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O programa de bolsas Stipendium Hungaricum do governo húngaro, realizado no Brasil em parceria com o Ministério da Educação (MEC), recebe inscrições até o dia 15 de janeiro. Podem participar estudantes que tenham interesse em cursar graduação, especialização, mestrado e doutorado, na modalidade plena ou "sanduíche".

As inscrições devem ser realizadas na página que redirecionará para o sistema de inscrições da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).

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Os estudantes de graduação e mestrado receberão bolsa mensal de 120 euros. Já os de doutorados receberão entre 390 a 500 euros por mês. Além disso, há isenção de pagamento da anuidade escolar e a acomodação gratuita, com a possibilidade do aluno optar entre alojamentos ou subsídios para arcar com a hospedagem, além de direito a seguro médico.

De acordo com o MEC, em seu site oficial, “a Hungria informa que os recursos financeiros fazem parte de um conjunto de benefícios oferecidos aos candidatos selecionados, podendo não cobrir todos os gastos dos alunos”.

No edital de convocação, disponível na página oficial do programa estão discriminados os critérios para seleção e a documentação necessária.

Com informações da assessoria de comunicação social do MEC

Os estudantes que tiveram problemas para realizar a prova do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2021 poderão participar da reaplicação do certame nos dias 9 e 16 de janeiro de 2022. O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) divulgou nesta terça-feira (23) que a solicitação poderá ser feita de 29 de novembro até 3 de dezembro.

Segundo a autarquia, poderão solicitar a reaplicação estudantes que tiveram problemas de logísticas no local da prova, como falta de energia, ou apresentaram sintomas de doenças infectocontagiosas e não puderam comparecer ao exame. O pedido deve ser feito pelo portal do participante, e o candidato deve anexar um documento comprobatório para certificar a justificativa da ausência.

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Segundo dia de provas

O Inep ressalta que os estudantes que tiveram problemas pessoais, ou não compareceram por outra razão não devem solicitar a reaplicação, visto que só serão válidas as ausências justificadas conforme o edital do Enem 2021.

De acordo com o órgão, os estudantes que faltaram ao primeiro dia de provas, que foi realizado no último domingo (21), ainda poderão comparecer ao segundo dia, no dia 28, como forma de testar os conhecimentos. As notas dos exames realizados serão publicadas no portal do participante, mas não serão suficientes para concorrer a alguma vaga de instituições de ensino superior.

Reaplicação

O exame terá uma edição de reaplicação nos dias 9 e 16 de janeiro de 2022 para Pessoas Privadas de Liberdade ou sob medida socioeducativa que inclua privação de liberdade (Enem PPL) 2021 e para os participantes que tiveram nova oportunidade de inscrição no Enem, no período de 14 a 26 de setembro.

Enem 2021

No primeiro dia do certame foram aplicadas as provas de Ciências Humanas e suas Tecnologias, Linguagens, Códigos e suas Tecnologias, além da redação. No próximo domingo (28) será a vez de Ciências da Natureza e suas Tecnologias e Matemática.

A Embaixada dos Estados Unidos no Brasil e o Instituto Gloria, com o apoio do  Conselho Nacional das Instituições da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (Conif), abriu na última sexta-feira (19) a seleção para o programa de formação de jovens meninas líderes, ‘Power4Girls – Empower to Lead’.

As inscrições estarão abertas até o dia 9 de janeiro de 2022 e podem ser realizadas por meio do site do programa. Para se candidatar é preciso formar uma equipe com até quatro alunas matriculadas em cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio e um professor(a) orientador. A divulgação das equipes selecionadas está prevista para 4 de fevereiro de 2022.

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Nesta edição serão selecionadas propostas relacionadas ao tema Meio ambiente e Sustentabilidade, para unir forças com a Agenda 2030 da ONU. O Comitê responsável pelo Programa fará a avaliação dos projetos propostos e selecionará as 20 melhores ideias a serem desenvolvidas.

A abertura oficial do Power4Girls será realizada nos dias 7 e 8 de março de 2022, como parte das comemorações para o Dia Internacional da Mulher. Durante os dois dias de eventos, as estudantes participarão de oficinas técnicas e práticas de liderança, empreendedorismo e inovação. Nos seis meses seguintes as participantes serão formadas por mentorias online, treinamentos, webinars e demais atividades. 

Em setembro, após meses de imersão e treinamento, o evento final ocorre no Instituto Glória em Brasília, onde as equipes deverão apresentar o projeto desenvolvido para que seja avaliado pelo comitê e assim realizada a cerimônia e premiação do Power4Girls. Mais informações estão disponíveis no edital.

