tempo adequado. As informações são do jornal O Estado de S. Paulo.

O sambista Martinho da Vila concorda que a música Mulheres, um de seus maiores sucessos, pode representar o discurso de um homem gay. Após a youtuber Jout Jout chegar a esta conclusão em uma análise da letra do samba, o cantor falou, em entrevista, que esta interpretação pode estar totalmente correta.

Em um vídeo publicado em seu canal no YouTube, Jout Jout fez uma análise de Mulheres e chegou à seguinte conclusão: "Não é que ele não procurou em muitas mulheres a felicidade, ele procurou em todas, mas não encontrou. Ou seja, ele se apaixonou por um humano, por um homem. ele tentou com mulheres, mas não conseguiu e encontrou nesse cara a felicidade. Note que não é a lua, é o sol".

##RECOMENDA##

A interpretação da youtuber chegou ao conhecimento de Martinho, intérprete da canção, e ele prontamente concordou com ela. Em entrevista ao Jornal Extra, o sambista revelou que esta teoria já havia sido cogitada à época do lançamento da música, em 1995, e revelou que agora, tem voltado a ouvir sobre isso, inclusive de casais homossexuais que disseram ter escolhido Mulheres para o seu casamento. "A poesia é para ser interpretada. É como um quadro de arte: cada um vê de um jeito. Acho bem legal essa nova leitura. Não pensei nessa interpretação quando gravei a música, mas acho bem bacana".

[@#relacionadas#@]

Uma prova muito boa, que não trouxe grandes surpresas e enfatizou a capacidade de criticidade e de interpretação do conhecimento linguístico do candidato. Essa é a análise do professor Wilson Santos, sobre a prova de história da edição 2017 do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), incluída no conteúdo de Ciências Humanas, realizada neste domingo (5). 

De acordo com o professor, o Exame seguiu a mesma linha que vinha acontecendo nos últimos anos com a tendência de focar na interdisciplinaridade, por exemplo, uma questão envolvendo filosofia e história, outra unindo a sociologia e história, e assim por diante.  A análise dos processos históricos como a abordagem sobre a questão da mulher, a manutenção dos privilégios que os homens têm na sociedade atual, além da participação minoritária da mulher dentro dos governos também estiveram presentes. “Essa questão social e de gênero sempre vem sendo discutida pelo Enem, seja na redação ou na prova objetiva. Nessa linha do social, foi trabalhado o indígena sobre a questão de demarcação de terras. Foi bacana essa análise seguindo essa linha de sempre avaliar aspectos sociais, digamos assim o ponto principal sendo a raça, estereótipos padrões, xenofobia e racismo”, explicou. 

##RECOMENDA##

“A prova deu ênfase mais a questão linguística e à parte interpretativa. Então, foi uma prova que exigiu do candidato uma visão mais criteriosa, mais critica sobre o conhecimento histórico onde ele estava sendo inserido dentro da interpretação, principalmente, textual e também de algumas imagens. Dessa forma, muitas vezes valia mais a capacidade mesmo de entendimento e de compreensão do aluno”, disse Wilson Santos.  

Linguagem rebuscada

Wilson destacou que um linguajar rebuscado também prevaleceu. “Algumas palavras que não são de simples entendimento e, se o aluno não consegue captar o entendimento sobre essas palavras, ficaria mais difícil de resolver. Um lado bacana é que a prova trouxe aspectos históricos que sempre caem e que se tornaram praticamente um padrão", explicou. "Não caiu neste ano o tema do patrimônio histórico, que vinha caindo praticamente todos os anos ao longo de seis ou sete anos de prova, mas algumas questões muito comuns caíram, como a relação de escravidão, questão religiosa, a Era Vargas e ditadura militar. Eu percebi que o tema medieval não foi explorado, foi um pouco negligenciado para dar uma ênfase maior à modernidade e contemporaneidade”, opintou o professor de história.

“De forma geral, uma prova boa que manteve o padrão das outras provas e que não trouxe uma grande surpresa, mas que na minha visão ela enfatizou a capacidade de discernimento, de compreensão e de interpretação do aluno. Claro que tudo ambientado com os devidos momentos históricos, então o aluno tinha que saber situar o contexto histórico para poder fazer a análise da questão", finalizou.

