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O Sesc Ler São Lourenço da Mata está disponibilizando 116 vagas gratuitas em cursos de dança e artes circenses para crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade socioeconômica. As inscrições podem ser feitas na unidade e detalhes adicionais podem ser encontrados no edital.

Dessas vagas, 100 são destinadas à Escola Sesc de Circo Social, que oferece aulas de mágica, palhaçaria, malabares, equilíbrio e acrobacias no contraturno escolar para estudantes de 6 a 17 anos. As aulas de circo são gratuitas desde 2009, por meio do antigo projeto Tiúma Circense, agora chamado Escola de Circo Social.

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Este ano, há também oportunidades para a Escola de Dança, com 10 bolsas de estudo disponíveis para Balé, divididas em cinco turmas com diferentes faixas etárias e horários. Além disso, duas bolsas estão reservadas para as turmas de Dança Contemporânea, Dança de Salão e Forró, atendendo à demanda crescente da comunidade por mais oportunidades de inclusão.

Os interessados devem estar matriculados na rede regular de ensino e podem se inscrever diretamente na Central de Relacionamento da Unidade, localizada no bairro de Tiúma. A documentação necessária inclui Certidão de Nascimento ou Registro Geral (RG), CPF, comprovante de residência da criança e do responsável legal, foto 3x4, comprovante de matrícula na escola regular e comprovante de renda ou autodeclaração. As aulas de circo e dança ocorrem de segunda a sexta-feira, com turmas pela manhã e à tarde.

Durante os cursos, os participantes terão acesso às práticas circenses, linguagens da dança e outras formas de arte como ferramentas pedagógicas de educação complementar e desenvolvimento integral. As vagas fazem parte do Programa de Comprometimento e Gratuidade (PCG), sendo pelo menos metade desses recursos destinada a ações totalmente gratuitas para pessoas com renda bruta familiar de até três salários mínimos nacionais. Para mais informações, acesse www.sescpe.org.br.

A escola de capacitação profissional Escola Start está com o projeto de qualificação em atendimento ao cliente com aulas gratuitas para o mês de novembro. O curso vai acontecer no dia 23 de novembro, às 19h de forma online, pela plataforma Zoom. 

A iniciativa procura ajudar os profissionais no período de fim de ano, em que os trabalhos temporários aumentam. Serão apresentadas técnicas para atrair e interagir com compradores, além de oratória, postura pessoal e vestimenta para conseguir sucesso nas vendas.

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“Um bom atendimento é um fator determinante para a jornada do cliente e que afeta diretamente na decisão de compra. Por isso, pensamos em um conteúdo pedagógico que pudesse ser aplicado às diferentes realidades dos trabalhadores modernos”, afirma o CEO da Escola Start, Pedro Carnevale.

A Start também dará suporte aos profissionais que irão vender produtos ou serviços sazonais, específicos desta época do ano, como decorações de Natal ou fim de ano. Os interessados, podem fazer sua pré-inscrição no projeto pelo perfil da Escola nas redes sociais.

Oficina de Estudos, curso pré-vestibular no Recife, anunciou a abertura de uma turma extra para a aula especial de resoluções de questões de ciências humanas da prova do Exame Nacional do Ensino Médio, no dia 21 de setembro.

A turma da manhã foi totalmente preenchida e o curso anunciou um novo horário das 14h às 18h da tarde. Os estudantes poderão comparecer à aula nesta quinta-feira (21) de forma on-line ou presencial, no Clube Internacional do Recife. 

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Três professores estarão presentes na aula e resolverão 45 questões de humanas, o mesmo quantitativo de uma prova do Enem de ciências humanas e suas tecnologias. 

As vagas são limitadas, com 400 vagas no presencial e 1.000 vagas no online. Os interessados podem se inscrever virtualmente no site do curso e garantir o link para a aula virtual e o material gratuito.

As escolas municipais Professor Potiguar Matos e a Antônio Farias Filho, do bairro de San Martin do Recife, capital pernambucana, tiveram suas aulas interrompidas na manhã desta quinta-feira (14) por um ataque de abelhas.

Durante uma limpeza no terreno da escola Professor Potiguar Matos, que é vizinha da escola Antônio Farias Filho, algumas abelhas se agitaram e entraram no espaço da unidade. Segundo a Prefeitura, "alguns estudantes, pais e funcionários acabaram sendo picados pelos insetos".

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"Por orientação do Corpo de Bombeiros, ambas as escolas tiveram as aulas suspensas até que a situação fosse normalizada. A expectativa é que nesta sexta-feira (15) as atividades sejam realizadas normalmente", finalizou a Secretaria de Educação do Recife, em nota.

Também em nota, o Corpo de Bombeiros se pronunciou: "Uma equipe de salvamento do CBMPE se deslocou até o local e realizou uma avaliação prévia do cenário, isolando a área e orientando a suspensão das aulas. Apesar de estarmos em estágio de tratativas com os órgãos ambientais e da administração para a definição das responsabilidades de cada um diante desse tipo de situação, o risco ofertado e o contexto de perigo envolvendo duas escolas foram o guia para definição da atuação dos bombeiros. Assim, nossa equipe deixou acordado junto às escolas que retornariam hoje a noite (14/09) para uma segunda avaliação e a possível contenção das abelhas."

De forma dinâmica, o professor de física Eduardo Peres trouxe para o segundo aulão do Vai Cair No Enem, realizado neste sábado (26) no Pará, conteúdos recorrentes no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Realizando um experimento que chamou a atenção dos estudantes que ocuparam o auditório da UNAMA, localizada em Ananindeua, o docente trabalhou temas como ondulatória e refração de luz.

Com finalidade de fixar os conceitos e dicas para o exame, que está previsto para os dias 5 e 12 de novembro, Eduardo Peres apresentou uma paródia, que animou os estudantes, e resolveu questões sobre as temáticas que já apareceram em edições anteriores do Enem.

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Vai Cair No Enem pelo Brasil

Em 2023, além de Olinda e Ananindeua, os aulões do Vai Cair No Enem vão marcar presença em Fortaleza-CE (09/09), Rio de Janeiro-RJ (23/09), Guarulhos-SP (07/10) e Recife-PE (28/10).

Sandy abriu o jogo sobre a vida pessoal, e até íntima, em entrevista para o podcast Quem Pode, Pod, apresentado por Giovanna Ewbank e Fernanda Paes Leme. Durante a conversa, a cantora falou sobre o relacionamento com Lucas Lima, o filho Theo e até sobre masturbação.

Durante o bate-papo, Sandy contou que tem técnicas ótimas de masturbação, e que poderia até dar aulas no assunto.

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"Eu sei ensinar sobre isso. Super vale. Acho super importante isso. As mulheres têm que se conhecer. Antes de a gente querer que o parceiro conheça a gente ou faça o que a gente quer, a gente tem que saber pedir", contou ela.

Sandy ainda admitiu que usa vibradores, especialmente quando o marido está viajando, mas não especificou seu modelo preferido. Inclusive, a cantora também falou sobre a imagem de santa que carregou por anos a fio.

"Eu sofri com isso. Era uma batalha mais interna. Era uma imagem muito irreal, muito cristalizada, muito engessada que fizeram de mim e qualquer coisa que eu fizesse virava notícia. Era uma prisão aquilo. Era muito difícil lidar com aquilo de uma maneira tão exposta. Era puxado e pesado e eu queria quebrar isso para poder ser mais livre", disse.

Relacionamento com Lucas Lima

Quem vê o casamento de Lucas com Sandy hoje nem imagina que eles tiveram um começo cheio de idas e vindas. Pois é, mas o início do namoro não foi nada fácil e eles enfrentaram dificuldades para lidar com as diferenças.

"No começo era meio impossível a gente namorar. Ele ainda morava em Porto Alegre e eu estava aqui fazendo show, estudando, tudo ao mesmo tempo. Não dava, a gente não se encontrava direito. Meus pais também estavam meio contra, não estavam muito apoiando. Hoje, ele é como um filho. Coisas de adolescente que eles não concordavam, que estaria sendo má influência para a filha, essas coisas... Isso dificultou um pouco a nossa vida. A gente terminou se gostando", disse.

Um pouco depois veio a volta e mais uma separação.

