Mais um destaque para os recifenses da área de TI foi a aceitação de quatro projetos para o Google Summer of Code (GSoC). Os participantes são alunos do CIn-UFPE e conquistaram vagas entre os 1.212 estudantes do mundo inteiro que estavam na briga. Os estudantes Maílson Menezes, Luís Gabriel Lima, Lucas Lira e Mateus Borges irão desenvolver os projetos submetidos na seleção.
O Google Summer of Code tem a iniciativa de estimular alunos do mundo inteiro no desenvolvimento de plataforma de software livre. Para 2012, 180 organizações irão participar e entre elas estão as renomadas, Mozilla Foundation, Linux e Twitter. Então para participar, os alunos precisam entrar em contato com uma das organizações e enviar a proposta de projeto. Para cada empresa, existem vagas limitadas determinadas pela Google.
##RECOMENDA##Os projetos são variados e em áreas distintas. Como por exemplo, o aluno do curso de engenharia da computação, Lucas Lira, está trabalhando no projeto que pretende transformar aplicativo de música – Amarok - mais social. A intenção é que o usuário possa compartilhar arquivos, na forma de stream, para amigos que possuam Amarok ou Tomahawk – padrão GNU/Linux em ambiente KDE.
No caso do aluno de ciência da computação, Luís Gabriel Lima, ele pretende deixar o código atual de alguns widgets do ambiente KDE mais concisos e, dessa forma, tornar a manutenção do código uma tarefa mais fácil. Já para Mateus Borges, do mesmo curso, a sua tarefa é analisar bibliotecas de sanitização com a finalidade de encontrar vulnerabilidades e, dessa forma, evitar e prevenir falhas de segurança no sistema. Essa também será uma contribuição para a ferramenta criada pela NASA, Java PathFinder.
Da mesma graduação, o estudante Maílson Menezes, pretende melhorar o leitor de PDF do KDE, Okular. Seu objetivo é renderizar a página dividindo em vários fragmentos localizando os trechos que possuem conteúdo. Isso faz PDFs grandes consumirem menos memória.
Para os alunos, a experiência proporciona um maior crescimento pessoal e profissional, pelo fato de os estudantes estarem constantemente se deparando com desafios.