O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) está cada vez mais próximo. O primeiro dia de prova será no domingo (5), quando os alunos enfrentarão as avaliações de Linguagens, Humanas e redação, enquanto no dia 12 de novembro será a vez da parte de matemática e Ciências da Natureza.

As provas do Enem são conhecidas por seus enunciados longos, que acabam exigindo muita atenção e um tempo maior de leitura. Como o tempo é um fator crucial para quem está fazendo a prova, em entrevista exclusiva ao LeiaJá, a professora de linguagens Pollyane Gonçalves deu algumas dicas para que os alunos consigam realizar o Exame de uma forma mais rápida e objetiva.

##RECOMENDA##

Ler o enunciado

De acordo com a professora de português, nem sempre será necessário fazer a leitura do texto na íntegra. “Na maioria das vezes os enunciados são longos, mas não são complexos. Normalmente eles têm uma introdução a respeito do assunto técnico que eles vão tratar, ou uma contextualização sobre o texto que foi mostrado e depois vem o enunciado. Muitos alunos erram porque não leem o enunciado com tanta atenção. Então uma dica primordial é ler o enunciado sabendo exatamente o que ele está buscando, e só então, ir fazer a leitura dos textos”, explica Pollyane.

“Quando são textos longos, a ideia principal, normalmente, está no primeiro parágrafo, e muitas vezes o aluno não vai ter que ler todo o texto, que seria bem longo. No primeiro parágrafo ele já tem a resposta. Porque ele descobriu buscando isso no enunciado. O comando da questão é primordial para que o aluno depois vá ler o texto”, diz. 

Interpretação e compreensão

Pollyane alerta sobre as diferenças dos termos que, por muitas vezes, comprometem o tempo dos alunos durante a prova. “Há uma diferença entre interpretar o texto e compreender um texto, e isso é muito importante em uma prova estilo a do Enem. Interpretar o texto é ir buscar aquilo que está na superfície do texto. Compreender o texto é algo que está além do texto. O aluno vai precisar colocar o seu conhecimento de mundo junto com as ideias do autor da questão”, explana. 

“É bom que ele saiba dessa diferença, porque isso poupa tempo. Ele já sabe o tipo de leitura que vai ter que fazer de acordo com enunciado. Se o enunciado está pedindo uma questão de interpretação, ele vai buscar diretamente no texto. Se o enunciado pede uma compreensão, ele vai ter que fazer uma leitura mais minuciosa”, complementa.

Momento de descanso

Para a professora de português, é sempre bom que os alunos tenham alguns intervalos durante a prova, para que a mente descanse e para que o rendimento do aluno não caia no decorrer da avaliação.  “Vai ter uma hora na prova que o aluno vai estar extremamente cansado, então ele para uns 10 minutos, dá uma respirada, porque o cérebro também precisa dessa pausa. Mas antes disso, o aluno tem que ter a capacidade de saber escolher quais são os textos da prova que precisam ser lidos e aqueles que não necessitam de leitura. Muitos dos textos da prova do Enem não vão precisar ser lidos, porque o aluno vai conseguir resolvê-los apenas com o conhecimento técnico que já é dito no enunciado”, diz.

A técnica da pausa é indicada, principalmente, para aqueles alunos que ainda não fizeram um planejamento de como irão responder a prova. “O aluno que desenvolve uma estratégia para a resolução da prova previamente sabe filtrar quais são as questões que ele precisa ler e quais são as questões que ele não precisa ler, e isso vai poupar tempo. E se esse aluno não tem tanta técnica, e na metade da prova já está cansado dos textos, a dica realmente é dar uma parada, respirar, baixar a cabeça, pensar em alguma coisa boa e retoma para a prova, pois é muito importante que ele esteja concentrado”, orienta a professora.

Não limitar a leitura a apenas um gênero textual

De acordo com Pollyane, os alunos não podem ler somente os conteúdos das redes sociais, mas sim de tudo que está ao redor. “A leitura é uma construção ao longo de uma vida inteira. Sempre falo para os meus alunos que eles têm que estar em contato com o maior número de gêneros textuais possíveis. Não adianta ficar entre o Facebook e o Whatsapp, que é o que essa geração tem muito de leitura. Tem que abrir um jornal para ver como ele se organiza, ainda que esse jornal seja eletrônico. Mas ele tem que ter essa cultura de leitura. É importante que ele leia, até mesmo a receita que a mãe está fazendo em casa, que é para saber que uma receita vai se organizar de uma forma diferente de um poema ou um quadrinho. Ele tem que entrar em contato com o maior número de gêneros textuais que ele conseguir”, finaliza. 

