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O FGV CDMC, em colaboração com a FGV EMAp, realizará o Curso de Verão Seleção de Talentos de 22 a 26 de janeiro. Destinado a estudantes de alto desempenho do 3º ano do ensino médio em 2024, o curso abrangerá disciplinas como Matemática, Computação, Ciência de Dados, Direito, Economia, Português e Redação ao longo de cinco dias.

O propósito é consolidar os laços do CDMC com jovens talentos em Matemática e disciplinas afins. O corpo docente incluirá professores da EMAp, Direito Rio e EPGE da FGV, além de docentes da UFOP, UNIOESTE e UFES. O evento reunirá cerca de 42 alunos de sete estados brasileiros na sede da FGV, das 9h30 às 17h20. Para participação híbrida, as aulas também serão transmitidas via Zoom. Os interessados podem contatar através do e-mail cdmc@fgv.br.

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Para obter mais informações basta acessar o site.

O Serviço Social da Indústria em Pernambuco (SESI-PE) oferece 600 vagas em cursos a distância gratuitos. Desse quantitaivo de oportunidades, 300 são destinadas para a formação “Relacionamento Interpessoal” e as opções restantes são para a capacitação “A Importância do Feedback”. As inscrições podem ser realizadas pelo site da instituição, na seção “Educação a Distância”, até o dia 19 de novembro.

Na primeira formação, os participantes terão acesso a conteúdos como inteligência interpessoal; Percepção: eu e o outro; Comunicação; Escuta; Assertividade; Empatia; Cordialidade; Ética; Gestão de Conflitos. A carga horária deste curso é de 12h. Já na capacitação “A Importância do Feedback”, com carga horária de 8 horas, abordará temas como Definição de Feedback; Segredo para uma boa liderança; Por que a maioria das pessoas tem dificuldade em receber feedback?; Por que é tão difícil dar um feedback?; Quando dar feedback?; O que falar para o funcionário?; Feedback como um espaço aberto.

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De acordo com o SESI-PE, após a conclusão do curso escolhido, o participante será submetido a uma avaliação na plataforma educacional e, ao alcançar 70 pontos ou mais no exame, receberá o Certificado de Conclusão.

A intenção do Ministério da Educação (MEC) de autorizar que graduações em Direito, Enfermagem, Odontologia e Psicologia possam ser cursadas a distância (EAD) tem colocado em lados opostos os conselhos representativos das classes - que são contrários à medida - e entidades das instituições de ensino particulares, favoráveis à mudança. Uma consulta pública será aberta pelo MEC para debater o tema.

Dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) mostram que, em 2020, no primeiro ano da pandemia, o número de ingressantes nos cursos a distância superou o de ingressantes nos cursos presenciais pela primeira vez nas faculdades brasileiras - e os dados do Censo da Educação Superior, divulgados na semana passada, apontam para o aumento dessa distância, o que também preocupa o MEC. Segundo Helena Sampaio, secretária de Regulação e Supervisão da Educação Superior do MEC, "há um fenômeno de migração de cursos presenciais para cursos de EAD".

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PARA ENTENDER

A oferta de cursos a distância depende do MEC. Há dezenas de graduações que podem ser cursadas EAD, principalmente bacharelados, licenciaturas e cursos tecnólogos. Agora, o ministério estuda autorizar a inclusão das graduações em Direito, Enfermagem, Psicologia e Odontologia. A medida, porém, encontra resistência da Ordem dos Advogados do Brasil (OAB) e dos Conselhos Federais de Enfermagem (Cofen), Psicologia (CFP) e Odontologia (CFO). Os quatro assinaram nota conjunta contrária à medida e também se posicionaram individualmente, criticando a intenção. "A OAB tem reiterado ao MEC sua preocupação com a grande quantidade de cursos de Direito de má qualidade e, nesse contexto, se posiciona contra a liberação de cursos a distância, que não atendem às necessidades para a boa formação dos estudantes", diz Beto Simonetti, presidente da OAB Nacional.

O Cofen afirma ser "fortemente contra" o EAD. "O Sistema Cofen/Conselhos Regionais de Enfermagem entende que a profissão exige habilidades teórico-práticas e relacionais que não podem ser desenvolvidas sem contato direto e intenso com pacientes e equipamentos de saúde."

E mesmo a exigência do MEC de que parte do curso seja feita de forma presencial não é suficiente. "Temos lutado em muitas frentes, acreditando que o enfermeiro com boa formação vai valorizar a nossa profissão. O Cofen denunciou as condições dos polos de apoio presencial dos cursos na Operação EAD", acrescenta o texto.

