Tópicos | Pós-graduação

Nesta segunda-feira (20), o prefeito do Recife, João Campos, anunciou, por meio das redes sociais, o lançamento de um programa trainee em gestão pública com foco no setor educacional. A iniciativa é implementada com a parceria da organização Vetor Brasil, que atua na transformação do setor público. 

Em sua primeira iniciativa, o programa selecionará 20 pessoas, com paridade de gênero, para ter a oportunidade de realizar uma pós-graduação e ainda receber um auxílio de R$ R$ 4.500 por mês. Além disso, os participantes receberão mentorias e encontros individuais e coletivos sobre o tema da inovação, com a participação do Instituto Singularidades.

##RECOMENDA##

Os interessados poderão se inscrever a partir do dia 4 de outubro por meio da página disponibilizada. 

“Essa é mais uma transformação no serviço público. Estamos sempre trazendo para perto da nossa cidade o apoio das pessoas de excelência para melhorar cada vez mais a políticas públicas do Recife", disse o prefeito.

[@#video#@]

O Programa de Pós-Graduação em Comunicação, Linguagens e Cultura (PPGCLC) da UNAMA – Universidade da Amazônia, de Belém, recebeu nota 4 na última Avaliação Quadrienal dos Programas de Pós-Graduação stricto sensu da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – Capes. Com a subida de nível, antes tinha nota 3, o PPGCLC se consolida como um programa acadêmico de excelência na região Norte do Brasil, com a oferta de mestrado e doutorado.

##RECOMENDA##

A avaliação da Capes objetiva garantir a qualidade, relatar o cenário no intervalo de quatro anos, cooperar para o desenvolvimento e oferecer auxílio financeiro à pós-graduação brasileira. A avaliação dos cursos do Sistema Nacional de Pós-Graduação – SNPG tem duas partes: uma referente à entrada, com a Avaliação das Propostas de Cursos Novos – APCNs, e outra, à permanência, com a Avaliação Periódica dos Cursos de Pós-Graduação. Reconhecimento e confiabilidade, critérios debatidos e atualizados e transparência na divulgação de decisões, ações e resultados são algumas bases da avaliação.

O PPGCLC iniciou sua primeira turma de mestrado em 2009. Nesses 13 anos de atividades, o programa passou por várias mudanças e evoluções, como o início das turmas de doutorado, publicação de revistas científicas, criação de congressos e produção de livros.

O professor Edgar Monteiro Chagas Jr., coordenador do PPGCLC, relata que, atualmente, além das atividades comuns, o programa também está envolvido com dois projetos: o Programa Nacional de Cooperação Acadêmica na Amazônia –  PROCAD/Amazônia e o Programa de Desenvolvimento da Pós-Graduação da Amazônia Legal – PDPG/Amazônia Legal.

“Nós somos um programa interdisciplinar e, dessa forma, a gente consegue abarcar, digamos assim, um conjunto maior de possibilidades na formação discente – ou seja, do aluno –, para que ele já possa reingressar no mercado de trabalho de uma maneira um pouco mais ampla, com leque maior de possibilidades”, registra.

Edgar considera que a nota 4 obtida pelo PPGCLC na última Quadrienal da Capes resultado do trabalho em conjunto realizado por docentes e discentes do programa. Para o coordenador, isso significa que o caminho certo está sendo seguido. “A gente faz o PPGCLC com prazer, produzindo conhecimento, ajudando a formar pessoas. Eu fico extasiado, muito feliz.”

Para Analaura Corradi, professora no PPGCLC desde seu início, a relação estabelecida entre as áreas abraçadas pelo programa (Comunicação Social, Letras e Artes) implica o desenvolvimento da sociedade. A professora afirma que, dentro desse processo de integração, a interdisciplinaridade passa a ser natural.

Analaura também declara que o programa possui trabalhos com comunidades tradicionais e em municípios do interior do Estado, buscando saber acerca de costumes e comportamentos.

“Essa evolução do programa comprova que nós estamos trabalhando integrados, que nós estamos no caminho certo e que esse trabalho não é só dos professores ou só da instituição. Esse trabalho envolve muito os alunos, os projetos de pesquisa que nós temos entre os doze professores do programa que envolve a graduação, que envolve as comunidades”, conclui.

Por Lívia Ximenes e Clóvis de Senna (sob a supervisão do editor prof. Antonio Carlos Pimentel).

[@#galeria#@]

O Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal de Pernambuco divulgou o edital 2023 de pós-graduação em Letras, para os cursos de mestrado e doutorado. De acordo com o documento, para mestrado e doutorado o discente deve ser graduado em qualquer área do conhecimento em alguma instituição reconhecida pelo MEC. Interessados deverão realizar as inscrições através do Sigaa, sistema da UFPE, entre os dias 24 de outubro de 2022 e 4 de novembro de 2022.