Até o próximo sábado (19) acontece em Guarulhos o I Festival Internacional de Teatro Comunitário Panamérica Utópica – uma série de oficinas teatrais gratuitas com grupos latino-americanos. A programação do festival acontece no Teatro Adamastor, Praça Getúlio Vargas, Bosque Maia, no Centro Municipal de Educação e Artes (Cemear) e em pontos aleatórios da cidade.

O Festival acontece ao mesmo tempo nas cidades de Atibaia e São Paulo e visa o intercâmbio cultural e a democratização e popularização do teatro. O projeto faz parceria com trupes latino-americanas, como Entepola (Chile); Perimetral (Uruguai); Nuestra América, Entepola Jujuy e Octubre Callejero (Argentina); Encuentro de Colectivos Teatrales (Venezuela); e Entepola Aguas Calientes (México).

##RECOMENDA##

Serviço:

I Festival Internacional de Teatro Comunitário Panamérica Utópica

Segunda-feira – 14 de agosto

-Teatro do Adamastor Centro: Av. Monteiro Lobato, 734 – Macedo

19 h – “Acto Sin Palabras” – El Limbo

21h – “Cordones Industriales” – Tarea Urgente

-SEST SENAT: Rua Celso Rodrigues Salgueiro, s/nº- Jardim Novo Portugal

16h – “Andar Juntos A La Par” – AlMalPasso

Terça- Feira - 15 de agosto

-Adamastor Centro – Salão de Artes: Av. Monteiro Lobato, 734 – Macedo

17h – “Andar Juntos A La Par” – Al Mal Passo

21h – “Dar Palizas” – Ciclo Teatro

Quinta-Feira - 17 de agosto

-Praça Getúlio Vargas – Centro de Guarulhos

17h – “Mamulengo Presepada” – Chico Simões

19h – “Tintaya” – Tatu Teatro

20h – Cia de Danças – Zazu

-Escola Estadual Rafael Thomeu: R. Flôr da Serra, 172 - Vila Carmela I

 

18h – “Dar Palizas” – Ciclo Teatro – 18h

Sexta-feira - 18 de agosto

-Auditório do Centro Municipal de Educação e Artes – Cemear: Rua Abílio Ramos, 122 – Macedo

18h –“Leyenda Flamenca” – Cia de Danças – Zazu

19h – “Acto Sin Palabras” – El Limbo

21h – “Vivir Con Honor, Morir Con Glória” – Tatu Teatro

Sábado - 19 de agosto

-Área de lazer localizada na Rua Serra do Ouro, Vila Carmela II

10h – “Bloco de Carnaval Treme Treme”

11h – “WEPA circus” – WEPA

13h – “Show Musical Forro da Lua”

14h – “Mamulengo Presepada” – Chico Simões

16h – “Tu decides” – C.U.C.A

17h -“El encuentro” – Payaso Cronópio – 17h

18h – “Tenda do Samba”

-Auditório do Centro Municipal de Educação e Artes – CEMEAR: Rua Abílio Ramos, 122 – Macedo

21h – “Roda de Conversa” – Encerramento

23h – “Melodrama da Meia- Noite” – Cia Melodramática do Rio de Janeiro

Quando a escassez de empregos rouba a cena, é preciso ficar atento às mínimas oportunidades que surgem. Algumas podem até não parecer tão comuns, mas representam uma boa maneira de ganhar dinheiro. Como exemplo, o parque de diversões Mirabilândia, localizado em Olinda, na Região Metropolitana do Recife, está em busca de “monstros”. Na verdade, os aprovados no processo seletivo interpretarão os personagens que vão compor o espetáculo Hora do Terror, que será realizado após o mês de agosto, mas ainda sem data definida.

De acordo com a diretora do espetáculo, Cleo Henry, as audições dos candidatos serão realizadas nos dias 29 e 30 de agosto, em dois horários disponíveis: 9h às 12h e das 13h às 16h. Segundo Cleo, a seleção ocorrerá toda em cima da habilidade de interpretação dos candidatos e a única exigência é que eles tenham, no mínimo, 18 anos de idade.