Em 2015, o Cofen mandou 118 fiscais a 315 polos de apoio presencial dos cursos EAD de Enfermagem espalhados pelo País. O relatório final apontou que a situação era "estarrecedora", e informava que muitos não contavam com laboratórios, bibliotecas ou condições mínimas de apoio. Além disso, o fato de alguns dos polos estarem instalados em cidades pequenas impedia a oferta de estágio supervisionado.

O Conselho Federal de Psicologia, por sua vez, defende que todos os cursos da área da Saúde sejam feitos integralmente de forma presencial. O órgão enviou à Comissão de Direitos Humanos e Legislação Participativa (CDH) do Senado um parecer em que pede o fim da autorização de cursos EAD. No material enviado, alerta que "o ensino a distância nos cursos da Saúde representa um grave retrocesso, com precarização da qualidade da formação e, consequentemente, da assistência ofertada à população".

E o CFO, que representa os dentistas, também é contra. "Não se deve descartar que cursos de Odontologia se valham de soluções tecnológicas no processo de ensino-aprendizagem, porém o perfil do profissional exigiria o desenvolvimento de habilidades manuais e o domínio prático de técnicas que atualmente seriam, na visão apresentada, de difícil disponibilidade na modalidade EAD", pondera o conselho.

FACULDADES

Já a maioria das entidades que representam as instituições de ensino superior defende as eventuais novas autorizações. Na avaliação delas, o EAD "democratiza" o ensino e permite que os cursos sejam oferecidos a alunos de todos os cantos, inclusive de cidades distantes - na mesma linha do que foi dito na semana passada, sobre o avanço do EAD em todos os níveis. "A Associação Nacional das Universidades Particulares (Anup) entende que a Educação a Distância (EAD) é um importante instrumento para a democratização e a interiorização da educação, mas que precisa ser feita com qualidade. Muitos brasileiros têm na EAD a única alternativa para a sua profissionalização", considera a Anup.

"Além disso, cabe frisar que a educação mediada por novas tecnologias é o presente e o futuro. A consulta pública anunciada pelo Ministério da Educação (MEC) é uma ótima oportunidade para se entender quais são os pontos de melhoria na regulação desta modalidade de ensino, a fim de garantir que a sua finalidade continue se cumprindo", sustenta a entidade.

A Associação Brasileira de Mantenedoras do Ensino Superior (ABMES), principal representante do ensino superior privado no País, também é favorável à ampliação da oferta. "A educação a distância pode ampliar o acesso dos jovens a graduações consideradas tradicionais que, muitas vezes, ficam restritas apenas aos grandes centros. Defendemos essa modalidade, sempre com o foco na qualidade da formação de alunos", diz o diretor-presidente, Celso Niskier.

Para o Semesp, que representa mantenedoras de ensino superior do Brasil, o posicionamento contrário dos conselhos já era esperado. A entidade defende a consulta pública do MEC e a ampliação da oferta de curso EAD, desde que ela seja feita com qualidade. "Há equívocos em relação à interpretação da legislação na oferta de EAD, como do Conselho de Enfermagem que externou sua preocupação em ofertar o curso integralmente a distância, quando o Decreto 9057, de 2007, já determina que as atividades práticas e as avaliações têm de obrigatoriamente ser de forma presencial", diz José Roberto Covac, diretor jurídico do Semesp. "Não existe oferta de cursos na área de Saúde totalmente a distância."

Já a Associação Brasileira das Instituições Comunitárias de Educação Superior (Abruc) se mostrou reticente. "Há duas preocupações em relação ao crescimento dos cursos EAD: a primeira voltada ao estudante, sem dúvidas, e a segunda às universidades. Para os alunos, embora tenha ampliado acesso ao ensino superior, há um consenso sobre a falta de qualidade desses cursos, o que se reflete na incapacidade do MEC de fiscalizá-los. Há instituições de ensino superior que podem abrir mais de 300 polos de ensino a distância sem prestar contas a ninguém. No que envolve as universidades com excelência há uma forte preocupação não só porque ensino a distância não é a regra, mas, sim, a exceção em todos os demais países (impensável mesmo nos EUA, que também tem distâncias continentais como o Brasil), mas tem criado uma guerra entre as instituições, não pela apresentação de excelência no ensino, mas tão só pelo preço", avalia Dyogo Patriota, assessor jurídico da Abruc. "O que o MEC escolherá? Formar muitos e muito mal ou criar políticas de acesso ao ensino superior de qualidade?"

As informações são do jornal O Estado de S. Paulo.

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) e o Ministério da Educação (MEC) divulgaram os resultados do Censo da Educação Superior 2022, em coletiva de imprensa realizada na última terça-feira (10).

Nos últimos anos, o número de ingressão em cursos de graduação a distância ultrapassou a marca histórica de 3 milhões de ingressantes.

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O objetivo da pesquisa estatística é oferecer informações detalhadas sobre a situação e as tendências da educação superior brasileira, assim como guiar as políticas públicas do setor. Após a divulgação, as informações passam a figurar como dados oficiais do nível educacional.

