A maioria dos professores que dão aulas de inglês nas escolas públicas no Brasil, o equivalente a cerca de 55%, não tem formação específica para lecionar essa disciplina. Além disso, 81% reclamam da falta ou da inadequação do material didático usado nas aulas. 

Os dados estão disponíveis no Observatório para o Ensino da Língua Inglesa no Brasil, lançado nesta quarta-feira (2) pelo British Council, organização internacional do Reino Unido que promove a cooperação com países parceiros em áreas como educação, artes e sociedade. Este é o primeiro observatório sobre o tema lançado pelo British Council no mundo. A plataforma tem como objetivo reunir dados e evidências para subsidiar políticas públicas e tomadas de decisão. 

O ensino da língua inglesa passou a ser obrigatório a partir do 6º ano do ensino fundamental este ano, como previsto na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), documento que estabelece o mínimo que deve ser ensinado em todas as escolas do país. Até então, as escolas tinham que ofertar algum idioma estrangeiro, mas não necessariamente o inglês. 

“É uma oportunidade que a gente tem para trazer a qualidade do ensino de inglês para discussão”, diz a gerente sênior de inglês do British Council, Cintia Toth Gonçalves, em entrevista à Agência Brasil. “O inglês é uma habilidade do século 21, é a língua da comunicação internacional. O inglês é a língua do negócio. A gente tem que ver a formação, o conhecimento do inglês, o aprendizado desse idioma como oportunidade na formação cidadã. É uma abertura ao novo”. 

O ensino de qualidade nas escolas públicas, que concentram a maior parte dos estudantes, no entanto, depende, de acordo com Cintia, entre outros fatores, de uma boa formação dos professores. “Não tem uma política muito clara para formação de professores [de inglês]. Não tem ações específicas, uma política de formação continuada. Isso recai muito mais sobre o professor, que tem que abrir mão do tempo livre, porque muitas vezes não liberam para formações”, diz.  

Os dados disponíveis no Observatório mostram que 65% dos professores de inglês lecionam também outras disciplinas e quase 70% dão aulas de inglês em mais de seis turmas por semana. Mesmo assim, 55% buscam capacitações periódicas ligadas ao ensino do idioma. 

Falta também estrutura. Metade dos alunos, por exemplo, diz que se motiva por acesso a músicas em inglês, mas isso está presente apenas em 15% das salas de aula. 

Exclusão

A maioria dos professores de inglês é mulher, o equivalente a 80,1% e é branca. Pretos e pardos são 23,7% dos professores de inglês, enquanto, segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), são 56% da população brasileira. Ainda assim, o salário de professoras de inglês pretas e pardas é, em média, menos da metade do salário de homens brancos com o mesmo nível de ensino. 

“Temos que pensar qual é a representação que se tem dentro do ensino de inglês e como isso dialoga com os estudantes. É importante a gente ter esses modelos de professores, essa representação, para que os estudantes se vejam representados nesses professores e vejam que também terão oportunidades a partir desse aprendizado”, diz Cintia. 

Segundo o diretor do British Council Brasil, Andrew Newton, o Observatório, com publicações e pesquisas de âmbito nacional e também com análises ajudará na elaboração e no monitoramento de políticas públicas para melhorar a formação de professores e o ensino de inglês no país. “Beneficia não apenas os gestores, mas os próprios professores e, claro, os estudantes, porque a maneira de construir um melhor sistema de ensino de inglês, é ter melhores professores”, diz. 

Ensino de inglês

O Observatório para o Ensino da Língua Inglesa no Brasil faz parte do programa Skills for Prosperity (Habilidades para Prosperidade, em tradução livre) lançado no Brasil também nesta quarta-feira, que visa aprimorar o ensino de inglês em países em desenvolvimento. Além do Brasil, fazem parte do programa México, Egito, Nigéria, Quênia, África do Sul, Filipinas, Malásia e Indonésia. 

O Skills for Prosperity promove, entre outras ações, a formação de professores e a produção de materiais didáticos que consideram contextos e realidades regionais. No Brasil, de acordo com o British Council, o foco será em democratizar o acesso a um ensino de inglês de qualidade nas escolas públicas. O programa que já começou a ser implementado de forma piloto no Amapá, Mato Grosso do Sul, Paraná, Pernambuco e São Paulo, deverá chegar a todo país até 2023.  

“No Brasil, queremos promover uma melhoria significativa na qualidade do ensino e aprendizagem da língua inglesa, pois consideramos que estudantes de escolas públicas com melhor formação em inglês terão maiores condições de empregabilidade, o que potencializa o crescimento inclusivo no país”, diz a diretora do programa no Brasil, Thaiane Rezende à Agência Brasil. 

