A professora Vládia Medeiros, do BJ Colégio e Curso, comentou a prova de espanhol da 3ª fase do Sistema Seriado de Avaliação da Universidade de Pernambuco (UPE).

“A prova de Língua Espanhola veio pautada na leitura, construção de sentindo e interpretação. Foi necessário que o fera tivesse conhecimento sobre elementos coesivos para que houvesse a identificação da identidade semântica entre palavra e enunciado na questão 24. As demais questões seguiram também essa tendência. A 27  veio com a analise da função ‘Lo’. No geral foi uma prova tranquila e dentro do que contempla o programa da UPE. Alguns tópicos gramaticais não apareceram diretamente, mas sim de uma forma contextualizada”, explicou.

A Universidade de Pernambuco já divulgou o gabarito preliminar do primeiro dia da 3ª fase do Sistema Seriado de Avaliação (SSA). Confira as respostas corretas e a prova abaixo.

A Comissão Permanente de Concursos Acadêmicos da Universidade de Pernambuco (UPE) divulgou no início da tarde deste domingo (20) os temas da redação para os estudantes que enfrentaram as provas deste primeiro dia da 3ª fase do seu Sistema Seriado de Avaliação (SSA). O candidato deveria optar por um dos temas propostos pela Comissão para desenvolver  a redação e criar um título. O texto, de natureza dissertativo-argumentativo, deveria conter, no mínimo, três parágrafos e ser desenvolvido entre 20 e 30 linhas.

Os dois temas sugeridos foram "Como reconhecer os nossos preconceitos" e "Com tantas informações, como selecionar as que são úteis". Clique abaixo e confira os textos de apoio.

A professora Vládia Medeiros, do BJ Colégio e Curso, fez uma análise do exame. "A prova seguiu a tendência das provas realizadas pela UPE. Foi sugerido para os alunos optar por um dos dois temas prospostos e, como de constume, um de origem mais subjetiva e o outro de origem mais social e objetiva.  O texto de apoio do primeiro tema traziam elementos necessários para
conseguir uma idenficação mais ampla do que era sugerido, que se baseava nos preconceitos vindos desde a infância.  O segundo tema tinha um aspecto de ordem social e objetiva, uma vez que, na contemporanedade, a quantidade de informações é muito grande. O tema sugeria como selecionar aquilo que é útil, no que concerne responsabilidade, como delimitar isso. O fera deve ter tido facilidade em desenvolver a redação, já que o texto de apoio “A geração Y é multimídia, mas nem tanto”, de Juliana Godoy, trouxe considerações importantes para o fera desenvolver a redação".

No domingo (20) e segunda (21), serão realizadas as provas da 3ª fase do Sistema Seriado de Avaliação da Universidade de Pernambuco. O professor de espanhol Rogério Machado dá dicas para quem está fazendo a revisão nesta reta final.

No domingo (20) e segunda (21), serão realizadas as provas da 3ª fase do Sistema Seriado de Avaliação da Universidade de Pernambuco. O professor de inglês Marco Antônio dá dicas para quem está fazendo a revisão nesta reta final.