No formulário, o candidato deve anexar cópia de carteira de identidade, CPF, título de eleitor e comprovação de quitação eleitoral emitida pelo Tribunal Regional Eleitoral (TRE). Para estrangeiros, também será necessária uma cópia do passaporte. Os autodeclarados pretos, pardos ou indígenas ou deficientes que adentraram na graduação com políticas afirmativas devem anexar, também, o termo de autodeclaração corretamente preenchido. Também será fundamental o envio do Currículo Lattes.

##RECOMENDA##

Para confirmar a inscrição, o candidato deverá quitar o boleto, no valor de R$ 50,00, gerado automaticamente pelo Sigaa até o último dia das inscrições. O edital deverá ser consultado para observações pontuais acerca dos documentos que as duas categorias, mestrado e doutorado, devem enviar - alguns diferem.

O processo seletivo decorrerá até 19 de janeiro de 2023 para o mestrado, e 16 de janeiro de 2023 para o doutorado. O período de matrícula e a data para o início das aulas, das duas categorias, ainda serão divulgados pela coordenação.

A Fundação Lemann, a partir desta terça-feira (28), recebe candidaturas para o processo seletivo de concessão de bolsa de estudos para mestrado e doutorado em universidades estrangeiras. A iniciativa é destinada para estudantes brasileiros negros e indígenas e as inscrições, por meio de formulário on-line, seguem até 12 de julho.

Entre as instituições que fazem parte do programa Alcance, ligado à fundação, estão Universidade Harvard (EUA), Universidade Cambridge (Reino Unido), Universidade de Toronto (Canadá), Universidade Oxford (Reino Unido), Swiss Federal Institute of Technology Zurich (Suíça), entre outras.

##RECOMENDA##

“Com mais pessoas que representam a diversidade racial do Brasil em centros de excelência, levamos cada vez mais discussões importantes sobre o país para esses espaços e formamos pessoas que vão exercer liderança para termos um futuro com mais justiça e equidade”, afirma Anna Laura Schmidt, diretora de Desenvolvimento de Liderança da Fundação Lemann através de assessoria de comunicação.

A Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) aprovou a adoção obrigatória de cotas em todos os cursos de pós-graduação stricto sensu. A decisão foi tomada hoje (15). Todos os processos de seleção para o mestrado e o doutorado deverão ofertar vagas específicas para pessoas pretas, pardas, indígenas e com deficiência nos seus processos de seleção. 

A decisão atende uma reivindicação da Associação dos Pós-Graduandos (APG). A entidade vinha realizando uma campanha chamando atenção para a importância de medida e organizou um manifesto online que recebeu mais de 600 assinaturas.

##RECOMENDA##

"As políticas de ações afirmativas no Brasil são destinadas à reparação das desigualdades educacionais, fruto de processos discriminatórios estruturais de nossa sociedade, tais como o racismo, a transfobia e o capacitismo. As universidades como espaços educacionais por excelência, protagonistas na produção de políticas públicas, devem aliar suas políticas de desenvolvimento científico e tecnológico ao desenvolvimento social e à inclusão", dizia o texto.

A adoção das cotas foi decidida por unanimidade pelo Conselho de Ensino para Graduados (CEPG), órgão composto por docentes, representantes de estudantes e de servidores técnico-administrativos da UFRJ. Foi aprovada resolução que fixa em pelo menos 20% as vagas para pessoas pretas, pardas e indígenas e 5% para pessoas com deficiência. Os cursos podem, a partir de estudos técnicos, estabelecer percentuais superiores.

A resolução estabelece ainda que os processos seletivos devem reforçar a pontuação das mulheres em situação de parentalidade (mães que tiveram filhos por adoção ou gestação nos últimos cinco anos). As notas de seus currículos deverão ser multiplicadas por um fator de correção entre 1,05 e 1,2. Outro dispositivo fixa que estudantes em situação de hipossuficiência econômica devem ser priorizados na distribuição de bolsas.

"São muitos avanços em relação ao que já ocorria na UFRJ. Outra conquista muito importante foi a criação das comissões de heteroidentificação para as pessoas pretas e pardas. É um processo que já ocorre na graduação e nos concursos públicos da universidade e agora também ocorrerá na pós-graduação", diz Jorge Marçal, doutorando no curso de Educação da UFRJ e secretário-geral da APG.

A APG defendia ainda a garantia obrigatória de vagas para pessoas trans e quilombolas. A resolução deixou essa medida como algo opcional e os cursos poderão adotá-la, desde que condicionada à realização de estudos técnicos. A discussão sobre a obrigatoriedade foi remetida para o Conselho Universitário, órgão deliberativo máximo da UFRJ. Não há prazo para que a pauta seja apreciada. 