O Skills for Prosperity é realizado por um consórcio de quatro organizações sem fins lucrativos: Fundação Lemann, Associação Nova Escola, Instituto Reúna e British Council.

Em uma parceria com o British Council e Creative Scotland, o MIMO Festival leva ao Reino Unido, entre os dias 25 e 29 de janeiro, uma seleção de músicas brasileiras, com concertos de artistas contemporâneos. As apresentações acontecerão no Showcase Scotland 2017, realizado há 17 anos, simultaneamente ao Celtic Connections. A comitiva brasileira segue para a Europa com Baby do Brasil, Roberta Sá, Yamandu Costa, Hamilton e o Baile do Almeidinha, Renata Rosa, e Carlos Malta e Pife Muderno.

Reunindo mais de 193 mil pessoas na edição 2016, que englobou Brasil e Portugal, é a primeira vez que o Brasil - o primeiro da América Latina -,  é representado no Celtic Connections, sendo este um dos maiores encontros de negócio da música mundial. Os concertos selecionados foram de artistas representativos da música e da cultura brasileira, escolhidos por Lu Araújo, idealizadora e diretora geral do MIMO, ao lado de Donald Shaw, diretor artístico do Celtic Connections. 

O Showcase Scotland é considerado um dos mais importantes festivais e encontros de business musicais do mundo. Um espaço dedicado para a promoção da música produzida em vários países e continentes. É um encontro que possui o objetivo de fazer negócios através da música e, anualmente, elege um parceiro internacional, oferecendo uma oportunidade de expansão das relações culturais entre nações. As atrações brasileiras escolhidas para o Showcase se exibirão nos mais importantes espaços de Glasgow, como o Royal Concert Halls, o City Halls e a Igreja de St. Andrews, por exemplo.

A participação do Brasil no Showcase Scotland irá reunir uma série de atividades que serão realizadas para a promoção e divulgação da música brasileira, entre elas a montagem de um estande do MIMO Festival na Feira de Negócios, recepções e a importante rodada de negócios entre os delegados brasileiros e estrangeiros. Em edições anteriores, o Showcase Scotland teve entre seus parceiros a França (2016), Nova Zelândia (2015), Austrália e Índia (2014), Inglaterra (2013) e Catalunha (2012).

Nesta sexta-feira (27), às 10h30, o Porto Digital, o British Council e o Watershed anunciam os aprovados para o programa de colaboração internacional Recife: The Playable City. Ontem e nesta quinta-feira (26), artistas, produtores e tecnólogos de Pernambuco passaram por entrevistas e quem for selecionado participará da residência criativa do projeto, que será realizado na capital pernambucana e em terras inglesas. O anúncio será feito no Portomídia, no bairro do Recife.

Os selecionados atuarão com outros profissionais da Inglaterra. Todas as despesas dos participantes serão pagas e eles ainda receberão uma bolsa no valor de 2 mil libras, equivalendo a mais ou menos R$ 6,8 mil. De acordo com o Porto Digital, o projeto faz parte do Transform, programa do British Council que pretende conectar o Brasil e o Reino Unido por meio das artes entre os anos de 2012 e 2016.

“É importante aliar o potencial criativo e tecnológico do Brasil e do Reino Unido, por meio de parceiros que são referência na área, como o Porto Digital, em Recife e o Watershed, em Bristol, estreitando os laços de cooperação entre essas organizações para a criação de soluções inovadoras que possam servir para os dois países”, frisa o Diretor de Artes do British Council, Luiz Coradazzi, conforme informações da assessoria de comunicação do Porto Digital.

A residência criativa será realizada em duas fases no próximo ano, em que a primeira ocorrerá do dia 5 a 19 de janeiro, quando dez profissionais brasileiros aprovados irão viajar para Bristol, no Reino Unido. Lá, eles encontrarão os ingleses no laboratório de inovação do Watershed, Pervasive Media Studio, dando início assim as atividades conjuntas. A segunda fase será do dia 12 a 20 de abril, também de 2014. No período, os profissionais ingleses vêm ao Recife para reencontrar os brasileiros que estiveram na Inglaterra. O objetivo é finalizar os protótipos criados em Bristol.

No mesmo mês de abril, os protótipos feitos serão apresentados em um festival no Portomídia. Todas as ações serão abertas ao público, com foco principal nos empreendedores criativos locais. De acordo com o Porto Digital, ainda será realizada uma série de debates e workshops ministrados por convidados brasileiros e britânicos. Outras informações sobre o programa podem ser conseguidas pela grande rede.