Por Thaynara Andrade

Termina neste sábado (13) o prazo para os participantes do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) 2021 preencherem o Questionário do Estudante e o Cadastro do Estudante, disponíveis no Sistema Enade até as 23h59. O exame será aplicado no domingo (14), para cerca de 490 mil estudantes.

O preenchimento do questionário é obrigatório para assegurar a regularidade dos inscritos. Os dados auxiliam no levantamento de informações sobre o aluno, e também contribuem para a avaliação do curso e da instituição de ensino.

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Em 2021, serão avaliados os estudantes, ingressantes e concluintes dos cursos de bacharelado pertencentes às áreas de ciência da computação, ciências biológicas, ciências sociais, design e educação. Entre as licenciaturas, os alvos serão os cursos de artes visuais, ciência da computação, ciências biológicas, ciências sociais, educação física, filosofia, física, geografia, história, letras/português, letras/inglês, matemática, música, pedagogia e química.

Também estão incluídos os estudantes de cursos superiores de tecnologia em análise e desenvolvimento de sistemas, tecnologia em gestão da tecnologia da informação e tecnologia em redes de computadores.

A inscrição no exame é obrigatória para estudantes ingressantes e concluintes habilitados de cursos de bacharelado, superiores de tecnologia e licenciaturas vinculados às áreas de avaliação da edição. A situação de regularidade do estudante é registrada em seu histórico escolar pela instituição de educação superior à qual está vinculado.

Covid-19

Por causa da pandemia, conforme o edital do exame, o uso de máscara é obrigatório no local de prova. Os participantes que apresentarem sintomas de Covid-19 no dia do exame não poderão comparecer ao local de aplicação e precisarão solicitar dispensa de prova, no período de 16 de dezembro a 21 de janeiro de 2022, por meio do Sistema Enade, mediante apresentação de documentação comprobatória. O mesmo deve ser feito em caso de diagnóstico de alguma das outras doenças infectocontagiosas listadas no edital do exame.

A documentação será analisada pelo Inep. A aprovação da documentação garante a dispensa da prova e a regularidade no exame somente se o participante do Enade tiver finalizado o preenchimento do Questionário do Estudante. Então, mesmo os estudantes que estão com sintomas de Covid-19 ou outra doença e não poderão realizar o exame, devem preencher o questionário.

Provas

Realizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), o Enade 2021 será composto por uma prova com 40 perguntas. O conteúdo é dividido entre 10 questões de formação geral, com temas comuns a todos os cursos, e 30 questões de componente específico, com perguntas próprias de cada área. Quanto ao formato das questões, são, no total, cinco questões discursivas e 35 de múltipla escolha. Os estudantes terão 4 horas para realizar a prova.

A VLI, empresa de soluções de logísticas ferroviárias, está com inscrições abertas para o seu Programa de Estágio 2022 até o dia 23 de novembro. No total são 50 vagas disponíveis para atuar em diferentes setores nos escritórios físicos da empresa, localizados em Minas Gerais, São Paulo, Espírito Santo, Rio de Janeiro, Goiás, Bahia, Tocantins, Maranhão, Sergipe e Ceará.

Para participar da seleção é preciso estar a partir do 3º semestre de qualquer curso de ensino superior, bacharelado ou licenciatura, ou a partir do 1º semestre de algum curso tecnólogo. É necessário que o candidato disponha de 6 horas diárias para se dedicar ao trabalho. O contrato é de um ano, podendo ser renovado por igual período.

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Após a inscrição, os participantes passarão por uma etapa de testes de lógica e de recrutamento, disponíveis até os dias 26 e 29 de novembro, respectivamente. A etapa seguinte será um teste de fit cultural, a partir de 30 do mesmo mês até 12 de dezembro. Os classificados para as fases seguintes passarão por uma dinâmica de grupo e entrevista individual, no período de 10 a 18 de janeiro de 2022. O resultado será divulgado no dia 19 do mesmo mês, e o início do estágio será em 1º de março.

A empresa oferece benefícios aos contratados, como vale transporte, vale refeição, plano de saúde e odontológico, seguro de vida, entre outros. As inscrições devem ser feitas no site do programa.

Até o dia 16 de novembro, a CESAR School inscreve para o CESAR Summer Job, programa de inovação que envolve alunos de diversas graduações. De forma gratuita e on-line, as inscrições podem ser realizadas por meio do endereço eletrônico

Chegando a sua 16ª edição, o programa será realizado de forma totalmente virtual, no período de 3 de janeiro a 11 de fevereiro de 2022. Estudantes de todo o País podem participar.

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Sob tutoria e mentoria de profissionais do CESAR, que ficarão a cargo de sugerir e desenvolver solução para os desafios apresentados pelas instituições que subsidiam o programa, os estudantes selecionados trabalharão em equipes. Os candidatos selecionados participarão de capacitações nos segmentos de design, empreendedorismo e tecnologia, aplicando na prática o que foi ensinado no decorrer das capacitações.