##RECOMENDA##

[@#video#@]

Cleo Henry acredita que, além de almejarem o emprego, os interessados precisam ter familiaridade com o ato de interpretar. “O foco das audições é a interpretação. Nunca dizemos como vai ser a seleção porque é uma surpresa. Sempre falo para os candidatos que é necessário gostar de fazer arte e não desistir de seus sonhos”, explica ao LeiaJá.

No momento da seleção, os candidatos deverão apresentar RG, CPF, foto no formato 3X4 e comprovante de residência. Atores e bailarinos ainda precisam mostrar o DRT. As inscrições deverão ser feitas no momento do processo seletivo e não há taxa de participação.

Os escolhidos nas audições deverão passar por ensaios junto com a direção do espetáculo. Cleo Henry, que dirige a encenação há oito anos, adianta que os espetáculos têm duração de duas horas, porém, ainda não há data definida, nem para o início e nem para o final. “Também não divulgamos o tema com antecedência”, comenta a diretora. O valor dos salários para os selecionados apenas será anunciado pela administração do parque e a média de monstros atuantes é de cerca de 100 colaboradores.

O Mirabilândia fica na Rua Professor Andrade Bezerra, 1285, ao lado do Centro de Convenções de Pernambuco, no bairro de Salgadinho, em Olinda. Outros detalhes informativos sobre o parque podem ser encontrados em sua página eletrônica.

LeiaJá também

--> Após impasse com o Governo, Mirabilandia fica em Olinda

O continente americano foi descoberto pelos muçulmanos no século XII e não pelo navegador genovês Cristóvão Colombo mais de dois séculos depois, afirmou neste sábado (15) o presidente turco Recep Tayyip Erdogan.

"Os contatos entre América Latina e o islã remontam ao século XII. Os muçulmanos descobriram a América no ano de 1178, não Cristóvão Colombo", disse Erdogan em um discurso durante uma reunião de líderes muçulmanos de países da América latina organizado pelas autoridades turcas.

"Os marinheiros muçulmanos chegaram a América em 1178. Colombo menciona a existência de uma mesquita em uma colina sobre a costa cubana", insistiu.

Neste sentido, Erdogan se mostrou favorável a participar na construção de uma mesquita no local citado pelo explorador genovês. "Gostaria de falar com meus irmãos cubanos, uma mesquita ficaria perfeita nesta colina também atualmente", completou o chefe de Estado conservador-islâmico.

Segundo os livros de história, Cristóvão Colombo foi o primeiro estrangeiro a pisar no continente americano, em 1492, quando tentava descobrir uma nova rota para chegar à Índia.

Uma corrente extremamente minoritária de historiadores e teólogos muçulmanos coloca em dúvida a descoberta, com a sugestão de uma presença muçulmana anterior a esta data, mas nunca foi descoberto qualquer vestígio desta presença.

Em um artigo polêmico publicado em 1996, o historiador Youssef Mroueh menciona um trecho dos relatos de Colombo que faria referência a uma mesquita observada em Cuba.

Mas outros historiadores descartaram de maneira unânime a hipótese e ressaltaram que a "mesquita" era apenas uma imagem metafórica utilizada para descrever a forma da paisagem.

Eleito presidente em agosto, Erdogan governa a Turquia desde 2003, quando assumiu o cargo de primeiro-ministro, e é famoso por suas declarações polêmicas dentro e fora do país.

As inscrições da 5º edição do Festival Sesi Música termina nesta sexta (30). Os interessados podem ser inscrever nas 18 unidades do Sesi em todo o Estado. Para participar é preciso ser trabalhador da indústria, filho ou cônjuge de industriário, com idade a partir de 16 anos. Os candidatos podem optar entre as categorias Interpretação e Composição Inédita. A premiação para os três primeiros colocados é de R$ 4 mil, R$ 3 mil e R$ 2 mil.

Este ano, além da premiação em dinheiro para os vencedores, o Festival traz como novidade a gravação de um disco com os 20 finalistas. A grande final acontece no dia 23 de novembro. 