Além de subsidiar a formulação, o monitoramento e a avaliação de políticas públicas da educação superior, o censo contribui para o cálculo de indicadores de qualidade, como o Conceito Preliminar de Curso (CPC) e o Índice Geral de Cursos Avaliados da Instituição (IGC). A atuação do Inep se concentra na apuração, na produção e no tratamento das estatísticas

O panorama, para o ministro da Educação, Camilo Santana, é que as informações levantadas pelo Censo serão essenciais na construção de políticas públicas voltadas ao ensino superior. “Nenhuma política pública pode ser construída sem dados. O censo é um importante instrumento para formulação, monitoramento e avaliação de políticas públicas e também para a regulação da educação superior”, afirmou.

Por Paloma Vieira.

Dados do Censo da Educação Superior divulgados pelo Ministério da Educação (MEC) nesta terça-feira, 10, mostram uma explosão da educação a distância (EAD) no Brasil. Segundo as estatísticas, o número de cursos na modalidade ofertados no País aumentou 700% nos últimos dez anos, saindo de 1148 em 2012 para 9.186 no ano passado.

O crescimento na oferta de cursos EAD tem sido registrado no país desde os anos 2000. O ritmo de criação de novos cursos aumentou a partir de 2018, impulsionado pela edição de um decreto do então presidente Michel Temer no ano anterior, que flexibilizou a abertura de polos de educação à distância no país. Desde então, houve um crescimento de 189,1% na oferta de cursos nessa modalidade.

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Ainda de acordo com dados do MEC, considerando dados da rede privada, que detém a maior parte das matrículas de ensino superior no país, o ensino à distância apresenta uma expressiva quantidade de alunos por professor. Os dados mostram que o número de alunos por professor na EAD é mais de sete vezes maior do que no presencial. A média é de 171 alunos para cada professor nos cursos a distância e 22 estudantes por docente na modalidade presencial.

A análise da educação superior é feita anualmente pelo Instituto de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) em instituições de ensino públicas e privadas. Nos últimos anos, o Censo da Educação Superior vem mostrando algumas tendências da etapa como o crescimento da EAD sobretudo depois da pandemia de covid-19. A edição do ano passado mostrou que seis em cada dez estudantes ingressaram no ensino superior na modalidade EAD. Durante a pandemia, o ensino presencial encolheu 28%.

O ministro da Educação, Camilo Santana, demonstrou preocupação com o aumento vertiginoso da EAD no País. Segundo ele, o MEC vai aprimorar a regulação do setor, implementando novas diretrizes para qualificar os cursos à distância.

"Estou bastante preocupado primeiro com a qualidade desses cursos. Claro que facilita muito a vida do trabalhador, que tem que trabalhar, se deslocar. Temos de avaliar qual tipo de curso ofertado para boa formação do profissional que possa ser a distância", disse. "Não estamos aqui demonizando o ensino a distancia, não. Ele é importante para facilitar a vida. Mas, quero prezar pela qualidade da oferta desses cursos", disse o ministro.

Como o Estadão mostrou na segunda-feira, 9, uma consulta pública será aberta pelo MEC para debater o tema. O Ministério da Educação avalia autorizar que as graduações em Direito, Enfermagem, Odontologia e Psicologia possam ser cursadas a distância (EAD). Conselhos representativos das classes, no entanto, são contrários à medida. Já entidades das instituições de ensino particulares são favoráveis à mudança.

" Nas universidades federais, 34% dos cursos EAD são nota 4 ou 5. Na privada, são 19%. É muito baixo o número de cursos EAD de nota 4 ou 5. Eu determinei realizar uma supervisão especial nos cursos à distância para rever todo o marco regulatório disso. A nossa preocupação não é o fato de ter um curso à distância, mas garantir qualidade nesse curso que está sendo oferecido para formação desse profissional. E é impossível determinados cursos serem feitos à distância nesse país", argumentou o ministro.

Número de matrículas

O crescimento na quantidade de matrículas a distância é expressivo, passando de 1.113.850 em 2012 para 4.330.934 em 2022, um aumento de 289%.

Apesar do aumento, o número de matrículas na modalidade presencial ainda é ligeiramente maior do que na EAD: são 5.112.663. A tendência de alta na educação a distância, no entanto, indica que esse modelo poderá superar em breve o ensino tradicional.

Desde 2019, o número de estudantes que ingressam no ensino superior à distância é superior à quantidade de pessoas que entram na modalidade presencial. Em 2022, dado mais recente, foram 3.100.556 novos ingressantes na EAD, um recorde. Enquanto isso, no presencial foram apenas 1.656.172 novos alunos.