“A inovação pode partir de qualquer área, por isso buscamos perfis com capacidade de inovação e dedicação. Aplicamos ferramentas de engajamento que provocam interação de forma digital e efetiva. Também amadurecemos abordagens que nos permitiram executar o processo de inovação de forma remota”, comenta a coordenadora de Projetos Educacionais e responsável pela coordenação do programa, Juliana Serafim, segundo a assessoria de imprensa.

Para participar do programa, basta ser estudante a partir do quarto período de qualquer curso de graduação, com interesse em desenvolver suas competências. Os participantes receberão, no decorrer do programa, bolsa-auxílio e certificado de participação. A lista dos candidatos selecionados será divulgada em 8 de dezembro.

Mais informações sobre o programa podem ser consultadas na página virtual do Summer Job.

Serviço

CESAR Summer Job 2022.1

Inscrições: Até 16 de novembro de 2021

Resultados finais: Até 8 de dezembro de 2021

Realização: De 3 de janeiro a 11 de fevereiro de 2022

Com informações da assessoria.

A Secretaria de Educação de Pernambuco (SEE), em parceria com a Prefeitura do Recife, iniciaram, nesta quinta-feira (4), uma ação para vacinação dos estudantes das escolas estaduais contra Covid-19. A iniciativa será diária e contará com agentes de saúde para aplicação do imunizante Pfizer, que é destinado a adolescentes a partir de 12 anos.

De acordo com a assessoria da SEE, a expectativa é que sejam vacinados cerca de mil estudantes neste primeiro momento. Além disso, na próxima semana, a ação se estenderá a alunos da rede municipal pertencentes a esta faixa etária. “A escolha de levar a vacinação até as escolas é acertada porque este é o local onde encontraremos o público-alvo da ação, facilitando tanto para os estudantes quanto para os pais, que muitas vezes não têm disponibilidade para levar o adolescente até um centro de vacinação", explica secretária de Saúde do Recife, Luciana Albuquerque.

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Para receber a vacina, os estudantes não precisam realizar agendamento, no entanto, é necessário apresentar documento de identificação e um termo de consentimento, que já foi previamente distribuído nas instituições de ensino, assinado pelo responsável legal, autorizando a imunização. 

A Superintendência do Desenvolvimento do Nordeste (Sudene), abre seleção de estágio com 16 vagas para diversas áreas. O edital do processo seletivo foi publicado no Diário Oficial da União. As inscrições gratuitas são realizadas exclusivamente pelo endereço eletrônico da seletiva selecaoestagio@sudene.gov.br e vão até sexta-feira (29). 

Ao enviar o e-mail, com o assunto "Processo de seleção para Estagiários" e o código da área, o candidato deve anexar os seguintes documentos em um único arquivo: ficha de inscrição preenchida corretamente, currículo, histórico escolar de graduação atualizado, comprovante de matrícula atual, carta de motivação, cópia do laudo médico (em caso de pessoas com deficiência).

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A seletiva conta com duas etapas. A primeira é composta por uma análise curricular realizada pelas Coordenação Geral de Gestão de Pessoas (CGGP) e Divisão de Desenvolvimento, Assistência ao Servidor e Legislação de Pessoal (DIDAS); já a segunda é uma entrevista, ambas as fases são de caráter eliminatório e classificatório.

As oportunidades da seleção são para as áreas do direito, publicidade, jornalismo, administração, design gráfico, geografia, engenharia civil, economia, ciências contábeis e ciências econômicas. De acordo com o edital, a divulgação do resultado final está previsto para 30 de novembro através do site da Sudene. Os selecionados receberão remuneração de R$ 1.125,69 por 30 horas de estágio e auxílio-transporte no valor de R$ 10.

A Universidade de Pernambuco (UPE), por meio do seu curso de pré-vestibular (Prevupe), realiza neste sábado (30) às 8h uma prova de simulação para os estudantes que estão se preparando para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2021. A prova será aplicada em todos os polos do preparatório no Estado, em formato presencial.

Seguindo os moldes do Enem, o simulado terá questões de todas as disciplinas cobradas, divididas em Ciências da Natureza e suas Tecnologias, Ciências Humanas e suas Tecnologias, Linguagens, Códigos e suas Tecnologias, e Matemática, além da Redação.

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O Prevupe atua em 43 municípios, atendendo cerca de 10 mil estudantes da rede pública, entre os que estão atualmente no 3º ano do ensino médio e os que já concluíram os estudos. As provas do Enem 2021 serão aplicadas nos dias 21 e 28 de novembro.

