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A pandemia de Covid-19 forçou a população a se distanciar e evitar aglomerações, o que teve impacto direto na educação em todo o mundo. No processo de retomada do ensino, a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) e o Conselho Nacional de Educação (CNE) recomendam a realização de uma avaliação para diagnosticar as lacunas de aprendizado dos estudantes e guiar o ensino ao longo de 2021.

Com o objetivo de auxiliar esse processo, a Mundo Educacional Editora, em parceria com grupo de pesquisa do Centro de Informática (CIn) da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), criaram uma solução tecnológica para avaliação da aprendizagem. A ideia é que a avaliação seja aplicada na casa do estudante, individualmente, para evitar aglomerações e a transmissão da Covid-19.

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Com as respostas dos estudantes, cada um dos municípios receberá relatórios personalizados sobre a situação educacional na rede de ensino, identificando defasagens na aprendizagem e os pontos de melhoria em cada segmento. 

“As desigualdades na aprendizagem dos estudantes vêm sendo mostradas em vários estudos no Brasil. Na pandemia, houve um aprofundamento dessas assimetrias. Identificar as defasagens que ficaram de 2020 é fundamental para planejar 2021. Para isso, é preciso avaliar o nível no qual se encontra cada estudante, ou seja, entender o que ele sabe do ano anterior para que se possa recuperar o desenvolvimento dessas habilidades”, explica o consultor em gestão de projetos da Mundo Educacional e especialista em psicopedagogia institucional, Rubenildo Moura.

Para Michely Almeida, consultora pedagógica da Mundo Educacional e mestra em educação pela Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), “é de suma importância” que os municípios acompanhem as aprendizagens dos seus estudantes. “O momento agora é de avaliar qual foi o prejuízo que a pandemia implicou na vida dos estudantes, fazendo uma diagnose e, a partir dela, direcionar, orientar e planejar o que precisa ser ensinado no ano de 2021”, disse ela.

Michely Almeida e Rubenildo Moura, consultora pedagógica e consultor em gestão de projetos da Mundo Educacional. Foto: Eduardo Tumajan/Mundo Educacional/Divulgação

*Com informações da Mundo Educacional

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Até o dia 20 de janeiro, o Ministério da Educação receberá as inscrições para a seleção de criadores de tecnologias que desenvolvem projetos relativos à educação integral e integrada da escola com seu território. De acordo com Renata Braga Santos, coordenadora geral de tecnologias para a educação da Secretaria de Educação Básica (SEB) do MEC, a iniciativa tem como objetivo qualificar meios tecnológicos com potencial de utilização no desenvolvimento e apoio aos processos educacionais em escolar urbanas e do campo. Podem apresentar propostas pessoas físicas ou jurídicas, de direito público ou privado.

O MEC, para essa chamada pública, relaciona dez áreas de interesse, todas no âmbito da educação integral e integrada em jornada ampliada: acompanhamento pedagógico; investigação no campo das ciências da natureza; cultura e artes; esporte e lazer; cultura digital; educação econômica; comunicação e uso de mídias; educação ambiental; direitos humanos e promoção da saúde.

No ano de 2007, o MEC criou um guia eletrônico, denominado Guia de Tecnologias Educacionais. A ideia é uma das ações do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), lançado em abril, também de 2007. O guia tem atualmente 134 tecnologias pré-qualificadas, sendo 43 criadas pelo Ministério da Educação, entre elas a Provinha Brasil e o Portal do Professor, e 91 produzidas por agentes externos.

Clique AQUI e confira mais informações sobre o processo seletivo.

Inscrições

As pessoas interessadas em participarem do processo seletivo devem se cadastrar através de uma página eletrônica do Ministério, para preenchimento de um formulário. As tecnologias serão avaliadas por um comitê técnico-científico, mediante a coordenação do MEC e do Instituto de Informática da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).

Cronograma

Até o dia 20 de janeiro de 2012 - apresentação das propostas;
23 a 26 de janeiro - instalação da comissão avaliadora;
27 de janeiro a 14 de fevereiro - pré-análise dos projetos;
5 de março a 27 de abril - avaliação das propostas;
14 de maio - homologação dos resultados;
15 a 29 de maio - período para recursos;
29 de junho - anúncio dos resultados.

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