Formação de professores

Outro ponto de preocupação do MEC é a formação de professores. Os dados do Censo mostraram que cerca de oito em cada dez estudantes que entram em cursos de licenciatura optam pela modalidade à distância. Atualmente, 64% das matrículas nesses cursos são por EAD, o que demonstra que a maior parte dos professores de educação básica do país estão obtendo sua formação à distância.

"Não podemos aceitar que a grande maioria dos cursos de licenciatura do Brasil seja à distância", disse Camilo Santana. "Não tenho dúvidas de que vamos ter desafios enormes em relação principalmente aos cursos de licenciatura."

O ministro destacou que dados do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) mais recentes mostraram que é preciso melhorar a qualidade dos cursos. Segundo o ministro, nessa perspectiva, o MEC vai reservar 40% das vagas remanescentes do Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) para licenciaturas.

"Precisamos rever, porque o último Enade já mostrou que todas licenciaturas numa escala de 0 a 10 estão abaixo de 5. Pedagogia tem 3,6 na escala de 0 a 10. E vamos aguardar o dado do novo Enade que será apresentado", explicou.

Presidente da Associação Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior (ABMES), Celso Niskier destacou o papel da EAD na ampliação do acesso de estudantes às universidades. A ABMES é uma das instituições que participa do grupo de trabalho do MEC a respeito da reformulação das regras para o setor.

"EAD é fundamental para democratizar o acesso à educação superior, sem ele nossas taxas não estariam crescendo, mas é necessário sempre que isso seja feito com uma qualidade importante. Conseguimos vencer a batalha da quantidade, agora nos cabe lutar pela qualidade", defendeu Niskier.

O Sesi-PE oferece 600 vagas em cursos de capacitação gratuitos e on-line. Desse quantitativo de oportunidades, 300 opções são para o curso “Satisfação do Cliente” e outras 300 para “Habilidades para Falar em Público”. As inscrições podem ser feitas através do site da instituição, na seção “Educação a Distância”, até 22 de outubro.

A formação de “Satisfação do Cliente” conta com carga horária de até 40 horas. Já o curso de “Habilidades para Falar em Público” possui uma carga horária de 8 horas. Após a conclusão das aulas, os participantes serão submetidos a uma avaliação na plataforma educacional e, ao alcançar 70 pontos ou mais no exame, receberão o Certificado de Conclusão.

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Os interessados em obter informações ou sanar dúvidas sobre os cursos de capacitação ofertados pelo Sesi-PE podem entrar em contato por meio do WhatsApp (81) 98151-8375 ou pelo e-mail educacao.distancia@pe.sesi.org.br.

A Universidade Federal da Paraíba (UFPB) abre 5.100 vagas em cursos gratuitos a distância, para nível médio, em enfermagem. As inscrições devem ser feitas através do CofenPlay até o dia 10 de outubro. Para participar das formações, os interessados precisam ter certificado de conclusão do curso Técnico de Enfermagem e registro ativo, com dados atualizados e regularizados no Conselho Regional de Enfermagem (Coren).

De acordo com o cronograma da UFPB, o resultado preliminar da seleção será divulgado em 17 de outubro, por meio do aplicativo e site do CofenPlay e na página do CPT-ETS. Já o resultado definitivo está previsto para o dia 27 do mesmo mês, nos mesmos canais de divulgação. Ainda segundo o calendário, a matrícula dos candidatos selecionados será realizada no período de 30 de outubro a 3 de novembro, também de forma on-line.

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Confira os cursos ofertados e o quantitativo de vagas:

Especialização Técnica de Nível Médio em Enfermagem: Cuidado ao Idoso na perspectiva da Saúde Coletiva – 700 vagas;

Especialização Técnica de Nível Médio em Enfermagem: Cuidados ao Paciente Crítico Adulto – 700 vagas;

Especialização Técnica de Nível Médio em Enfermagem: Cuidados ao Paciente Crítico Neonatal – 700 vagas;

Especialização Técnica de Nível Médio em Enfermagem: Enfermagem em Centro Cirúrgico/Instrumentação Cirúrgica – 1500 vagas

Especialização Técnica de Nível Médio em Enfermagem: Enfermagem em Urgência e Emergência/ APH – 1500 vagas.

O Ministério da Educação (MEC) e a Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) abriram 290 mil vagas, tanto de graduação quanto de especialização lato sensu, em cursos de educação a distância. A iniciativa é voltada a instituições públicas de ensino superior integrantes do Programa Universidade Aberta do Brasil (UAB).

As turmas dos cursos selecionados serão formadas em municípios mantenedores dos Polos EaD UAB, entre julho de 2024 e dezembro de 2026. De acordo com as instituições, os cursos a serem propostos pelas instituições deverão pertencer a três áreas: formação de professores e demais profissionais da educação básica (licenciaturas e especializações); formação de agentes públicos, e desenvolvimento econômico social e regional (bacharelados, tecnológicos e especializações).

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Para aderir ao programa, as instituições devem enviar proposta pelo Sistema Integrado da CAPES (Sicapes). A adesão aos cursos, a solicitação de cadastro de novos cursos no SisUAB ou de atualização de dados de polos devem ser feitas entre 21 de setembro e 30 de novembro. De acordo com a Capes, a divulgação final será em março e das ofertas serão confirmadas em maio de 2024.

O Serviço Social da Indústria (Sesi-PE) está com inscrições abertas para os cursos online e gratuitos “Comunicação no Foco Organizacional” e “Gestão do Tempo”. Ao todo, são 300 vagas, sendo 150 para cada capacitação. As inscrições podem ser realizadas através do site da instituição, na seção “Educação a Distância”, até o dia 17 de setembro.

De acordo com o Sesi-PE,  os interessados em realizar os cursos devem ter, no mínimo, 16 anos, acesso à internet, e-mail e noções básicas de internet. Após efetivar a matrícula, o aluno terá até 30 dias para estudar o conteúdo e concluir o curso desejado.

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Após a conclusão da carga horária do curso escolhido, os inscritos realizarão uma avaliação na plataforma educacional e, ao atingir 70 pontos ou mais no exame, receberão o Certificado de Conclusão. Em caso de dúvidas ou para outras informações, os interessados podem entrar em contato pelo WhatsApp (81) 98151-8375 ou pelo e-mail educacao.distancia@pe.sesi.org.br.

Um dos mercados profissionais da atualidade também é um dos que sofrem com a falta de mão de obra capacitada. Para atender essa demanda cada vez maior do setor de tecnologia da informação, em especial da área de dados, a empresa brasileira de consultoria e outsourcing de tecnologia com mais de 20 anos de experiência, Legga, lança nesta terça-feira (5) a primeira plataforma de ensino à distância do Legga Academy, seu programa completo de capacitação em dados.

Antes exclusivo para empresas, agora disponível em novo formato e aberto a consumidores finais, tem como objetivo capacitar pessoas que desejam iniciar ou aprimorar suas carreiras em um segmento em que as atualizações chegam a todo o momento. "O novo modelo do Leega Academy é um marco significativo para a Leega e até mesmo para o mercado, já que democratiza o acesso ao conhecimento em dados e atende à crescente demanda por profissionais qualificados em um setor em constante expansão", explicou o sócio da Leega responsável pelo Leega Academy, Eduardo Silva.

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"Um levantamento recente do Google e da Abstartups mostra que até 2025 o Brasil terá um déficit de 530 mil profissionais no mercado de tecnologia da informação. Estamos bastante animados em oferecer um programa abrangente que permitirá a pessoas de diversos níveis de experiência alcançarem seus objetivos nesse setor", complementou. 

Com uma transição estratégica para atender ao público em geral, o Leega Academy adotou um formato de ensino à distância (EAD) e assíncrono. Agora, os estudantes têm a liberdade de aprender no seu próprio ritmo, eliminando barreiras geográficas e de disponibilidade.

Independentemente de sua experiência prévia, o programa foi projetado para acomodar também aqueles que estão apenas começando, com o fornecimento de fundamentos essenciais para prosperar em qualquer ambiente. O Leega Academy leva o conhecimento em ciência de dados para além da teoria, fornecendo aos alunos uma visão abrangente da Leega adquirida ao longo de anos de experiência no mercado. Estudos de caso reais, provenientes de diversas indústrias e setores, enriquecem o conteúdo do curso. Ou seja, prepara os alunos com conhecimentos teóricos suficientes para que possam aplicar o aprendizado em suas rotinas reais de trabalho, a fim de superar desafios que costumam surgir.

"Ao lançar o Leega Academy e tornar a educação em dados acessível a um público mais amplo, estamos contribuindo para abordar o déficit de talentos no setor de TIC", acrescentou Eduardo Silva. "Acreditamos que o conhecimento é a chave para preencher essa lacuna e fortalecer o mercado de tecnologia brasileiro, possibilitando oportunidades de carreira não só empolgantes, mas também impactantes", finalizou. 

Sobre os módulos do Leega 

Com uma abordagem modular abrangente, ele se adapta às necessidades individuais de aprendizado, permitindo ao aluno construir sua jornada de conhecimento de acordo com seus objetivos pessoais. Já no lançamento, são quatro módulos disponíveis – “Fundamentos”, com cinco aulas; “Engenharia e Arquitetura de Dados”, com sete aulas; “Preparação de Dados”, com nove aulas e “Visualização e Storytelling de Dados”, com sete aulas – e duas trilhas de aprendizado – “Analista de Dados” e “Engenharia de Dados”.  

Os valores variam de acordo com os conteúdos selecionados, e o curso oferece opções bastante acessíveis para iniciar ou aprimorar a carreira na área. Ao completar os módulos do curso, os alunos receberão certificados de conclusão, validando suas habilidades e conhecimentos adquiridos ao longo do programa, além de demonstrarem a aptidão dos formandos e servirem como diferenciais valiosos em um mercado cada vez mais competitivo.

 

A Secretaria de Educação e Esportes de Pernambuco (SEE) abriu, nesta segunda-feira (10), inscrições para os cursos técnicos, nas modalidades presencial e EAD - semipresencial. Estão sendo ofertadas mais de 13 mil vagas em todas as regiões do Estado para quem já concluiu o Ensino Médio.

As vagas estão distribuídas em 40 cursos técnicos, sendo 37 para a modalidade subsequente presencial, e 11 para ensino a distância (EAD). Entre as opções, estão Desenvolvimento de Sistemas, Administração, Logística, Segurança do Trabalho, Enfermagem, Recursos Humanos e Tradução e Interpretação de Libras.

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Os interessados devem se inscrever, gratuitamente, até esta sexta-feira (14), pelo nosso site https://portal.educacao.pe.gov.br.

O processo seletivo será realizado em etapa única, constituída de prova objetiva de caráter eliminatório e classificatório. A prova objetiva será realizada no formato remoto, contendo 20 questões de múltipla escolha, abrangendo os conteúdos das disciplinas de língua portuguesa e matemática.

Os candidatos que optarem pelo curso técnico em Tradução e Interpretação de Libras serão submetidos a uma avaliação de proficiência em Libras, que será realizada através de um vídeo enviado pelo candidato no ato da inscrição.

Após a divulgação do resultado final, os candidatos classificados no processo seletivo deverão comparecer ao Polo de Apoio Presencial informado na relação dos classificados para efetuar a matrícula. O prazo para a efetivação começa no dia 1º e se encerra no dia 04 de agosto.

O estudante deve levar os seguintes documentos: Histórico Escolar ou Certificado de Conclusão do Ensino Médio (Ficha 19) ou equivalente (cópia autenticada + cópia) ou declaração de matrícula no 2º ou 3º ano do Ensino Médio (original ou cópia autenticada + cópia); Carteira de Identidade (original ou cópia autenticada + cópia); Comprovante de endereço com CEP (original ou cópia autenticada + cópia); CPF (original ou cópia autenticada + cópia); e uma foto 3X4.

A divulgação do resultado definitivo está prevista para o dia 31 de julho e o início das aulas no dia 07 de agosto.

Para outras informações, ligue (81) 3183-9825/3183-9862 ou envie e-mail para selecaoep@educacao.pe.gov.br.

- Confira aqui o edital da modalidade de Educação a Distância na oferta Semipresencial

- Confira aqui o edital da modalidade Subsequente

Cronograma

Período de inscrição dos candidatos: 10 a 14/07/2023

Realização das provas objetivas: 17 a 21/07/2023

Divulgação da prova para revisão: 25/07/2023

Recebimento e análise dos Recursos: 25 e 26/07/2023

Divulgação do Resultado Definitivo (após os recursos): 31/07/2023

Período de matrícula: 01 e 04/08/2023

Divulgação do 1º remanejamento: 08/08/2023

Período de matrícula – 1º remanejamento: 08 e 09/08/2023

Divulgação do 2º remanejamento: 11/08/2023

Período de matrícula – 2º remanejamento: 11 e 14/08/2023

Início das aulas: 07/08/2023

Da Redação, com informações de assessoria

Nos últimos anos, muitas pessoas estão optando pelo estudo à distância, online. Segundo o Censo da Educação Superior de 2021, a quantidade de alunos inscritos em cursos superiores de graduação na modalidade à distância aumentou 474% entre 2011 e 2021.

É possível ligar a situação da pandemia com o número gritante de inscritos no sistema remoto em 2021. Ao todo, foram 3,7 milhões de pessoas matriculadas, um número que representa 41,4% do total. O formato presencial sentiu esse aumento, tendo uma queda de 8,3% das matrículas entre 2011 e 2021.

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Com grande impacto no setor da educação, projetos e plataformas digitais se desenvolvem para trazer para o on-line a experiência de ensinar e aprender que existia no presencial. Os profissionais também se reinventam, para trabalhar o foco e participação dos alunos em suas aulas.

“Mesmo sendo uma escola de idiomas online há mais de 6 anos, é impossível não perceber a crescente procura dos alunos por esse formato. O primeiro ponto a ser entendido é que cada aula é única. Em seguida, precisamos compreender que as aulas são desenvolvidas para pessoas, que devem ser vistas menos como números ou clientes”, afirma Helaman Fernandes, CEO da Aliança.

O empresário menciona como a crescente procura pelas aulas EAD demanda uma resposta de tratamento pela empresa, sabendo lidar com a questão humanitária, não só robotizada, e a dinâmica no processo das aulas.

“Prezamos muito para que os estudantes estejam confortáveis em suas aulas, conciliando esse tempo com suas as demandas pessoais para que esse momento de aprendizado de uma nova língua não seja um peso, mas um momento de troca de experiências e desenvolvimento pessoal e profissional”, destaca Helaman Fernandes.

A Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) está oferecendo 96 cursos virtuais gratuitos nas áreas de ciências da saúde e biológicas, ciências exatas e da terra, tecnológicas, ciências humanas e sociais, linguística, letras e artes. Além disso, ainda há oportunidades no segmento de saúde mental.

Dentre as opções disponíveis estão: avaliação de enfermagem, esportes e atividades ao ar livre, neurociência integrativa, saúde mental na escola, química geral, introdução à engenharia elétrica, produção cultural, espanhol para leitura, música na economia criativa, como produzir vídeos com celulares e tablets, design na economia criativa, e muitos outros.  

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Não há pré-requisitos para participar, e as inscrições podem ser feitas gratuitamente no site de EAD da universidade. No fim da formação, os estudantes receberão certificado de conclusão.

 

Foram prorrogadas as inscrições para o Sesc EAD EJA, uma iniciativa que oferece formação no ensino médio com qualificação profissional em produção cultural para jovens e adultos. Os interessados podem se inscrever no site até o dia 28 de fevereiro.  

A prorrogação é válida para os estados Amazonas, Bahia, Ceará, Maranhão, Pará, Paraná, Piauí, Rio Grande do Sul (exceto as unidades Polo Sesc Canoas, Polo Sesc Caxias do Sul e Polo Sesc Vacaria), Rondônia, Santa Catarina, Sergipe e Tocantins. Podem se inscrever pessoas que possuam a partir de 18 anos de idade, com o ensino fundamental completo.  

##RECOMENDA##

O curso tem duração de três semestres e carga horária de 1.200 horas, sendo 80% das aulas em formato virtual e 20% presencial. Ao final, os alunos recebem certificado de conclusão do Ensino Médio com qualificação profissional em produção cultural.

Estão abertas as inscrições para o Sesc EAD EJA, um projeto que oferece formação gratuita a jovens e adultos no ensino médio, com qualificação profissional em produção cultural. Para a 3ª turma, são disponibilizadas 1.832 vagas para estudantes das regiões Norte, Nordeste e Sul.

Podem se inscrever pessoas com idade a partir de 18 anos, com ensino fundamental completo e residentes nos estados de Amazonas, Bahia, Ceará, Maranhão, Pará, Paraná, Pernambuco, Piauí, Rio Grande do Sul, Rondônia, Santa Catarina, Sergipe e Tocantins.   

##RECOMENDA##

O curso tem duração de três semestres e carga horária de 1.200 horas, sendo 80% das aulas em formato virtual e 20% presencial. A formação atende às orientações do Novo Ensino Médio, que contempla a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), com itinerários formativos focando nas áreas de conhecimento e na capacitação. Ao final, os alunos recebem certificado de conclusão do ensino médio com qualificação profissional em produção cultural. 

Além do acesso ao curso, os estudantes também podem participar das atividades presenciais e on-line de cultura, esporte e lazer oferecidas pelo Sesc. Os interessados podem se inscrever no site até sexta-feira (17).  

 

O Conselho Nacional de Justiça (CNJ), através do Centro de Formação e Aperfeiçoamento de Servidores do Poder Judiciário (CeaJud), lançou 14 cursos gratuitos abertos ao público, ministrados no 1° semestre de 2023. As capacitações serão realizadas na modalidade educação à distância.  

Há oportunidades para os cursos de comunicação social, judiciário e diversidade étnico-racial; conhecendo o poder judiciário e o papel do CNJ; formação em gestão de projetos; gestão de qualidade; sistema nacional de adoção e acolhimento; oficina de pais e mães; introdução a gestão de projetos, entre outros.  

##RECOMENDA##

Para receber o certificado, é necessário acessar todas as aulas e acertar 70% das questões ao final de cada módulo. Os interessados podem se inscrever através do site da CNJ.  

 

A Universidade Aberta do Brasil (UAB) na Universidade Federal de Penambuco oferece 540 vagas para cursos de especialização na modalidade a distância para ingresso no primeiro semestre letivo de 2023. As inscrições começam no dia 1º de fevereiro e seguem até o dia 22 de fevereiro.

Para esta seletiva, há cursos de Ensino de Ciências e Matemática; Ensino de Língua e Literaturas Hispânicas; e Inovação e Tendências Educacionais, voltados à formação de professores da educação básica da rede pública de ensino municipal e/ou estadual em efetivo exercício ou que estejam em cargos de gestão em outras instituições, e ofertados em 15 Polos.

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A seleção dos novos estudantes será exclusivamente por meio de formulário eletrônico, com o envio da documentação exigida no edital, o currículo Lattes e carta de intenção e motivação para cursar a especialização, com, no mínimo, uma lauda e máxima três laudas, no período de 1º a 22 de fevereiro.

Estarão abertas entre 17 de janeiro e 17 de fevereiro as inscrições do Sesc EAD EJA, projeto que oferece formação gratuita a jovens e adultos no Ensino Médio, com qualificação profissional em produção cultural. Alunos de 13 estados das regiões Norte, Nordeste e Sul terão a oportunidade de retomar os estudos na modalidade de ensino à distância, além de se qualificar para o mercado de trabalho. Para a 3ª turma do curso, foram disponibilizadas 1.832 vagas. As inscrições podem ser feitas no site do Sesc, onde também está disponível o edital com mais informações.

“O projeto Sesc EAD EJA foi lançado há um ano e já é motivo de orgulho para a instituição. O ensino à distância, aliado à qualificação profissional, atende a necessidade de um público jovem, que tem o desejo de retomar os estudos para ampliar suas chances no mercado de trabalho. As duas primeiras turmas tiveram uma grande procura, principalmente entre pessoas na faixa etária entre 21 e 30 anos. Essa é uma importante contribuição do Sesc para a transformação dos jovens pelo caminho da educação, já que o curso é acessível e flexível”, ressalta Janaína Cunha, diretora de Programas Sociais do Departamento Nacional do Sesc.

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Podem se inscrever no Sesc EAD EJA pessoas com idade a partir de 18 anos, com Ensino Fundamental completo e residentes nos estados de Amazonas, Bahia, Ceará, Maranhão, Pará, Paraná, Pernambuco, Piauí, Rio Grande do Sul, Rondônia, Santa Catarina, Sergipe e Tocantins. O curso tem duração de três semestres e carga horária de 1.200 horas, sendo 80% das aulas em formato virtual e 20% presencial. Ao final, os alunos recebem certificado de conclusão do Ensino Médio com qualificação profissional em Produção Cultural. O projeto é realizado em parceria com o Senac, responsável pela plataforma de realização do curso.

Novo Ensino Médio

O curso atende às orientações do Novo Ensino Médio, que contempla a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), com itinerários formativos focando nas áreas de conhecimento e na formação profissional. A construção dos conteúdos foi baseada em experimentações e maior interação dos participantes, com simulação de práticas, mecanismos de jogos, dramatizações e outras estratégias compatíveis com os objetivos do curso. Além do acesso ao curso, os estudantes também podem participar das atividades presenciais e on-line de cultura, esporte e lazer oferecidas pelo Sesc.

A Secretaria de Educação e Esportes de Pernambuco (SEE-Pe), por meio da Gerência Geral de Educação Profissional, iniciou, nesta segunda-feira (26), as incrições para cursos técnicos a distância (semipresencial) e subsequentes presenciais. Os interessados devem lançar candidaturas até a próxima quarta-feira (29), exclusivamente, pelo site da SEE

Ao todo, a secretaria oferta 13.257 vagas, sendo 6.717 para cursos EaD  semipresencial e 6.540 subsequente presencial. Com opções de formações em 60 municípios pernambucanos, a iniciativa conta com 38 cursos técnicos presenciais e 11 a distância. Para os cursos EaD são 73 polos disponíveis em todo Estado e 50 Escolas Técnicas Estaduais (ETEs).

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O processo seletivo para o preenchimento das vagas será através de provas, previstas para os dias 2 e 4 de janeiro de 2023. De acordo com o cronograma da SEE, o resultado final será divulgado no dia 6 do mesmo mês, já as aulas estão previstas para iniciar no dia 2 de fevereiro.

Nesta sexta-feira (4), o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) divulgou dados do Censo da Educação Superior 2021. O levantamento aponta que, entre 2020 e 2021, houve um aumento no número de vagas ofertadas em graduação de ensino a distância (EaD).

De acordo com o censo, o quantitativo de vagas nessa modalidade aumentou em 23,8%. Enquanto a graduação presencial teve um decréscimo de 2,8%. Além disso, com relação às matrículas no ensino superior contabilizou 8.986.554 alunos. Desse total, 3,7 milhões dos estudantes estão na Educação a Distância.

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"É uma tendência inexorável, que se consolidou como modalidade de ensino que está prevalecendo na expansão da educação superior no Brasil", afirmou o presidente do  Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, Carlos Eduardo Moreno Sampaio. 

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