"No segundo intervalo, a gente terminou eu não querendo mesmo. Triste, porque gostava dele como amigo, mas não gostava mais como namorado. A gente namorou um ano e dez meses e brigava muito. A gente não conseguia encaixar nossas diferenças", contou.

E continua: "A gente ficou um ano e meio separados e aí eu tive uma pequena frustração amorosa, uma coisa que não vingou, e eu estava assim: não quero namorar. E o meu irmão convidou o Lucas para ir na fazenda com a gente. Só que lá, ele ia ler comigo à tarde, a gente ficava contemplando, vai na piscina... e a gente ficou. A gente ficou só ficando por um tempo. Até que um dia ele falou: estou pronto para namorar. Dei um tempinho, ajoelhei, peguei uma flor e perguntei se ele queria me namorar. Fui lá e pedi".

No último sábado (12), o Vai Cair No Enem realizou o primeiro aulão gratuito da série se aulões pelo Brasil. A iniciativa foi realizada no auditório da UNINASSAU Olinda em formato híbrido.

Na ocasião, os estudantes acompanharam dicas e resolução de questões do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) das disciplinas de história, biologia, geografia e redação.

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Para quem perdeu ou deseja revisar pontos abordados pelos docentes, o Vai Cair No Enem disponibiliza a live completa. Confira aqui.

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Moradores do Recife e Região Metropolitana iniciaram a quarta-feira (26) com um quantitativo inferior de ônibus e sem acesso ao metrô, devido à paralisação dos rodoviários e metroviários. Com a greve, universidades e instituto federal tiveram que adaptar as atividades acadêmicas e administrativas. Confira como será o funcionamento das instituições:

Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)

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De acordo com o comunicado divulgado pela instituição de ensino, a orientação para a comunidade acadêmica é que "não sejam realizadas atividades avaliativas" tanto para os cursos de graduação, quanto para a pós-graduação. A UFPE esclarece que a reposição das aulas pode ser adotada de acordo com o Ofício nº26/2022 DGA/Prograd e Resolução nº4/2022, do CEPE.

No que se refera aos servidores e técnicos administrativos da universidade, orienta-se, caso haja a impossibilidade de comparecimento ao trabalho, que "a chefia imediata seja comunicada e registrada a ocorrência no SIGRH".

Universidade Federal Rural de Pernmabuco (UFRPE)

Também através de comunicado, a Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE) adotou, para os discentes, a não realização de atividades avaliativas e lançamento de frequência, remanejamento das atividades práticas para outros dias (sábado ou contraturno) e "realização de atividades a exemplo de curadoria, sala de aula invertidade, estudo de caso, dirigido e mapas mentais para componenentes curriculares".

Já os servidores, que aderiram ao PGD, podem executar as atividades de forma remota. Em outras situações, a chefia imediata poderá autorizar "o desenvolvimento das atividades remotamente".

Universidade de Pernambuco (UPE)

Por meio de nota, a universidade estadual suspendeu as atividades acadêmicas nesta quarta-feira (26) nos campi da Região Metropolitana e Zona da Mata Norte. No entanto, "as atividades administrativas e das unidades de saúde, vinculadas à instituição, estão mantidas.

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE)

Em comunicado, o IFPE reforça que "a comunidade acadêmica não será prejudicada" e orientou que os docentes da instituição realizem estudos dirigidos. "Já o expediente administrativo deverá ser feito de forma remota", ressalta a nota divulgada no perfil oficial do instituto. 

 

Um em cada quatro países do mundo proíbe ou tem políticas sobre o uso do celular em sala de aula, segundo estudo divulgado nesta quarta-feira (26) pela Unesco. Entre os que recentemente anunciaram a proibição estão Finlândia e Holanda. Estudos mostram impactos do smartphone na aprendizagem e na concentração dos estudantes, principalmente porque os distrai durante a aula.

"As notificações recebidas ou a mera proximidade do celular podem ser uma distração, fazendo com que os alunos percam a atenção da tarefa. O uso de smartphones nas salas de aula leva os alunos a se envolverem em atividades não relacionadas à escola, o que afeta a memória e a compreensão", diz o Relatório Global de Monitoramento da Educação 2023 da Unesco, intitulado "A tecnologia na educação, uma ferramenta a serviço de quem?"

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O documento, que reúne evidências de pesquisas do mundo todo, expõe os benefícios da tecnologia na educação, mas faz também uma leitura crítica do uso não regulado e não moderado por educadores.

Segundo o texto, os smartphones foram banidos total ou parcialmente no México, Portugal, Espanha, Suíça, Estados Unidos, Letônia, Escócia e em províncias do Canadá. Na França, por exemplo, apesar da proibição, o aparelho pode ser usado por certos grupos de alunos, como os com deficiências, ou quando está claro o uso pedagógico. Países asiáticos e africanos são os que mais têm leis sobre o assunto, como Uzbequistão, Guiné e Burkina Faso. Em Bangladesh, nem os professores podem usar o aparelho em sala.

No Brasil, não há lei que proíba o uso de celulares. Escolas particulares têm regras próprias sobre o uso do aparelho, permitindo ou não de acordo com o uso e a idade do aluno. Um projeto de 2015, ainda em análise na Câmara dos Deputados, proíbe "o uso de aparelhos eletrônicos portáteis, como celulares e tablets, nas salas de aula da educação básica e superior de todo o País". De autoria do deputado Alceu Moreira (PMDB-RS), ele prevê que os aparelhos só serão permitidos "se integrarem as atividades didático pedagógicas e forem autorizados pelos professores".

O ministro da Educação, Camilo Santana, é um dos 18 ministros que devem participar do lançamento do relatório nesta quarta no Uruguai. O documento ainda será detalhado no evento.

Alguns países que já baniram ou têm políticas sobre o uso de celular na escola:

- México

- Finlândia

- Holanda

- Portugal

- Espanha

- Suíça

- Estados Unidos

- Letônia

- Escócia

- Canadá

- França

- Uzbequistão

- Guiné

- Bangladesh

No texto de apresentação, a diretora geral da Unesco, Audrey Azoulay, diz que a pandemia fez com se valorizasse uma tendência de "ver as soluções tecnológicas como uma ferramenta universal, adequada para todas as situações, uma forma inevitável de progresso", mas que é preciso lembrar dos desafios e dos riscos. "Vale reiterar o óbvio: nenhuma tela jamais substituirá a humanidade de um professor. (...) A relação entre professores e tecnologia deve ser de complementaridade - nunca de substituibilidade", afirma.

O relatório cita uma meta-análise de pesquisas sobre a relação entre o uso de telefones celulares pelos alunos e os resultados educacionais, feito com estudantes da pré-escola ao ensino superior em 14 países. O resultado foi um efeito negativo, com maior impacto no nível universitário.

Outro estudo mostra que os alunos podem levar até 20 minutos para se concentrar novamente no que estavam aprendendo depois de usarem o celular para atividades não acadêmicas. Há ainda efeito negativo relatado com o uso de computadores pessoais para atividades não relacionadas à escola durante as aulas, como navegação na internet.

"Banir a tecnologia das escolas pode ser legítimo se a integração não melhorar o aprendizado ou piorar o bem-estar do aluno. No entanto, trabalhar com tecnologia nas escolas e seus riscos pode exigir algo mais do que o banimento", diz uma das conclusões do relatório da Unesco. A organização recomenda que as políticas devem ser claras a todos alunos e professores e que as decisões devem ser apoiadas por evidências sólidas.

O texto ainda diz que "deve haver clareza sobre o papel que essas novas tecnologias desempenham na aprendizagem e sobre seu uso responsável pelas escolas" e que os alunos "precisam aprender os riscos e oportunidades que vêm com a tecnologia, desenvolver habilidades críticas e entender como viver com e sem tecnologia".

Cyberbullying e proteção de dados de crianças

Segundo o relatório, 16% dos países têm alguma legislação contra o cyberbullying, que pode acontecer por meio de publicação de fotos ou vídeos de indivíduos sem o consentimento, exclusão de grupos, violência verbal, insultos e ameaças. Além do destaque para os ataques feitos por jovens pela internet, a Unesco demonstra preocupação com uso prolongado das telas pelas crianças, com consequências para a alimentação, o sono, a saúde mental, curiosidade e saúde ocular.

O relatório cita estudos que mostram que, nos Estados Unidos, crianças de 11 a 14 anos passam nove horas por dia expostas a telas. "O uso da tecnologia envolve períodos prolongados de tempo gasto no manuseio de dispositivos e exposição às telas. A educação é particularmente vulnerável a excessos em ambos os aspectos, o que agrava os riscos para a saúde e o bem-estar geral", diz o texto.

São citados também no relatório países que proíbem o uso de aplicativos específicos em ambientes educacionais para proteger a privacidade dos dados das crianças. A proteção de dados é um dos assuntos de destaque do relatório, cujo texto demonstra preocupação sobre o uso das informações dos alunos coletadas pelas empresas de tecnologia.

Na Dinamarca, algumas cidades baniram o uso do Google Workspace for Education e dos Chromebooks. Na Alemanha, segundo a Unesco, produtos da Microsoft foram proibidos em alguns Estados. E muitas escolas e universidades nos Estados Unidos também passaram a colocar restrições ao TikTok e outras plataformas.

Segundo o texto, uma análise de 163 produtos de tecnologia educacional recomendados para o aprendizado de crianças durante a pandemia mostrou que 89% poderiam ou acompanharam crianças em ambientes educacionais ou fora do horário escolar. As empresas tinham acesso a registros educacionais digitais das crianças, como "características de pensamento, trajetória de aprendizado, engajamento, tempos de resposta, páginas lidas, vídeos visualizados, identificação e localização do dispositivo". Muitas vezes, esses dados foram repassados para empresas de publicidade.

O documento da Unesco tem ainda capítulos destinados aos professores, à equidade na tecnologia e às chamadas digital skills, que mostra que 46% dos países - variando de 20% na África Subsaariana a 80% na Europa e América do Norte - já identificaram o que seriam as habilidades digitais para alunos, com planos e estratégias para a aprendizagem. Segundo a Unesco, os sistemas de ensino devem capacitar as pessoas a usar as tecnologias digitais "com confiança para agregar valor às suas vidas pessoais e profissionais, para tratar o conteúdo de forma crítica, para se proteger de riscos e para agir com responsabilidade online para não prejudicar outros".

O Coletivo Colmeia Criativa anunciou a abertura da oficina de pintura acrílica para iniciantes que acontece no dia 8 de julho, com apenas 10 vagas disponíveis. Serão duas aulas de 4 horas cada, no valor de R$ 30 mais um 1kg de alimento não perecível.

As aulas acontecerão no bairro da Boa Vista, no Recife, capital pernambucana. Os alunos devem comparecer com seus pincéis. O projeto visa introduzir e passar as técnicas básicas de pintura além de promover a criatividade e desenvolvimento dos participantes.

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O valor arrecadado será dedicado à construção do ateliê do coletivo e os alimentos recolhidos serão doados ao Centro de ocupação e moradia Ocupação Tâmara Ferreira.

Para participar, não é preciso ter conhecimento ou experiência prévia com pintura acrílica. Os interessados podem se inscrever através do formulário online. As inscrições serão encerradas assim que todas as vagas forem preenchidas.

Na cidade de Ibatiba, no Espírito Santo, o professor Jacy Silveira Nunes, 60 anos, se emocionou ao receber, na última sexta-feira (23), uma homenagem dos alunos e demais professores da Escola Municipal David Gomes, por ocasião da sua aposentadoria. O vídeo do momento viralizou nas redes sociais. 

O docente se aposentou depois 35 anos lecionando matemática, história e geografia na instituição. Jacy foi aplaudido por estudantes e colegas de profissão em um grande corredor humano formado na escola. 

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No vídeo, que circula nas redes sociais, é possível ver o educador bastante emocionado com carinho recebido. Jacy Silveira Nunes saía da última aula do dia, com uma turma do 5º ano, quando recebeu a surpresa.

Veja o vídeo:

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História que ensina

O professor Jacy Silveira Nunes foi criado na zona rural de Ibatiba e trabalhou na produção de café, milho arroz e feijão. Entrou para a faculdade de pedagogia, em 1993.

“Tive a oportunidade de lidar com muitos alunos que não queriam nada com nada, e quando a gente mostrou a realidade do dia a dia, eles entenderam o propósito deles [...] Lecionar para mim é uma oportunidade de formar cidadãos, de construir e reconstruir a sociedade”, disse o professor, em entrevista aos jornais do Espírito Santo.

“Nosso companheiro de trabalho Jacy Silveira Nunes, trabalhou com dedicação, empenho, paciência e ajudou a preparar as mentes do futuro, inspirando seus alunos a aprenderem, a descobrirem, mas também fornecendo base para os nossos alunos se tornarem melhores pessoas. Penso, que devemos demonstrar gratidão e honra enquanto há vida”, ressaltou a diretora da Escola Municipal David Gomes, Elizangela Gomes.

A professora de redação Fernanda Pessoa está organizando uma nova edição do aulão 'Operação Redação Nota 1000', que visa passar os principais ensinamentos na construção dos textos para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). O aulão será totalmente gratuito e aberto ao público pelo formato online, com transmissão no Youtube.

O evento acontecerá nos dias 15 e 16 de maio, a partir das 19h. Para assistir com o material completo, é necessário se inscrever na 'Operação Redação Nota 1000', através da página do aulão.

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A docente pretende ensinar as estruturas mais adequadas para conquistar bons resultados nas redações e abordar temas que enriquecem o repertório sociocultural dos alunos e que possam ser cobrados no exame. 

“Universalizar e democratizar o conhecimento é um dos meus principais objetivos. A ideia de oferecer dois dias de aulas gratuitas é justamente atingir cada vez mais pessoas. Na primeira edição, conseguimos alcançar e ajudar milhares de alunos, o que deixa muito realizada”, afirma Fernanda Pessoa.

A 'Operação Redação Nota 1000' se diferencia pelo método próprio de ensino da professora, com aulas sobre a história da arte para aumentar e fortalecer o repertório dos vestibulandos para prepará-los para qualquer tema que seja exigido no exame.

Um estudo, publicado em fevereiro na revista Nature Human Behaviour, aponta que iniciar uma aula antes das 9h é prejudicial ao sono e desempenho acadêmico. 

A pesquisa avaliou a relação entre o horário de início das aulas e a presença dos alunos. No resultado, foi notado que as atividades acadêmicas que se iniciam antes das 9h, além de trazer efeitos ao sono, ocasionam uma baixa frequência se comparado aos locais que optaram por aulas no horário mais tarde.

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No levantamento, os estudiosos analisaram aulas das 8h às 16h e se mostrou que a presença foi cerca de 10% menor nos cursos matutinos. Além disso, o quantitativo de estudantes que acordaram após o começo da aula, ou seja, depois das 8h, levou ao atraso e ao não acompanhamento dos conteúdos vistos em sala de aula. 

Para realização do estudo, os cientistas fizeram três experimentos. Na primeira etapa foi medido, através do acesso ao wi-fi do campus de uma universidade, a presença dos estudantes nos 337 cursos. O segundo experimento foi a avaliação sobre se a ausência em sala de aula estava ligada ao sono. Por último, foi feita a relação com o sono diurno e noturno, no que se refere à duração.

O trabalho foi conduzido por pesquisadores da Escola de Medicina Duke-NUS e do Instituto para Ciências Aplicadas de Aprendizado e Educação Tecnológica da Universidade Nacional de Singapura.

A Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) recebe, nesta quarta-feira (30), os Racionais MC's. O grupo de rap dará aula aberta, que será transmitida ao vivo, a partir das 19h, pelo canal do YouTube do Instituto de Filosofia e Ciências Humanas (IFCH).

A iniciativa faz parte da programação do Unicamp Afro e é uma realização da disciplina "Tópicos Especiais em Antropolofia IV: Racionais MC's no Pensamento Social Brasileiro", ministrada pela professora Jaqueline Santos. Para participar da aula não é necessário inscrição.

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Parte do telhado da Escola Municipal Donatila da Costa Lima, localizado no bairro da Cohab, no município de Santa Cruz do Capibaribe, Agreste de Pernambuco, desabou na manhã deste sábado (13). Em vídeo, compartilhado nas redes sociais, um homem alega, que no momento do acidente, dois cursos eram ministrados no local. No entanto, não houve feridos.