Diferente da graduação, não existe uma lei federal sobre ações afirmativas na pós-graduação. Sem nenhuma legislação impositiva, as regras variam de curso para curso e muitos deles não possuem nenhum tipo de reserva de vagas. Segundo um relatório interno da UFRJ, em 2020, apenas 55 dos 132 programas de pós-graduação possuíam algum tipo de cotas. As ações afirmativas eram mais comuns nos cursos de ciências humanas e raras em cursos de ciências exatas.

Com a decisão, a UFRJ se junta a outras universidades federais que já adotam a medida há mais tempo. A reserva de vagas em cursos de mestrado e doutorado também já é realidade nas universidades federais da Bahia (UFBA), do Espírito Santo (UFES), do Piauí (UFPI), de Mato Grosso (UFMT), de Alagoas (UFAL), de Minas Gerais (UFMG), entre outras.

Nesta terça-feira (14), a Universidade Guarulhos (UNG) abre as inscrições para cinco novos cursos de Pós-Graduação, cujas aulas acontecem ao vivo As especializações têm a duração de 12 meses. Os cursos são em Alfabetização e Letramento; Docência no Novo Ensino Médio; Transtorno do Espectro Autista; Linguística e Ensino da Língua Portuguesa; Neuromarketing e Ciência do Consumo.  

O coordenador da Pós-Graduação, Wilton Arruda, afirmou sobre a importância do profissional se manter sempre atualizado. “Destacar-se no mercado de trabalho vai muito além da experiência e atividade que o profissional exerce, é preciso antes de tudo especializar-se, e sobretudo, preferencialmente, que a especialização seja atual e inovadora. É com este pensamento que lançamos estes novos cursos”, ressaltou.  

##RECOMENDA##

Ao escolher as aulas ao vivo, o estudante conta com a interação em tempo real com alunos e professores de todo o país, tendo a flexibilidade de estudar no computador, tablet ou celular. Para se matricular, basta acessar o site https://posdigital.ung.br/

Por Camily Maciel

O Programa de Pós-Graduação em Matemática (PPGDMAT), do Centro de Ciências Exatas e da Natureza (CCEN) da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), divulgou o edital para o processo seletivo do corpo discente dos cursos de mestrado e doutorado. Ao todo serão fixadas vinte vagas, sendo dez para doutorado e dez para mestrado.  

As inscrições poderão ser feitas até às 12h do dia 23 de junho de 2022. Os participantes deverão enviar os documentos para o e-mail ppg.mat@ufpe.br.  

##RECOMENDA##

Para se candidatar é necessário possuir graduação em Matemática, ou áreas afins, realizada em instituição reconhecida pelo Ministério da Educação (MEC) ou em instituições do exterior. De acordo com a resolução 19/2020 do Cepe/UFPE, poderão se inscrever no doutorado candidatos que não possuam título de mestre, ou mesmo que não sejam prováveis concluintes (pelo menos 75% concluído) do curso de mestrado.  

O processo seletivo será procedido pela Comissão de Seleção e Admissão designada pelo colegiado do Programa, formada por pelo menos três membros. A seleção contará com duas etapas principais: prova de conhecimentos e análise do currículo dos candidatos. O resultado final do processo seletivo será divulgado no dia 8 de agosto.

[@#galeria#@]

A Galeria Graça Landeira, reformada como espaço expositivo do Museu de Arte da UNAMA - Universidade da Amazônia, será reaberta no dia 1º de junho, quarta-feira, às 19 horas, com a exposição “Contemporâneos Modernos, Modernos Contemporâneos – vol. 1”. A mostra inaugura parceria inédita entre os acervos de arte do Museu da Universidade da Amazônia e Museu da Universidade Federal do Pará (UFPA) e representa uma etapa da pesquisa do grupo “Arte, Imagem e Cultura”, coordenado pelos professores Jorge Eiró e Mariano Klautau Filho no Programa de Pós-Graduação em Comunicação, Linguagens e Cultura (PPGCLC) da UNAMA.

##RECOMENDA##

O projeto marca a retomada de agenda do Museu de Arte da UNAMA, reconfigurado depois de ter suas atividades suspensas por causa da pandemia. A mostra apresenta uma articulação entre UNAMA e UFPA, com o propósito de promover o diálogo em torno dos seus acervos de arte contemporânea brasileira.

As instituições de ensino somam esforços e apoio à pesquisa em seus respectivos acervos artísticos. Sob direção das professoras Betânia Fidalgo (reitora da UNAMA) e Jussara Derenji (Diretora do Museu da UFPA), a convergência proporciona integração maior entre Pós-Graduação e Graduação em torno da produção e reflexão no campo das Artes Visuais. 