##RECOMENDA##

A unidade do Senai de Água Fria, no Recife, abriu inscrições para o curso de Interpretação da Norma OHSAS 18001, previsto para ser realizado dos dias 10 a 14 de junho. Para participar, os interessados devem entrar em contato com a secretaria da escola através do telefone (81) 3202.5559. O valor do investimento é de R$ 250,00.

O treinamento possui 16 horas/aula, com o conteúdo voltado para orientações sobre como uma empresa pode implantar a norma e ser avaliada quanto os procedimentos de saúde e segurança do trabalho. As aulas ocorrerão no turno da noite, das 18h às 22h.

##RECOMENDA##

A programação contempla as terminologias, conceitos e requisitos necessários para planejar, implantar e manter um Sistema de Gestão da Segurança e Saúde no Trabalho de acordo com a norma internacional OHSAS 18001. Os alunos também vão aprender como identificar perigos, avaliar riscos e demais normas regulamentadoras relacionadas à OHSAS 18001.


Em parceira com o Studio Escola de Atores (RJ), a Hipérion Escola de Arte, localizada no Bairro da Madalena, traz ao Recife o workshop de Interpretação para TV com Sonali Becker – atriz, preparadores de atores e sócia fundadora do Studio Escola de Atores (SEA) do Rio de Janeiro -, entre os dias 6 e 9 de março.

O curso, realizado em três encontros de 9h, tem como objetivo capacitar o público para atuação diante das câmeras, com exercícios e dinâmicas de improvisação, compreensão dramática da cena e do personagem. Além disso, os alunos vão gravar no final da oficina uma cena para certificar seu desenvolvimento. A Hipérion está formando três turmas: dos dias 6 a 8 de março, das 19h às 22h; de 7 a 9 de março das 14h às 17h; e no sábado das 9h às 12h. O investimento é de R$ 399 e o pagamento pode ser dividido em até 12 vezes.

##RECOMENDA##

Serviço

Worshop de Intepretação para TV

De 6 a 9 de março

Hipérion Escola de Artes (Rua Padre Anchieta, 458 Madalena)

R$ 399

3088 5620 ou 8778 1707

hiperionproducoes.blogspot.com.br

A atriz Nicole Kidman fará o papel de Grace Kelly, a princesa Grace de Mônaco, em um filme do diretor Olivier Dahan, de "La Vie En Rose". O filme "Grace of Monaco" estará centrado no período de seis meses em 1962 quando o principado estava em uma disputa com a França e a princesa trabalhou nos bastidores para evitar um golpe de estado.

Outro nome confirmado para o elenco é Paz Vega, que interpretará a cantora de ópera Maria Callas. Na época, Grace conheceu Callas, que tinha um affair com o milionário Aristóteles Onassis. O roteiro da produção é de Arash Amel.

##RECOMENDA##

Não é a toa que as categorias que elegem as melhores interpretações de protagonistas sejam a mais cobiçadas do Oscar. Os consagrados vencedores levam o título de Melhor Ator e Melhor Atriz, auge da carreira de qualquer intérprete.

Este ano, entre os homens que almejavam o título estavam Demián Bichir (A better life), George Clooney (Os descendentes), Gary Oldman (O espião que sabia demais) e Brad Pitt (O homem que mudou o jogo), mas o prêmio foi para a interpretação muda e caricata de Jean Dujardin, que viveu o astro hollywoodiano George Valetinno em “O artista”.

“Muito obrigado a todos vocês”, gritou o ator francês. Jean também recebeu os prêmios de melhor ator no Independent Spirit e no badalado Festival de Cannes.

Para Melhor Atriz, a surpresa não foi tanta. Glenn Close (Albert Nobbs), Rooney Mara (Os homens que não amavam as mulheres) e Michelle Williams (Sete dias com Marilyn) concorreram com as favoritas Viola Davis (Histórias cruzadas) e Meryl Streep (A dama de ferro).

Mas a interpretação da primeira-ministra britânica Margareth Thatcher por Meryl - que também recebeu o Globo de Ouro e o prêmio Bafta 2012 - concedeu a atriz sua terceira estatueta do Oscar. A protagonista já foi indicada ao Oscar por 17 vezes. "Deixa pra lá né, fazer o quê?", brincou após receber o troféu das mãos de  Colin Firth (Melhor Ator Oscar 2011, por "O Discurso do Rei").

Leianas redes sociaisAcompanhe-nos!

Facebook

Carregando