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Ao G1, a Secretaria de Educação de Santa Cruz do Capibaribe, por meio de nota, afirmou que a instituição de ensino não foi contemplada no Programa Escola Padrão, por isso, a estrutura permanece a mesma desde 2020. A comunicação também ressalta que, após o incidente, uma equipe de engenharia foi chamada para apuração e início da reforma. Além disso, a secretaria salienta que na próxima segunda-feira (15) haverá vistoria nas escolas municipais da cidade. 

 

 

Um homem, de 55 anos, que trabalhava como zelador de uma escola em Jaboatão dos Guararapes, na Região Metropolitana do Recife (RMR), foi preso por suspeita de abusar sexualmente de três crianças. A Polícia Civil convocou uma coletiva de imprensa para repassar mais detalhes sobre o caso nesta terça-feira (24).

A 2ª Delegacia de Polícia de Crimes Contra a Criança e Adolescente cumpriu o mandado de prisão preventiva a pedido da Justiça. De acordo com a investigação, ele teria cometido os abusos durante o horário das aulas.

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Na quinta-feira (7), um professor da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) suspendeu as aulas após um aluno se recusar a usar a máscara dentro da sala. O estudante teria alegado que o governo do estado havia publicado decreto que desobriga o uso do item de proteção em ambientes abertos e fechados.

O fato ocorreu no Departamento de Comunicação da UFRN, que informou que de acordo com as regras internas, o uso de máscara ainda é obrigatório para docentes e estudantes em todos os ambientes da instituição. De acordo com o professor, Daniel Dantas Lemos, foi enviada uma notificação à coordenação do curso de jornalismo e à chefia do departamento.

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Em entrevista concedida ao G1, o docente esclareceu que ambos discutiram civilizadamente, de forma que ele explicou a norma da universidade ao estudante e que não poderia prosseguir com a aula, caso o mesmo seguisse se recusando a usar o item de proteção.

O professor também nega que tenha chamado a segurança da UFRN, apenas que direcionou o estudante para a secretaria do curso, onde foi comunicado o acontecimento à coordenação e à chefia do departamento.

Segundo a Pesquisa de Endividamento e Inadimplência do Consumidor (Peic), 75,6% das famílias brasileiras estavam endividadas no final de 2021. Com a proposta de transmitir mais conhecimentos sobre finanças, a Associação Brasileira de Profissionais de Educação Financeira (ABEFIN) promove, na próxima terça-feira (15), a aula “As oportunidades de empreender com educação financeira”.

A “MasterClass” faz parte da cerimônia de conclusão das pós-graduações relacionadas ao temas, realizadas pelo Portal DSOP, organização dedicada à educação financeira, e pela Universidade Oeste Paulista (Unoeste).

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O evento será online, com início às 19h, por meio da plataforma Zoom e os participantes terão direito a certificado. Para participar, os interessados devem fazer as inscrições por meio do formulário online.

O ex-BBB Gil do Vigor se perdeu na universidade em que está estudando nos Estados Unidos. Na última sexta-feira (3), ele publicou ‘stories’ na sua conta do Instagram relatando ocorrido. O economista disse que se confundiu ao seguir as direções do GPS. “Eu tô perdido. Atrasado pra aula. Faço a mínima ideia de onde tenho que ir. GPS me mandou por um caminho que estava fechado, tive que fazer a volta e não faço a mínima ideia de onde estou e pra onde estou indo. Me lasquei. Ai meu Deus!”, disse.

Ele ainda teve dificuldade em encontrar a entrada correta do prédio e contou que estava com receio de receber alguma advertência do professor.  “Cabelo assanhado, tentando achar o lugar que eu vou, não estou achando o nome, quase meia hora atrasado, não sei se o professor vai me dar um ‘bale’ por chegar atrasado, se eu ainda puder entrar na sala”, comentou.

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“E fora que pra guardar a bicicleta é um sacrifício, uma luta. Porque aqui não pega uber, aí eu inventei de comprar uma bicicleta, tenho que sair de casa meia hora antes”, ele conclui. Nas publicações seguintes, Gil está de volta para sua casa após ter encontrado a sala de aula.

 

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