“Contemporâneos Modernos, Modernos Contemporâneos– vol. 1” problematiza os limites entre o moderno e o contemporâneo no âmbito das discussões sobre a arte brasileira, promovendo maior reconhecimento e visibilidade dos acervos constituídos na Amazônia. Além da coordenação de Jorge Eiró e Mariano Klautau Filho, a equipe curatorial é composta por Vera Pimentel, Susanne Pinheiro, Carolina Venturini, Yasmin Gomes e Luiz Fernando Veiga, pós-graduandos, pesquisadores e egressos da UNAMA.

Serão exibidos trabalhos de 58 artistas, dentre os quais 21 do acervo do Museu da UFPA e 37 do Museu da UNAMA. São pinturas, gravuras, desenhos, fotografias, objetos, esculturas e instalações que reforçam o diálogo entre materialidades e gerações distintas, privilegiando a figura humana em suas mais diversas representações.

Integram a mostra mulheres artistas que representam diferentes gerações e regiões do Brasil. Do acervo da UNAMA estão Rosângela Brito, Camila Soato, Paula Sampaio e Vânia Mignone, entre outras. Do Museu da UFPA, Dina Oliveira, Roberta Carvalho, Jorane Castro e Carmem Souza são algumas das mulheres representadas na exposição. A mostra reúne também obras de Luiz Braga, Sidney Amaral, Nailana Thielly, Ulysses Bôscolo, Duda Santana, Emanuel Franco, Alexandre Sequeira, Francisco Maringelli, Jaime Bibas, entre outros e outras artistas que fazem parte da coleção de ambos museus.

Serviço

Exposição “Contemporâneos Modernos, Modernos Contemporâneos – vol. 1”.

Museu de Arte da UNAMA – Galeria Graça Landeira. Av. Alcindo Cacela.

Abertura: 1o de junho, quarta-feira, às 19  horas. Visitação de segunda a sexta-feira, de 14 às 18 horas.

Da Redação do LeiaJá Pará.

A UFPE lançou, nesta quinta-feira (28), o edital para concessão de auxílio de estudante em fase de conclusão de trabalho de curso (TCC) de pós-graduação stricto sensu em consolidação. 

O objetivo é auxiliar discentes matriculados em cursos de mestrado e doutorado em consolidação que ganharam nota 3 ou 4 na última avaliação quadrienal (2013-2016) da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes).

##RECOMENDA##

A iniciativa, da Pró-Reitorias para Assuntos Estudantis (Proaes) e da Pró-Reitoria de Pós-Graduação (Propg), visa garantir a conclusão dos cursos.  

As inscrições ocorrem em regime de fluxo contínuo enquanto houver disponibilidade de recurso.  

Os recursos destinados ao edital correspondem a R$ 150 mil. O estudante selecionado recebe auxílio no valor de R$ 1.500, concedido em três parcelas mensais no valor de R$ 500.

Dentre os critérios de priorização, estão renda familiar per capita inferior a dois salários mínimos, ingresso no curso via política de ações afirmativas, problemas de saúde ou deficiência que comprometa orçamento familiar, além de ocorrência de óbito recente de provedor da família, desde que o estudante e/ou seu responsável não recebam pensão por morte.

A Universidade Federal do Pará (UFPA) está com inscrições abertas para seis programas de pós-graduação nas modalidades de mestrado, doutorado e especialização. As bolsas se concentram nas áreas das Ciências Jurídicas, Biológicas e de Saúde, nos campi Belém, Castanhal e Altamira. Para se inscrever, é preciso acessar o site Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas (SIGAA).

Entre os cursos disponíveis, o Programa de Pós-Graduação em Ecologia Aquática e Pesca (PPGEAP) está com vagas para o mestrado vinculado ao projeto “Adequação de indicadores ambientais para os igarapés afluentes do rio Itacaiúnas na Floresta Nacional de Tapirapé-Aquiri”, com inscrições abertas até o dia 29 abril.

##RECOMENDA##

Na área jurídica, há disponibilidade de 60 vagas para a especialização em Direito do Trabalho e Direitos Humanos, do Programa de Pós-Graduação em Direito (PPGD). As oportunidades são destinadas a 42 auditores fiscais e 18 à comunidade geral. O curso está distribuído em 15 módulos, somando uma carga horária de 360h.

Para os interessados nas ciências biológicas, são 15 vagas para o doutorado pertencente ao Programa de Pós-Graduação em Doenças Tropicais (PPGDT), com turmas abertas até o dia 27 de abril. O curso é destinado a professores e técnicos graduados nas áreas de biologia ou saúde e abordará temáticas como Clínica das Doenças Tropicais e Patologia das Doenças Tropicais.

Enquanto isso, o campus Castanhal está com a oferta de 11 vagas para doutorado no Programa Pós-Graduação em Saúde Animal na Amazônia (PPGSAAM), que disponibilizará o estudo em oito áreas: Doenças Parasitárias de Importância para a Saúde Animal e Saúde Pública; Anestesiologia; Medicina da Conservação/Saúde Única; Doenças Infecciosas dos Animais Domésticos e Silvestres; Cirurgia e Diagnóstico por Imagem; Epidemiologia; Inspeção e Tecnologia de Produtos de Origem Animal e Patologia Clínica.

O Grupo Cia de Talento está oferecendo 100 bolsas de estudo, graduação e pós-graduação, para pessoas que se identificam como mulher e têm afinidade com a área de tecnologia. As inscrições já estão abertas e são realizadas através do site da iniciativa.

Entre os cursos de graduação ofertados estão: jogos digitais, sistema de informação, análise e desenvolvimento de sistemas, entre outros. De acordo com o grupo, o perfil de candidatos para as formações inclui, além de identificar-se como mulher (cis, trans ou travesti), ter ensino médio completo, acesso à internet e computador, comparecer, presencialmente, uma vez por semana no polo de oferta do curso.

##RECOMENDA##

Já os interessados em realizar pós-graduação precisam, além de identificar-se como mulher (cis, trans ou travesti), ter concluído alguma graduação, acesso à internet e computador, disponibilidade para cursar a formação, entre outros.

O programa Institucional de Fomento e Indução a Inovação da Formação Inicial Continuada de Professores e Diretores Escolares abre mais um edital. O objetivo é que as universidades ampliem as vagas para os cursos de pós-graduação lato sensu voltados aos professores da Educação Básica. As áreas deverão ser Psicologia da Educação, Educação Inclusiva, Metodologias e Inovações, Sociologia da Educação e Avaliação Educacional. 

As universidades interessadas em participar do programa, o qual envolve descentralização de recurso financeiros, precisam se unir em redes de três e ofertaram, cada uma, 350 vagas em cursos de pós-graduação lato sensu. O prazo para apresentarem as propostas ao Ministério da Educação (MEC) é até o dia 25 de março.

##RECOMENDA##

O projeto irá atender até 18 instituições de ensino superior, ou seja, nove redes. As matrículas e inícios das atividades acadêmicas estão previstas para o segundo semestre de 2022. A iniciativa visa reforçar as metas 15 e 16 do Plano Nacional de Educação, referentes à formação continuada de professores.  

“Oferecer formação continuada aos docentes da Educação Básica é um dos caminhos para valorizar os profissionais. E queremos dar ênfase aos temas contemporâneos como uso pedagógico das tecnologias, metodologias ativas, ensino híbrido e empreendedorismo”, explica o diretor de Formação Docente e Valorização de Profissionais da Educação, Renato de Oliveira Brito, da Secretaria de Educação Básica do MEC. 

O programa também tem como objetivo promover cursos inovadores, com ênfase na vivência prática na escola, buscando reforçar a formação interdisciplinar dos professores da Educação Básica. Acesse o edital para mais informações.

A Coordenadoria de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) divulgou que, no Brasil, 54,2% dos 395.870 matriculados em cursos de pós-graduação stricto sensu são mulheres. Esse número chega a 58% quando se trata de beneficiários de bolsas.

A pesquisa foi divulgada nesta sexta-feira (11), Dia Internacional das Mulheres e Meninas na Ciência. A data, declarada pela Organização das Nações Unidas (ONU), tem como objetivo incentivar a igualdade de direitos entre homens e mulheres na âmbito educacional. Um exemplo é Ianca Oliveira Borges, pesquisadora de mestrado em Engenharia de Biomateriais, com bolsa do Programa de Demanda Social da Fundação, na Universidade Federal de Lavras (Ufla).

##RECOMENDA##

No estudo, a pesquisadora analisa o uso de casquilhos de soja, considerados resíduos agroindustriais, na produção de painéis aglomerados, utilizando pré-tratamentos com água e hidróxido de sódio. Segundo Ianca, no ano de 2020 o Brasil foi o segundo maior produtor de soja no mundo e, para cada tonelada de soja colhida, foram geradas aproximadamente 2,5 mil toneladas de resíduos. Sua pesquisa tem uma visão ambiental e econômica: além de evitar o descarte inadequado, protegendo fauna, flora, recursos hídricos e solo, valoriza o material com a substituição parcial da madeira por casquilhos.

Para Ianca, a bolsa é fundamental em pesquisas como a sua e reforça a importância de se ter mulheres no âmbito de pesquisa: “É de suma importância a inserção das mulheres na ciência. Elas são essenciais no meio acadêmico e possuem um papel crucial, trazendo avanço de ideias inovadoras e criativas para diversas áreas científicas”, afirmou em texto enviado pela assessoria de imprensa da Capes.

Para os profissionais de tecnologia que estão em busca de uma especialização, o Centro de Informática (Cin), da UFPE, em parceria com a Motorola, ainda está com inscrições abertas para a nova turma para o curso de Residência em Software, como uma pós-graduação Lato Sensu (Especialização). O prazo para se inscrever vai até o dia 13 de fevereiro, por meio do formulário.

O programa oferece capacitação na área de Engenharia de Software, com ênfase em teste de Software, tendo como objetivo a formação de profissionais com alto grau de especialização na testagem de software embarcado e aplicações em computação móvel, como incentivos e benefícios previstos na lei de informática.

##RECOMENDA##

O foco da atuação da turma será em planejamento, projeto, automação e execução de diversos tipos de testes, realizados em aplicações para celulares.

Podem participar da especialização, alunos egressos dos cursos de graduação reconhecidos pelo Ministério da Educação (MEC) em Ciência da Computação, Engenharia da Computação, Sistemas de Informação, Engenharia Elétrica, Engenharia Eletrônica e áreas afins, de universidades de todo Brasil.

Os alunos concluintes do Curso de Residência em Software receberão um certificado emitido pela UFPE. Mais informações podem ser conferidas no Edital.

O Instituto de Química da Unesp, lançou, em Araraquara, o primeiro curso de pós-graduação lato sensu de tecnologia Cervejaria, do estado de São Paulo. A primeira aula será feito de forma híbrida, sendo transmitida ao vivo pelo canal do Instituto de Química, na próxima quinta (10), às 10h. O local da aula será no auditório a Faculdade de Ciências e Letras (FCL) da Unesp, em Araraquara.

Na aula inaugural, o campeão brasileiro de sommelier de cervejas, Rodrido Sawamura, da Estrella Galícia do Brasil, dará uma palestra sobre a Cultura da Cervejeira. Já Decio Novaes,  que atua com relações governamentais do Grupo Heineken, e Cassio Montenegro, diretor industrial da Heineken Araraquara, irão apresentar outra palestra sobre "Heineken: Mais do que uma garrafa verde".

##RECOMENDA##

Com início previsto para junho, a especialização terá mais de 20 disciplinas ministradas ao longo de 21 meses. O objetivo do curso é preparar profissionais que estão ou pretendem ingressar no mercado cervejeiro, com subsídios conceituais e práticos de alto nível sobre a produção da bebida. Sem data oficial, as inscrições serão abertas em breve.

O curso será destinados para profissionais formados em Engenharia de Alimentos, Engenharia Química, Agronomia, Química, Biologia, entre outras. Com conteúdos teóricos e práticos, será abordado o passo a passo para a produção de uma cerveja, elaboração de receitas, análises da qualidade do produto, estudo das matérias-primas que dão origem à bebida, harmonização, boas práticas de fabricação, etc. No final do curso, terá 40 vagas e será realizado em formato híbrido (parte teórica online e parte prática presencial), os alunos deverão entregar um Trabalho de Conclusão de Curso (TCC).

A pesquisadora Carla Georgia Travassos Teixeira Pinto, professora de Letras e Pedagogia, mestra pelo programa de pós-graduação em Comunicação, Linguagens e Cultura da UNAMA - Universidade da Amazônia e doutoranda em Comunicação, Cultura e Amazônia pela Universidade Federal do Pará (UFPA), publicou o livro "Desafios e Descobertas do Universo Surdo", pela editora Dialética. O trabalho é baseado nas experiências pessoais da autora, que é portadora de deificiência auditiva.

Carla Pinto procura passar seus conhecimentos e aprendizados para outras pessoas surdas. A obra pretende mostrar que não existe incapacidade no ser humano. “Busco fazer com que pessoas surdas sejam reconhecidas não por serem surdas”, destaca.

##RECOMENDA##

Segundo a professora, as pessoas surdas devem ter a oportunidade de se expressar e o livro busca colaborar para a formação do sujeito surdo sem medo. A autora já está com outro projeto em andamento, baseado em textos criados por seus alunos atuais que são portadores de surdez. “Nós, surdos, ouvimos muito mais que muitos ouvintes”, afirma Carla.

O livro foi lançado no final de dezembro de 2021 e está disponível no site (link aqui), nas Lojas Americanas e na Amazon, em forma de e-book.

Por Alessandra Nascimento.

Após o corte de milhares de bolsas de estudo no ano passado, a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), divulgou um aumento orçamentário de 17%, o que significa um acréscimo de R$ 540 milhões nos recursos disponíveis para o ano de 2022. Com a sanção da pauta, a fundação prevê zerar o déficit de bolsas alcançado no último ano. 

O orçamento que era de R$ 3,14 bilhões subiu para R$3,68 bilhões, o que deixou a gestão da fundação otimista enquanto a superação do momento de crise. No final do 2021, a CAPES precisou da aprovação de dois projetos de lei no Congresso Nacional para suplementação orçamentária. Só assim pôde pagar as bolsas de pós-graduação e do programa de formação de professores da educação básica.

##RECOMENDA##

Segundo a presidente da Capes, Cláudia Queda de Toledo, a fundação segue com os esforços para recompor o orçamento.

“Começamos 2022 com a superação do problema que tivemos nos últimos três meses de 2021 para o pagamento das bolsas de formação de professores da educação básica e pós-graduação”, destaca.

A Universidade de Pernambuco, por meio do Programa de Pós-graduação Lato Sensu da Escola Politécnica, abriu inscrições para cinco cursos presenciais: Ciência de Dados e Analytics, Inspeção, Manutenção e Recuperação de Estruturas, MBA em Tecnologia e Gestão da Construção de Edifícios, Engenharia de Segurança do Trabalho e Cloud Computing. As inscrições podem ser realizadas até 6 de fevereiro por meio de formulário on-line.

No ato da inscrição, o candidato deve também apresentar CPF, carteira de identidade, comprovante de residência, diploma ou declaração de conclusão de curso reconhecida pelo MEC e carteira do CREA ou CAU. Serão 195 vagas distribuídas da seguinte maneira: Ciência de Dados e Analytics (30), Inspeção, Manutenção e Recuperação de Estruturas (40), MBA em Tecnologia e Gestão da Construção de Edifícios (40), Engenharia de Segurança do Trabalho (45) e Cloud Computing (40).

##RECOMENDA##

A classificação se dará por meio de avaliação dos documentos e entrevistas previstas para serem realizadas no período de 7 a 11 de fevereiro. Já a homologação e resultado estão marcados para os dias 14 e 15 do mesmo mês. E o período de matrículas será realizado de 16 a 24 de fevereiro. Apesar de presenciais, algumas cadeiras do curso podem ser ofertadas de forma remota. Mais informações podem ser consultadas no edital de abertura do processo seletivo.

A Justiça Federal autorizou ontem a retomada do processo de avaliação dos cursos de pós-graduação pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal do Ensino Superior (Capes), mas manteve suspensa a divulgação dos resultados finais. Inseguranças sobre a condução da avaliação na Capes e dificuldades de diálogo com a presidência da instituição motivaram, nos últimos dias, as renúncias de 80 pesquisadores que participam desse processo.

A avaliação periódica de cursos de pós-graduação pela Capes, realizada a cada quatro anos, estava suspensa desde setembro, após uma decisão judicial. Na época, o Ministério Público Federal (MPF) argumentou, em uma ação civil pública, que houve falhas no método de aplicação dos critérios para conferir a qualidade dos cursos de pós-graduação no País.

##RECOMENDA##

Na decisão desta quinta, o juiz titular da 32ª Vara Federal do Rio de Janeiro Antonio Henrique Correa da Silva reconheceu que a suspensão das avaliações cria "risco de irreversibilidade da medida caso persista por um tempo além do razoável". Também afirma que o processo de avaliação é "extremamente complexo e que se alonga por diversos anos", o que faz com que a suspensão cause prejuízo de difícil reversão. A decisão atende a um pedido da Advocacia-Geral da União (AGU) para a retomada da avaliação na Capes, feito em 27 de novembro, após as primeiras renúncias de pesquisadores.

O juiz, no entanto, manteve suspensa a divulgação do resultado final da avaliação - o que, na prática, ainda cria incertezas sobre o desfecho do processo. Na decisão, Silva argumenta que a ação do MPF tem relação direta com a divulgação da avaliação final. "Por isso, afigura-se-me suficiente determinar a sustação apenas e tão somente da divulgação do resultado final da avaliação."

QUEIXAS

As comissões para a avaliação relativa ao período de 2017 a 2020 já estavam formadas, mas, nos últimos dias, pesquisadores ligados às áreas de Matemática, Química e Física pediram renúncia das atividades na Capes porque, entre outros motivos, não viam mobilização da presidência da instituição pela reversão da decisão judicial de setembro.

Eles argumentavam que até mesmo a contestação na Justiça pela Capes demorou dois meses e, portanto, não parecia haver interesse da presidência na retomada do processo. Esses pesquisadores afirmam que há dificuldade no diálogo com a presidente da Capes, Claudia Mansani Queda de Toledo, e que há mais interesse na abertura de novos cursos - inclusive na modalidade a distância - do que em concluir a avaliação dos que já existem.

Após a decisão desta quinta, coordenadores que pediram renúncia afirmaram ao Estadão que as inseguranças sobre o processo continuam. Apesar de Claudia ter manifestado publicamente intenção de que os pesquisadores continuem os trabalhos nas comissões, cientistas que renunciaram afirmam que não foram procurados após o desligamento. Segundo a Capes, os contatos foram realizados pelos representantes dos colégios (grupo que reúne várias comissões) e publicamente pela presidente. "Contudo, a Capes precisa preencher as funções imediatamente", informou a autarquia.

FUTURO

Também não está claro se os pesquisadores que compõem as demais comissões de avaliação poderão estender seus mandatos para prosseguir com as tarefas iniciadas há pelo menos quatro anos. Os mandatos desses pesquisadores vão até abril, e dificilmente a avaliação será concluída antes disso. Entidades ligadas à ciência têm defendido que os mesmos pesquisadores continuem nas comissões para que os critérios definidos anteriormente sejam seguidos e não haja prejuízo na avaliação final dos cursos. Ao Estadão, a Capes informou que "o assunto será estudado e as melhores sugestões serão feitas pela Advocacia-Geral da União (AGU)".

Para Flávia Calé, presidente da Associação Nacional de Pós-Graduandos (ANPG), a decisão desta quinta-feira de autorizar a retomada da avaliação quadrienal atende às reivindicações de entidades ligadas à defesa da pós-graduação. Ela destaca que todo o funcionamento do sistema depende da avaliação, que poderá ser retomada agora. "Não ter avaliação é ter um apagão de dados sobre a produção científica da pós e, por fim, a não realização da avaliação poderia levar a um processo de desregulamentação da pós."

Em relação ao veto judicial à divulgação dos resultados, essa será uma nova etapa a vencer, segundo a presidente da ANPG. "Acho que ganhamos tempo para estratégias."

‘INTENSA ARTICULAÇÃO’

Por meio de nota, a Capes comemorou a decisão judicial desta quinta-feira e informou que o processo foi revertido "após intensa articulação da presidência da Capes e da própria AGU". Segundo a instituição, a decisão "comprova que não houve descaso algum" para se obter a retomada das atividades da avaliação. "Pelo contrário, as condutas praticadas pela presidência da Capes e, a seu pedido, pela Advocacia-Geral da União, demonstram absoluta diligência no caso", ressaltou.

A Capes também minimizou as renúncias. "Os renunciantes são 3, dos 49 coordenadores de áreas de avaliação, que trabalham com mais de 4,5 mil consultores há quatro anos", afirmou, na nota. Segundo a instituição, as renúncias foram motivadas pela abertura do sistema para pedidos de cursos novos. Em relação a isso, a afirmou que o fato de a avaliação quadrienal ter sido suspensa por determinação judicial não impede a Capes de abrir o processo para novos cursos.

Disse, ainda, que as universidades estão sendo prejudicadas pela impossibilidade de pedir cursos novos. Atualmente, o Sistema Nacional de Pós-Graduação conta com 4.631 programas: 287 no Norte, 963 no Nordeste, 399 no Centro-Oeste, 1.989 no Sudeste e 993 no Sul no Brasil.

As informações são do jornal O Estado de S. Paulo.

O Programa de Pós-Graduação em Direitos Fundamentais da UNAMA - Universidade da Amazônia lança nesta terça-feira (16) a revista “Amazônia, Sociedade e Direitos Fundamentais – ASDIF”. O evento será no auditório David Mufarrej, no campus da Alcindo Cacela, em Belém, às 18h30.

A revista busca contribuir para o desenvolvimento da ciência do Direito, focando especialmente na proteção dos direitos humanos fundamentais (individuais, coletivos e difusos) e no sistema de Justiça voltado à efetivação desses direitos.

##RECOMENDA##

Além disso, a publicação é um espaço técnico-científico para a divulgação de novas teorias – ou revisões teóricas –, desenvolvimento de técnicas de metodologia, demonstração e aplicação das boas práticas nessa temática, sempre com o objetivo de colaborar com a produção acadêmica e com o aprimoramento do sistema de proteção estatal dos direitos humanos.

A ASDIF recebe estudos qualitativos e quantitativos, com prioridade para a avaliação e interpretação sobre sínteses e práticas interculturais (nacionais e internacionais). O objeto das pesquisas é a Amazônia, pelo viés da sociedade organizada e dos direitos fundamentais.

A ASDIF está dividida em seis áreas temáticas: Constituição, Democracia e Direitos Fundamentais; Ciências Criminais e Direitos Fundamentais; Políticas Públicas, Eficácia dos Direitos Fundamentais e Direitos Sociais; Direito, Economia e Relações Internacionais; Direitos Fundamentais, Meio Ambiente e Desenvolvimento; Direito, Governança e Novas Tecnologias.

O periódico é semestral, digital e com acesso disponível ao público no site: http://revistas.unama.br/index.php/asdf ou por meio de QR Code, a ser liberado no dia do evento.  

Por Isabella Cordeiro.

 

Páginas

Leianas redes sociaisAcompanhe-nos!

Facebook

Carregando