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O tão esperado tema da redação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2020 já foi divulgado. “O estigma associado às doenças mentais na sociedade brasileira” foi o assunto escolhido para a produção textual dos estudantes que fazem, neste domingo (17), o processo seletivo. Diante do conteúdo, professores celebraram o tema.

“Sensacional”, vibrou o professor Eduardo Pereira. “O aluno poderia falar da Constituição Federal de 88, Declaração Universal dos Direitos Humanos, trazer uma perspectiva histórica, uma vez que o olhar sobre a pessoa que tem essa patologia e de uma forma geral para que toda sociedade seja tratada com mais dignidade”, explicou.

“É um tema atual, a pandemia trouxe isso à tona, diversas doenças de cunho mental foram desenvolvidas pelas pessoas durante a pandemia por causa do confinamento e é um tema que exige uma grande necessidade de se comentar porque existe muito preconceito e muito estigma ainda”, ressaltou o professor Talles Ribeiro.

“O fera que está inteirado no assunto e se conseguir dar uma olhada nos textos de apoio de maneira concentrada e atenta, com certeza vai fazer uma redação excelente”, pontuou a professora Lourdes Ribeiro. Ainda segundo a docente, o conteúdo poderia ser trabalhado de uma forma determinante. “Poderia ser abordado mesmo o preconceito em que a depressão é uma doença subestimada”, disse.

Já segundo a professora Tereza Albuquerque, vários assuntos poderiam ter sido abordados diante de um tem que contemplou minorias. “Poderia falar da depressão, poderia falar de transtornos alimentares, de qualquer doença que estivesse ligada a transtornos mentais. E o mais importante: o aluno que citou o Holocausto de Mariana ganhou muita vizibilidade dentro dessa redação”, garantiu.

O professor Felipe Rodrigues também aprovou o tema da redação do Enem 2020. “Podemos fazer análises com Foucalt em História da Loucura, podemos remontar a questões até mesmo de sociologia clássica. Ele pode remeter ao capacitismo, que é um tema atual, contemporâneo, por exemplo, no reality show A Fazenda”, explicou.

"Ele possibilita que o aluno coloque em discussão aspectos que estiveram em alta durante todo o ano passado. Foram colocados em pauta a volta tratamentos como eletrochoque, internação em manicômios, como um certo reforço de políticas públicas aos discursos capacitistas e mesmo de estigmatização”, explica a coordenadora de redação do Poliedro, Maria Catarina Bózio.

A docente ainda dá algumas dicas que os estudantes podem usar na produção textual. “Como repertório, os alunos tinham, de forma bastante acessível, diálogo com literatura brasileira, colocando O Alienista; mais próximo da sua dinâmica cotidiana, o próprio uso de palavras pejorativas, como o termo retardado; pensar em algumas figuras brasileiras icônicas do assunto, como o artista Arthur Bispo do Rosário; a médica Nise da Silveira, que foi uma das primeira em contexto nacional a defender uma política claramente antimanicomial”, revela.

Os estudantes respondem, neste domingo (17), a 90 questões de Ciências Humanas e Linguagens, além da produção textual.

Veja, abaixo, as análises dos docentes: