Quem nunca pensou em ser ator? Não é difícil encontrar pessoas que sonham ou já tiveram o desejo serem um grande artista de cinema, do teatro ou da televisão. Para quem ainda quer brilhar no meio artístico, existe formação profissional para isso.

Os profissionais que se formam em teatro (licenciatura) podem atuar como professor da área, como ator/atriz ou como arte-educadores em empresas, ONGs, organizações, centro culturais, entre outros espaços. Há campo também para a gestão cultural, através da coordenação de projetos artísticos e sócio-culturais, tendo relação com a pedagogia do teatro.

Outra possibilidade de trabalho para o ator é a área das técnicas teatrais. O procedimento de iluminação é um serviço bastante requisitado e ajuda na formação e preparação visual de espetáculos variados. Entretanto, grande parte das pessoas que ingressam na graduação ainda preferem atuar na televisão ou em outros grandes centros artísticos.

“Muita gente quer chegar na Globo. Mas, o bom do teatro, é que existe trabalho para todo mundo. Tem gente que não é bom ator, mas que é um ótimo técnico, por exemplo”, comenta o coordenador do curso de licenciatura em teatro da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Luiz Reis (foto).

O coordenador destaca que a área cultural é um campo em expansão - como na capital pernambucana - e, por isso, a demanda por artistas é intensa. “Recife tem um campo cultural muito grande, e muitas pessoas precisam do trabalho de profissionais de teatro”, diz Reis. De acordo com o coordenador, as empresas privadas também estão dando espaço para atores. Ele conta que existem campanhas, treinamentos, e muitas outras atividades que necessitam do serviço artístico.

Atores na sala de aula

O curso de licenciatura em teatro da UFPE tem duração de quatros anos. “É um curso gostoso e divertido, mas, é muito puxado. Tem uma carga de leitura muito grande. A graduação trabalha bastante com história, português, literatura e línguas estrangeiras”, explica Reis. Segundo o educador, o grau de evasão do curso é muito pequeno - só existe uma entrada por ano com 35 vagas e, ao final da graduação, cerca de 20 conseguem concluir o curso.

Ao contrário do que muita gente pensa, a timidez não é um obstáculo para os indivíduos que querem ser atores. “Grandes atores se dizem pessoas tímidas. A ideia de que todo ator é desinibido é um equívoco”, conta Luiz Reis.

Contrariando a opinião de amigos e alguns familiares, Luiz Gutemberg, de 25 anos, tomou uma grande decisão em sua vida profissional. Ele cursava o 6° período de engenharia civil na Universidade de Pernambuco (UPE), e deixou a graduação para ingressar no curso de teatro da UFPE. “Fazia teatro de forma amadora há pelo menos 14 anos. Mas o teatro era muito desvalorizado pelos meus pais e não era considerado como profissão. Até que passei por áreas comerciais da arte e descobri que esse era o meu caminho de verdade”, relata Gutemberg. “É isso que me faz feliz, muito mais do que qualquer outra coisa que eu fosse fazer na vida”, completa.

Atualmente, o estudante está no terceiro período da graduação, e continua realizando diversos trabalhos na área teatral.

Ator é profissional

Regina Campello se formou em teatro na década de 1980, e boa parte da sua experiência foi com o teatro animado. “Me interessei por teatro de formas animadas. Depois, fui para os Estados Unidos e trabalhei como atriz manipuladora, com marionetes e mamulengos”, conta a artista.

Ainda no contexto do segmento manipulador, Regina foi professora de manipulação de bonecos e quando voltou ao Brasil continuou trabalhando na função. Hoje, Regina trabalha na UFPE, compondo a parte técnica teatral da instituição. 








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Para quem deseja uma carreira profissional embasada nos universos do cálculo e da geografia, a engenharia cartográfica é a melhor opção. Responsáveis pela criação de mapas utilizados para compor dados de diversos sistemas sensores, incluindo sistemas orbitais, aéreos, sensores a bordo de embarcações marítimas ou fluviais e instrumentos para levantamentos terrestres, esses profissionais estão em alta no mercado. 

Mas para se tornar um engenheiro cartográfico é necessária uma formação superior de cinco anos. A graduação é oferecida no estado, apenas, pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Dividido em 10 períodos o curso tem seus primeiros dois anos com cadeiras semelhantes a todos os ramos da engenharia, como química, física e desenho. Em seguida os alunos recebem formação específica contando, entre outras disciplinas, com topografia, geodésia, cadastro e cartográfica.

A função que um engenheiro cartográfico desenvolve oferece condições para os engenheiros civis trabalhar na construção de prédios, estradas, barragens, redes de água e esgoto ou de energia elétrica. Os profissionais são muito procurados por indústrias e grandes construtoras, além das prefeituras do interior que sempre precisam de projetos de loteamento. Atividades como fazer o cadastro técnico rural e urbano do município e atualização de sistemas cadastrais para a cobrança do Imposto Predial e Territorial Urbano (IPTU) também fazem parte da vida de um engenheiro cartográfico.

O estudante do curso, Carlos Fabrício, decidiu fazer esse ramo da engenharia depois que viu que a profissão existia. “O curso não é muito divulgado, só escutamos falar em engenharia civil. Quando olhei em um site e vi sobre a graduação, não tive dúvidas, queria trabalhar com mapas e dados”, completa Fabrício.

A pouca divulgação do curso também implica na concorrência no vestibular da UFPE. No ano passado (2011), a concorrência do curso foi de 1,9 para uma vaga. 

Outro problema que a graduação enfrenta é a evasão dos alunos ao longo dos semestres. “Ainda estou no segundo período, semestre passado existia 30 alunos na minha sala, hoje só tem a metade. No nosso departamento as placas dos formandos também assustam, são apenas 6 ou 7 profissionais, não passa disso, mas por um lado é bom porque o mercado nos procura”, acrescenta o estudante..

As vagas de estágio e de emprego no curso são diversas, mas é aconselhável que o aluno só estagie quando tiver completado a metade do curso, devido à especificidade da graduação ser dada apenas nos três últimos anos. Graduados e com experiência profissional, os engenheiros cartográficos estão aptos a entrar no mercado com salário inicial de R$ 2,500 a 3000 reais.

Pesquisas, números, gráficos, estudos, análises, resultados, soluções. São inúmeras as atividades desenvolvidas por um profissional de estatística. Diferentemente do que muita gente imagina, a área não apenas “avalia dados” para a realização de algum gráfico, mas realiza um trabalho conjunto com outras áreas de estudo e, nesse caso, sim, promove informações que contribuem para a sociedade como um todo, inclusive para a estimativa de vida de um ser humano.

A estatística é uma profissão extremamente interdisciplinar e faz prevenção de vários acontecimentos, como epidemias e catástrofes naturais. De acordo com o professor do curso de estatística da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Gauss Cordeiro, “a estatística é uma área de estudo e trabalho que entra em todas as áreas - Sociologia, industria, medicina, informática, política, enfim, vários setores”. Ele também explica que o trabalho de um estatístico – nomenclatura que se dá ao profissional da área – é feito através de métodos que descobrem e representam dados que podem solucionar algum problema social.

Como é uma profissão que trabalha com vários setores, o professor exemplifica um caso. “O estatístico pode estudar a quantidade de doenças que acontece com certo número de pessoas em um determinado lugar. Após o levantamento, os dados podem servir para que médicos e outros profissionais de saúde possam controlar a quantidade de enfermidades e já prevenir novos casos.”, descreve Cordeiro. As atividades de coletas e divulgação de dados e resultados são feitas por meio de trabalho de campo, através de pesquisas, e também, recebem o auxílio da informática.

Respirando ciências exatas

A graduação de estatística é bastante ligada a números e a informática. “O bacharelado em estatística é um curso da área de exatas, com forte embasamento em matemática, e ciências da computação”. Quem afirma é a coordenadora da graduação na UFPE, Audrey Cysneiros.

A coordenadora da graduação comenta sobre alguns componentes curriculçares do ciclo básico durante os dois primeiros anos do curso."Cálculo 1, álgebra linear, probabilidade 1, estruturas de algoritmos são alguns dos componentes", comenta Audrey.

A profissão em muitas profissões

O mercado de trabalho para profissionais de estatística é bastante amplo. Economia, administração, tecnologia, ciências sociais, saúde informática, e várias outras áreas tem ações em parceria com estatísticos. Dentro desses setores, a coleta de dados feita por um estatístico resulta num resultado que prevê ou resolve algum problema. Dentro desse contexto, desde o ano de 2009 o estatístico Vinícios Souto Maior atuou em várias empresas. “Quando eu terminei o curso eu encontrei portas abertas em vários locais”, diz Vinícios.

Na área política o profissional sua maior atuação, principalmente no setor de gestão pública.  “Trabalhei com monitoramento de políticas sociais, fazendo coleta de dados e elaborando relatórios e gráficos. Esse trabalho servia para orientar o gestor sobre a sua forma de gestão”.

De acordo com o chefe de Departamento de Estatística da UFPE, Raydonal Ospina, algumas empresas ainda não dão importância para o trabalho de estatística. Entretanto, em Pernambuco, com o desenvolvimento de Suape e a chegada de novos empreendimentos, as oportunidades de trabalho aumentarão cada vez mais, mas, ele salienta que os estatísticos não ficam sem trabalho. “Tem trabalho para todos. O curso de estatística ainda não é tão conhecido no Nordeste e nós precisamos divulgá-lo. O mercado sofre escassez de profissionais”, fala Ospina.

Segundo informações da coordenação do curso da UFPE, a remuneração salarial de um estatístico gira em torno de R$ 3.500. Do ano de 1971 a 2010, 554 pessoas se formaram em estatística em Pernambuco, segundo a coordenação. Nos últimos dez anos, apenas 76 se formaram.

Raydonal Ospina diz qual é a essência do profissional de estatística. “Para mim o estatístico é o profissional que lida com incertezas. Tentamos entender as incertezas. Trabalhamos com métodos científicos para acharmos soluções e informações para todas as áreas”, define.   

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Uma profissão bastante almejada. O sonho de muitas pessoas. Ser médico é o que muita gente quer e o profissional que alcança a função geralmente se sente realizado. Antes de tudo, o profissional de medicina é responsável pela manutenção, prevenção e promoção da saúde humana. Ele desenvolve ações para a sociedade que ajudam no combate às doenças e essas atitudes ocorrem de duas formas. Primeiro, o médico pode diagnosticar uma enfermidade, e depois da análise feita, num segundo momento, o profissional tem que ajudar no tratamento do problema.

De acordo com a vice-coordenadora do curso de medicina da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Ivanise Torres (foto à esquerda), que é médica especialista em pediatria, há duas características importantes para um bom médico. “É preciso antes de tudo gostar de gente e gostar de estudar. Todos profissionais de saúde, principalmente os médicos, devem prezar pelo bem da humanidade. No quesito dos estudos, como a medicina é uma área com tantas renovações e descobertas, os médicos devem sempre se atualizar, obter novos conhecimentos, e estar atentos ao que muda na área da saúde”, explica a vice-coordenadora.

De uma forma geral, grande parte dos cursos de medicina tem como intenção a formação dos alunos na função de clínico geral. “Na UFPE, por exemplo, a graduação tem como objetivo formar clínicos gerais. Essa formação dura seis anos”, comenta Ivanise. Após esse período, o aluno de medicina tem duas opções. “Ele pode se especializar como clínico geral, ou então em outras especialidades, e isso ocorre por mais dois anos. Essa especialização recebe o nome de residência médica”, explana a profissional. São nas residências médicas que os futuros médicos especialistas vivem o dia a dia do cargo em hospitais.


Algumas especialidades médicas são a cardiologia, dermatologia, pediatria, cirurgia geral, cirurgia plástica, entre outras. A primeira estuda as enfermidades que têm relação com o coração. A dermatologia cuida da pele, e a pediatria tem como responsabilidade cuidar das pessoas que estão em desenvolvimento, principalmente as crianças. Já a cirurgia geral é a área que abrange todos os tipos de cirurgia, diferentemente da cirurgia plástica, que trata especificamente das deformidades do corpo humano, bem como podem ser usada em caráter reparador.

A concorrência para entrar nos cursos de medicina ainda é vasta. O grau de evasão de alunos é muito pequeno. “Podemos considerar mínima a evasão. Alguns alunos podem não se dar bem em algumas disciplinas da graduação, no entanto, a maioria finaliza a formação tranquilamente”.

O mercado da medicina

Segundo Ivanise, a realidade do mercado para os médicos continua muito boa. “É um mercado muito aberto, e o profissional sai da faculdade e já pode atuar”, destaca a pediatra. Ela também frisa que a categoria inicia a carreira ganhando em torno de R$ 3 mil. No entanto, a depender das jornadas de traBalho, esse valor pode subir.

Conforme informações do Sindicato dos Médicos de Permanbuco (SIMEPE), hoje existem no estado mais de sete mil profissionais, incluindo os aposentados. No entanto, conforme a reportagem do portal LeiaJá mostrou há algumas semanas, sobram vagas e faltam médicos em todo os país.

Vivendo a medicina

Há nove anos Eduardo Carvalho (foto à esquerda - registrada por Iris Ferreira) é médico. “A escolha da profissão foi uma questão natural e sem influências externas. Tive conhecimento da medicina na minha adolescência, pois meu pai também é médico”, diz Carvalho. Todavia, existem outros fatores que o encantaram. “Me fascina poder ajudar as pessoas com meu conhecimento. Salvar uma vida é uma sensação indescritível”, enaltece o médico.

Eduardo  tem especialização em medicina do trabalho, atuando com o tratamento das chamadas doenças profissionais. O profissional explica que para a realização da residência médica existem algumas exigências. “Para que ocorra o ingresso numa residência médica é necessária a realização de um concurso público. Os aprovados recebem uma bolsa auxílio nacional que hoje é de R$ 2.338,06 para uma carga horária de aproximadamente 60 horas semanais. A residência médica não é obrigatória, mas é um diferencial no mercado de trabalho e na segurança técnica do profissional. A essência da residência médica é o treinamento em serviço orientado por médicos mais experientes”, frisa.

Dificuldades

Como em todas as profissões, nem tudo é maravilha na medicina. É realidade que muitos hospitais brasileiros, principalmente os públicos, não oferecem boas condições de trabalho. Além disso, nem sempre é possível curar uma pessoa e o profissional de saúde tem  que saber conviver com os fracassos.

No caso de Eduardo Carvalho o início da carreira foi muito complicado. O tempo de atuação foram algumas dificuldades enfrentadas pelo profissional. “Eu trabalhava durante a noite e finais de semana para complementar a minha renda. Eram muitas obrigações, e noites e mais noites de plantão e de estudo. A medicina é uma profissão desafiadora”, comenta.

Saiba mais – Veja a reportagem do portal LeiaJá sobre a realidade das oportunidades em medicina existentes no Brasil.


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Quem pensa que bibliotecária trabalha, apenas, rodeadas de livros velhos em grandes estantes, está muito enganado. A profissão evoluiu e não se restringe apenas às livrarias.

Os estudantes que procuram a profissão se surpreendem ao deparar com tantos campos de trabalho. De acordo com Murilo Araújo (foto abaixo), professor e coordenador do curso de Biblioteconomia da Universidade Federal de Pernambuco, “O profissional está cada vez mais inserido em empresas, hospitais, museus, editoras, rádio, TV e Internet”, explica. Apesar de ser a única instituição a oferecer a graduação no estado, o curso da UFPE, tem concorrência de 2,8 alunos por vaga. A procura não é grande, devido a pouca divulgação do curso e da profissão, mas estudantes que decidem mergulhar nesse campo devem ter um dote muito específico: organização. 

O professor explica que a “principal atividade do profissional da área é organizar o fluxo de informação que existe no ambiente de trabalho”. O coordenador ainda ressalta que nos quatro anos de curso, os estudantes abordam disciplinas técnicas, humanísticas e instrumentais.

Ruhana Berg (foto abaixo), estudante do 8° período da graduação e estagiária do Tribunal Regional Federal, não contava em encontrar tantas oportunidades na profissão. “Assim que entrei no curso de biblioteconomia, pensava que iria trabalhar apenas em biblioteca, arquivo e acervo, mas me deparei com um mercado de trabalho amplo e fácil de se inserir”, afirmou a estudante. Segundo o coordenador, dos 34 alunos formados em 2011, 60% já saíram empregados. 

De acordo com dados do Conselho Regional de Biblioteconomia, atualmente, existem 700 profissionais cadastrados no órgão. Há muitas oportunidades para poucos profissionais. A maior parte dos formados ainda sonha em trabalhar em grandes bibliotecas. Cynthia Monteath exerce a função de bibliotecária na Associação de pais e alunos excepcionais (APAE) há seis anos. "Me sinto muito realizada na profissão, sempre ajudo aos professores escolherem livros, CDs e DVDs  para a instituição. A biblioteca é um ambiente diferente, fico feliz, pois vejo que os alunos estão ficando acostumados em frequenta-la”, afirma  a profissional que se orgulha de ter escolhido os livros como companheiros. 

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Com informações da repórter Samara Loppes

Os personagens que ficam escondidos durante o filme, aqueles que só ganham aplausos em grandes prêmios e que a maioria dos telespectadores desconhece, são os verdadeiros responsáveis pelo sucesso de uma grande ou pequena produção cinematográfica. Por trás das câmeras, ilhas de edição, roteiros e direções, eles são formados para trabalhar duro e raramente recebem o mérito dos grandes artistas - mas o sentimento de uma obra bem feita é o suficiente para a equipe de produção. 

Os adeptos do cinema ou cinéfilos são muitos: em sua maioria, pessoas apaixonadas pela sétima arte que assistem todos os tipos de filmes e não se restringem às grandes produções. Mas uma coisa é gostar e outra é estudar cinema. A profissão que está se expandindo no Brasil, devido à grande demanda de longas e curtas-metragens, está entre os cursos mais procurados nas grandes universidades. Os estudantes têm um vasto campo de estudo e de trabalho, o que não se resume em apenas dirigir ou escrever uma cena.

Os jovens que optam em se formar em cinema se deparam com disciplinas como direção, fotografia, língua portuguesa, ética do cinema, história do cinema brasileiro, redação, expressão oral e iluminação. Eles planejam e elaboram ideias para um filme e as põe em prática; muitas vezes, a divulgação também fica por conta desse profissional. 

No Recife, o curso de cinema é oferecido em duas vertentes: bacharelado e técnico. A Faculdade Metropolitana oferece o curso técnico de Produção Audiovisual, inaugurado em 2001.1. Já a Faculdades Integradas Barros Melo (Aeso) disponibiliza o bacharelado em Cinema de Animação, uma área mais específica do campo cinematográfico que está atraindo muitos adeptos.

Entre elas, o mais novo é o bacharelado em Cinema e Audiovisual da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), inaugurado em 2009. O coordenador Rodrigo Carreiro explica que a UFPE viu um “buraco” no mercado de trabalho que estava carente de profissionais específicos nesta área e teve a iniciativa de criar a formação para suprir esta necessidade. “Já existia um grupo generoso de pessoas que pesquisavam sobre cinema. E vimos que existia uma lacuna de profissionais no mercado. Então, os professores da casa elaboraram o curso. Logo no primeiro vestibular teve uma concorrência de oito pessoas por vaga”, afirma.

Ainda de acordo com Carreiro, o curso está entre os 15 mais concorridos no vestibular da UFPE. O coordenador declara que as disciplinas procuram dar um suporte pedagógico aos alunos. “A gente tenta equilibrar os assuntos em um tripé: teoria, prática e crítica”, conta. Os estudantes, no decorrer do curso, produzem curtas e têm a oportunidade de atuar nos vários campos do cinema.

Alan Tonello, estudante do 7° período do curso, se declara fã de cinema e das produções audiovisuais desde muito cedo. Após três anos tentando vestibular e não ingressar nos cursos de Publicidade e Rádio e TV, o estudante entrou na primeira turma de Cinema da instituição. Tonello garante que mergulhou no curso sem pretensões e deixou que as disciplinas lhe mostrassem as possibilidades de trabalho na área. “Diferente de muitos alunos que chegam aqui sonhando em ser diretor, eu comecei a me identificar com o campo da edição de imagens e som. Grande parte dos estudantes muda totalmente a visão sobre algumas disciplinas depois de ingressar no curso”, declara. 

O estudante diz que é preciso muita força de vontade para se destacar no mundo da produção audiovisual. Então, o segredo, como disse o futuro cineasta, é “produzir, produzir e produzir”. O empenho dos alunos em gravar, editar e divulgar seus trabalhos individuais é que traz o reconhecimento. Alan Tonello já fez participação em trabalhos como “Avenida Brasília Formosa”, de Gabriel Mascaro, e “Tatuagem”, de Hilton Lacerda. Tonello diz que trabalhar nas várias vertentes da sétima arte traz mais experiência e segurança para o estudante. 

As diversas possibilidades de atuação no mercado são um dos pontos positivos da carreira. Há oportunidades em várias empresas de comunicação: televisivas, publicitárias e agências de pesquisa. Mas quem se propõe a fazer o curso tem sempre a expectativa de atuar com longas-metragens. O tão sonhado cargo de diretor não é fácil como muitos pensam. De acordo Marcelo Pedroso, diretor dos longas Pacific, de 2009 e KFZ – 1348, de 2008, o trabalho para este profissional é dobrado.

“Participamos desde a criação, passamos para o papel, inscrevemos em editais públicos, apresentamos o projeto e só depois começamos a filmar. É um trabalho que vem da pré-produção até a finalização”, assegura. A viabilização de um projeto requer custos e nem sempre conseguir um patrocinador é tão simples. O segredo é recorrer a editais públicos de cultura. O Governo do estado disponibiliza, em média, 12 milhões de reais por ano para viabilizar projetos como os de Pedroso. 

Os estudantes interessados pela profissão devem saber, de antemão, que nem tudo são flores, e o glamour é restrito para poucos sets de filmagem (principalmente os hollywoodianos). Apesar de muitos diretores optarem por usar, nos créditos, a frase "um filme de" para destacarem seu papel na produção, o cinema é, antes de tudo, uma arte coletiva. Com essa consciência, aprendizes e profissionais da área podem colher bons frutos. 

Alimentação sempre será importante para a existência da humanidade. Em tempos remotos, os povos já possuíam formas de produção de alimento, que se diferenciavam entre os grupos. Produzir alimentos é uma das atividades do engenheiro agrônomo. A agricultura é o setor mais abrangente desses profissionais, que trabalham planejando e empreendendo em atividades de produção alimentícia. Dentro dessa atuação, os agrônomos atuam também com solos, irrigação, fertilidade, adubação, bem como ações ligadas à pecuária, no contexto dos serviços prestados na agropecuária.



Apesar de terem uma ligação forte com o meio rural, não é só no campo que os engenheiros agrônomos trabalham. “É uma carreira muito eclética, que vai desde a agricultura familiar, que é considerada de subsistência, até em atividades de produção dentro de grandes empresas inseridas no meio urbano. Também trabalhamos com um pouco da biologia, quando os pesquisadores estudam os genes das plantas para alguma experimentação”, explica o coordenador do curso de agronomia da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), Dimas Menezes.



Sobre a questão do planejamento das produções, Menezes conta que o agrônomo é o responsável por pensar em vários aspectos. “Nós temos que pensar no solo e também no clima da região a ser trabalhada. Assim descobrimos a melhor forma de produção para o local”, comenta o coordenador.



A formação

De acordo com Menezes, em média, os cursos de agronomia têm duração de cinco anos. Ele também afirma que a graduação tem um número alto de desistências, que segundo o profissional, possui algumas causas. “O curso tem um alto grau de evasão, por alguns motivos: só existe curso diurno, porque muitas atividades têm de ser feitas de dia, e isso dificulta as pessoas que precisam trabalhar; muitos alunos são mal resolvidos e não sabem qual curso escolher; falta base de ensino para os estudantes, porque ele chegam no curso sem uma preparação prévia da escola”, diz o coordenador. Segundo Menezes, atualmente, a evasão na instituição é superior a 30% dos alunos. Além da Rural, segundo o Ministério da Educação, o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE) e a Faculdade de Ciências Agrárias de Araripina (Faciagra) também possuem o curso.



O profissional destaca que algumas matérias são essenciais para a graduação. “A capacitação deve ser em física, química, biologia e matemática”, destaca o coordenador. Menezes também alerta que, para as pessoas que já estão fazendo o curso, é importante estagiar em diversos setores da agronomia. “Já no primeiro período, o universitário pode conseguir estágio. Ele precisa estagiar em várias partes da área, e quando estiver próximo da formação, poderá escolher um setor específico”, frisa Menezes.



Curso técnico – Dentro da área da agronomia também existe o curso técnico, que é destinado a profissionais de nível médio. “O técnico agrícola tem muito menos horas de aprendizagem do que quem tem o curso superior. Ele aprende algumas técnicas e pode auxiliar o trabalho de um engenheiro agrônomo. É como o enfermeiro e o técnico de enfermagem”, define o agrônomo.



O mercado da agronomia



Formado em agronomia em 2004 pela UFRPE, Roberto de Albuquerque Melo (à esquerda) já possui várias pós-graduações na área. No entanto, o mais importante é que ele tem diversas experiências no setor agrônomo e diz que há inúmeros campos de atuação. “Além das tradicionais, que são planejamento agrícola e produção de alimentos, existem oportunidades em produção de biocombustível, como o álcool, e biotecnologia”.



Roberto também destaca que o engenheiro agrônomo trabalha com mecanização. “Manipulamos os equipamentos mecânicos, inclusive na fase de fabricação das máquinas, que devem ser feitas de acordo com o local onde serão utilizadas”, conta o profissional. Ele lembra que os agrônomos também trabalham com vistoria de alimentos. “Os centros de importação e exportação de alimentos espalhados pelo mundo precisam de engenheiros agrônomos que verificam a qualidade dos alimentos, além disso, os supermercados utilizam os nossos serviços, justamente para os seus setores de comidas. Hoje o profissional escolhe onde quer ficar”, completa o agrônomo.



Segundo Roberto, em média, o profissional de agronomia ganha em torno de nove salários mínimos mensais. Esse valor pode subir mais, dependendo do local de trabalho do profissional.



De acordo com o Conselho Regional de Engenharia e Agronomia de Pernambuco (CREA-PE), existem no Estado 1.791 engenheiros agrônomos profissionais. O CREA também informa que o recém-formado apenas pode exercer a profissão se realizar registro no conselho.



A fome no mundo

Como profissionais da área de alimentos, os dois agrônomos tem ideias definidas sobre o problema da fome que afeta muitos países. Para Menezes, a dificuldade não é a produção de comida. “Produzir é fácil e difícil é a comercialização. O problema maior também está na distribuição dos alimentos, que é mal feita. Mas com certeza, temos muita facilidade de produzir e acabar com a fome mundial”, opina o profissional.



De acordo com Roberto, “trabalhar no desenvolvimento e produção de alimentos é fundamental para acabar com a fome mundial, que ocorre desde o cultivo até a melhoria dos produtos”, enfatiza.

A profissão da vida. Essa frase caracteriza o trabalho de quem é bacharel em biologia, ou seja, o biólogo. De acordo com a coordenadora do curso na Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Jacilene Almeida, “biólogo é aquele que estuda a vida e atua desde laboratórios até em atividades de campo”. A profissão desenvolve nas pessoas a capacidade de realização de estudos através de atividades científicas, pesquisando sobre a vida humana, dos animais, das plantas, entre outras ações.

“Um médico quando erra pode acabar com uma vida. Um engenheiro quando erra pode matar muitas pessoas. Um biólogo quando erra pode exterminar a humanidade”, considera Jacilene, chamando a atenção sobre a responsabilidade do profissional. Ela também alerta que o biólogo precisa ter ética, procurando desenvolver trabalhos em prol do bem dos seres vivos. “Ele tem que ter muita ética e saber trabalhar com consciência, pensando em soluções que contribuam para a existência dos seres vivos”, salienta.
 
A coordenadora também explica como são algumas das atividades dos biólogos, uma vez que o campo de trabalho é muito amplo. “Há aqueles que atuam em laboratórios, nas áreas de micologia, estudando fungos, plantas, patologia, análise clínicas, que são exames laboratoriais. Existem também os que trabalham em zoológicos, jardins botânicos, museus de referência, que são atividades de campo. Em fim, existe um leque amplo de oportunidades”, explana.
 
Licenciatura e bacharelado
Ciências biológicas, no âmbito das graduações, possuem os cursos de licenciatura e o bacharelado. Porém, existem diferenças entre as duas metodologias, que atribuem aos cursos práticas diferentes. “O licenciado têm carga horária de aulas práticas muito menores do que o bacharelado. Eles são preparados para transmitir conhecimento, e não para aplicar as teorias. No entanto, eles têm disciplinas voltadas para a prática de ensino”, explica a coordenadora.
 
A graduação de um bacharel em biologia é mais voltada para a prática, segundo Jacilene. “O curso tem teoria e mais aulas de campo e laboratório, e possui muita carga horária prática. O bacharel pode trabalhar, por exemplo, com genética, vigilância sanitária, análise clínica, patologia médica, zoológicos, e muitas outras atividades de campo e pesquisa. Eles aplicam muito mais os estudos”, exemplifica a profissional.
 
Vivendo a profissão da vida
Formada desde o ano de 2006 pela Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), Marina Falcão, 30, é bióloga e diz como decidiu seguir a profissão. “Eu sempre tive ligação com a natureza, e já pensava em fazer biologia. Quando comecei o curso, ampliei os meus conhecimentos sobre a profissão. Por isso optei por ser bióloga”, relata Marina. Em 2009, ela passou em um concurso para trabalhar no Parque de Dois Irmãos, que fica no Recife.
 
O trabalho de Marina não se limita apenas com os animais, mas se expande para toda a área ambiental e botânica do parque. “No zoológico, a gente é responsável pela vida dos animais. Também passamos para o público a importância da preservação das espécies. Como o parque é uma unidade de conservação, nós também cuidamos da Mata Atlântica em torno do zoológico, entre outras coisas”.



Marina também conta que antes de entrar no Dois Irmãos, ela fez pesquisas de campo e se capacitou na área. “Depois do curso eu fiz projetos de campo e me especializei em gestões de políticas ambientais. Essas atividades foram de suma importância para a minha carreira”, avalia a profissional.

Para ela ser bióloga representa ajudar a melhorar a qualidade de vida de tudo o que é vivo. “Nós melhoramos a qualidade de vida dos animais, das pessoas e das plantas. É um sentimento único de trabalhar com a vida, e isso é prazeroso”, descreve a profissional.

E o mercado de trabalho?
De acordo com Marina, em Pernambuco, o campo de trabalho em biologia ainda está atrasado, no sentido de realização de estudos e pesquisas. Entretanto, ela salienta que a exigência pela certificação ambiental, que é uma política exigida para as empresas, no sentido de gerir questões de preservação ambiental, vem absorvendo muitos biólogos. “As empresas têm que ganhar a certificação ambiental e os biólogos são contratados na função da auditoria ambiental. Eles trabalham para que as empresas desenvolvam suas atividades, ao mesmo tempo em que pensam em sustentabilidade”, relata.

Já para profissionais que querem atuar na natureza, as áreas são mais difíceis. “O campo de trabalho é mais restrito, porque existem poucos locais de pesquisa e aplicação dos estudos. Mas, fora do Brasil existem muitas oportunidades de pesquisa”, comenta. Apesar dessas dificuldades, Marina receita como se destacar no mercado. “O principal é estar se atualizando. É importante se capacitar cada vez mais. Para quem tem o sonho de ser biólogo, se você tem afinidade, entre no curso. Tudo vai depender do seu esforço”, diz.

Segundo a secretaria do Conselho Regional de Biologia (5ª região - Pernambuco), até o momento, não existe um levantamento sobre quantos biólogos existem em Pernambuco, bem como de quantos profissionais formados estão atuando na área.

Futura bióloga
Nichelle Oliveira (foto à direita) tem 23 anos e está no terceiro período do curso. Ela já tem formação técnica em enfermagem, mas também escolheu a biologia. “Pensei em estudar biologia sem sair da área de saúde. Ainda tive a oportunidade de estagiar no zoológico e me apaixonei de vez pela área"..

A jovem revela que apesar de gostar muito do curso, existem algumas cadeiras que para ela são difíceis. “Tem assuntos que exigem cálculos. Tudo que tem cálculo me aperreia”, brinca Nichelle.

De fato, a estudante quer seguir a carreira e descreve a profissão como um elo existente entre a biologia e com a natureza. “Natureza é tudo. Nós fazemos parte dela e temos que preservar tudo".

O filósofo alemão Karl Max dizia o seguinte sobre ensinar e aprender: “Aprender é descobrir aquilo que você já sabe. Fazer é demonstrar que você o sabe. Ensinar é lembrar aos outros que eles sabem tanto quanto você”. Através do contexto desses dizeres, é possível estabelecer uma profunda relação com uma importante profissão para a sociedade, que é a função de professor. No âmbito da licenciatura, a profissão é aquela que habilita a pessoa a ser professor em escolas e universidades.
 
Quem tem licenciatura pode dar aula, diferentemente do bacharel, que é o indivíduo que consegue desempenhar todas as áreas da sua profissão, exceto ensinar. De acordo com o Sindicato dos Trabalhadores em Educação de Pernambuco (Sintepe), apenas na rede estadual, existem 60 mil profissionais de educação, incluindo aposentados e administrativos. O Sindicato dos Professores de Pernambuco (Sinpro-PE) tem como dado que cada município do Estado possui, no mínimo, 300 professores atuantes. Só no Recife, são cinco mil profissionais trabalhando.

Da graduação à profissão
Para Jackson Bezerra (foto), professor de química há 10 anos e atual presidente do Sinpro-PE, a situação de quem ingressa nas universidades para ser professor não é favorável. “Um jovem que entra na universidade não tem atrativos. Não existe plano de carreira para professor e nem formação continuada”, critica Bezerra.

O presidente também diz que as universidades não oferecem uma formação adequada para os alunos. “A formação não é compatível para um bom nível de educação, pois as faculdades não proporcionam pesquisas para os estudantes. Além disso, pegam os alunos ainda em formação e os jogam nas salas de aula”, completa ele.
 
Bezerra também não é a favor do piso salarial da categoria, que segundo ele, é uma das razões de o Brasil não ter muitos profissionais para ensinar. “Um trabalhador da educação básica privada em Pernambuco ganha apenas R$ 6,40 por hora de aula. Quantas aulas ele tem que dar para ter um bom orçamento mensal? Por isso, o Brasil vive hoje um apagão de professores”, conta o professor.
 
Mesmo com essas dificuldades, Jackson Bezerra afirma que ama a profissão, porque através dela ele pode compartilhar saberes para muitas pessoas. “Transmito conhecimento e transfiro saber. Passo para os alunos um pouco do que a humanidade acumulou ao longo da história. A educação pode atuar como um transformador social”, relata o profissional.

Amor pela profissão e pelos alunos
“A gente chega em casa pensando no trabalho, e isso é uma parte penosa. Mas o bom é o retorno positivo dos alunos e eu me sinto bem com isso. É uma troca de experiências muito boa”, conta Glícia Lemos, que desde o ano de 2004 é professora de língua portuguesa. Apesar de hoje estar feliz por ser educadora, ela diz que no começo da carreira não foi bem assim. “Eu escolhi o curso e não a profissão. Quando eu cheguei à sala de aula foi um choque para mim. O curioso era que os alunos gostavam das aulas, e eu era a única pessoa que não aguentava aquilo. Os próprios estudantes me fizeram gostar da profissão”, afirma Glícia.
 
Em contrapartida, Josué Gomes, professor de inglês há 15 anos, sempre quis trabalhar na área. “Sempre quis dar aula. Estou muito satisfeito, pois remeto bons valores familiares aos meus alunos, e isso é muito bom para a educação de todos”, defende Gomes. Ele também fala que para ser professor a pessoa tem que trabalhar com amor. “Um bom professor não pode ser frio, ele tem que gostar muito da profissão”.
 
Os dois profissionais destacam que, além de educador, os professores se relacionam muito com os alunos. “Às vezes, eu converso com muitos para saber se eles estão com algum problema. Existem alguns que veem na gente uma família”, frisa Glícia. “Nós somos amigos e ajudamos a resolver problemas, além da nossa função principal que é compartilhar conhecimento”, exalta Gomes.
 
Atritos nas salas de aula
Glícia conta que alguns estudantes não se dão bem com professores por questões sociais. Para ela, os valores familiares e da sociedade são inseridos nos alunos positivamente e negativamente. “O que eles aprendem fora da escola geralmente reflete nas aulas. Tem alunos que veem o professor como inimigo, e isso é reflexo de problemas sociais”.
 
Para Luciano Paz, professor de história há 12 anos, uma série de fatores influencia em maus alunos. “Um conjunto de fatores influencia. Inclusive o poder público, que não cuida tão bem da educação do País”. O professor conta que certa vez um aluno não se comportou bem na sala de aula, e, quando ele o repreendeu, o estudante foi grosseiro. “Ele falou que eu tinha que fazer o que ele queria, pois eu era o seu empregado. Daí, tive que explicar que naquele momento eu era a autoridade”, relata Paz.
 
Como exceções, existem inúmeros alunos que reconhecem a importância do professor para a vida deles. É o caso de Aline Bianca, 14 anos. “Os professores não são importantes apenas dentro da sala de aula. Fora dela, eles são amigos e nos ajudam bastante e fazem parte da nossa formação de caráter”.
 
Para Amanda Pólen, 13 anos, toda pessoa precisa da ajuda de um educador. “Todos nós precisamos deles. Só conseguiremos sucesso na vida se tivermos educação”, comenta a jovem.  
 
A pedagogia
Formar profissionais para trabalhar com o ensino, administrando atividades educacionais e ações escolares. Esse é o objetivo da graduação de pedagogia. De acordo com o Sinpro-PE, o pedagogo pode ensinar na educação infantil e, como ocorre na maioria das vezes, trabalhar como coordenador pedagógico de estabelecimentos educacionais.
 
Existe também o magistério, que segundo o Sindicato, equivale a uma preparação para ensinar na educação infantil, que um aluno do ensino médio pode escolher. Porém, o magistério só poderá ser realizado até o ano de 2014. A partir daí, segundo o Sindicato, a função deverá ficar restrita aos profissionais formados em pedagogia.
 
Viviane Cardoso é pedagoga há 22 anos. Grande parte da sua experiência é com educação fundamental. Ela diz que é muito prazeroso ser educadora. “É um grande privilégio ser professor. Você faz parte da vida de pessoas, e isso é sem dúvida extremamente gratificante”, conta.