A Prefeitura de Olinda, na Região Metropolitana do Recife, inicia nesta terça-feira (26), a imunização de adolescentes nas escolas da rede municipal de educação. A Escola Claudino Leal, localizada no bairro da Cidade Tabajara, será o ponto de partida, a partir das 10h.

O calendário vacinal de primeira dose se estenderá a todas as unidades com alunos matriculados na faixa entre 12 e 17 anos. O mutirão de saúde faz parte da programação de retorno das aulas presenciais em Olinda. Vale lembrar que os pais ou responsáveis devem acompanhar os alunos até o local de vacinação e assinar o Termo de Consentimento da imunização.

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A prefeitura destaca que, além de trazer mais segurança para sala de aula e toda a comunidade escolar, a vacinação dos adolescentes ajuda a reduzir a transmissão aos seus familiares, contribuindo para dificultar o aparecimento de novas variantes do coronavírus.

A Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes, na Região Metropolitana do Recife, afirmou nesta quinta-feira (21), que o público de adolescentes entre 12 e 17 anos, que integrem a rede municipal de ensino, poderão receber a primeira dose da vacina contra a Covid-19 na própria unidade de ensino onde estão matriculados.

Com essa nova estratégia de imunização, a expectativa é vacinar aproximadamente 25.325 estudantes matriculados. Para isso, a prefeitura aponta que uma força-tarefa foi montada com equipes das secretarias municipais de Saúde e Educação.

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Os pais ou responsáveis pelos alunos serão comunicados pela unidade escolar sobre a data e o horário em que a vacina será aplicada e, a eles, encaminhado termo de consentimento, por se tratar de um grupo formado por pessoas menores de 18 anos. Além dos adolescentes, poderão ser imunizados por meio dessa iniciativa os estudantes inseridos no programa de Ensino de Jovens e Adultos (EJA).

A Universidade Estadual do Rio de Janeiro (Uerj) aprovou a concessão de auxílio-creche, no valor de R$ 900, para estudantes de graduação e pós-graduação da instituição que têm filhos com idade entre zero e seis anos. A iniciativa é uma tentativa de evitar a evasão dos alunos devido à maternidade e paternidade.

Neste primeiro momento, a universidade está realizando ajustes para iniciar o período de inscrições. À reportagem de 'O Globo', o reitor da Uerj, Ricardo Lofi, afirmou que o pagamento do auxílio sairá da própria universidade, que, diferente de outras instituições, possui autonomia orçamentária.

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Este projeto prevê o pagamento até a conclusão do curso. No entanto, em caso de cancelamento e trancamento da matrícula ou quando o filho atingir os sete anos, o estudante não terá mais direito ao benefício.

Além do auxílio-creche, a universidade anunciou a criação do benefício para transporte emergencial, a ser recebido pelos alunos cadastrados até dezembro de 2021. O valor varia entre R$ 300 e R$ 50. Esse auxílio será direcionado apenas aos alunos e alunas dos cursos de graduação cotistas ou em situação de vulnerabilidade social.

A adolescente afegã Amena viu dezenas de colegas de classe morrerem quando sua escola foi alvo de um ataque do Estado Islâmico, em maio. Mesmo assim, ela queria continuar estudando, mas os talibãs proibiram.

Os novos líderes do Afeganistão não permitem que a maioria das estudantes do ensino fundamental retomem as aulas. "Queria estudar, ver meus amigos e construir meu futuro, mas não tenho mais esse direito", lamenta Amena, 16, com quem a AFP conversou em Cabul. “Desde a chegada dos talibãs, estou triste e com raiva.”

Em 18 de setembro, os novos dirigentes islâmicos do Afeganistão permitiram que professores homens e meninos a partir de 13 anos voltassem às aulas, mas não as professoras e meninas. Posteriormente, informaram que permitiriam que as meninas voltassem aos centros de ensino fundamental uma vez garantida a divisão por gênero nas salas de aula, o que já era feito.

Algumas jovens puderam retornar aos institutos, como na província de Kunduz, mas a grande maioria permanece sem acesso à educação. Já as escolas primárias foram reabertas a todas as crianças.

- 'Por que não podemos estudar?' -

Amena reside perto da escola Sayed Al-Shuhada, onde 85 pessoas, a maioria adolescentes, foram mortas em ataques a bomba cuja autoria foi reivindicada pelo grupo Estado Islâmico. "Ainda assim, queria voltar para o colégio", diz.

Em vez disso, a jovem vive fechada em casa, com alguns livros e "nada de especial para fazer". Ele sonhava em ser jornalista, mas "agora já não há esperança no Afeganistão".

Os irmãos mais velhos de Amena a ajudam em casa, e de vez em quando ela é atendida pela psicóloga que cuida de sua irmã mais nova, traumatizada após o ataque à escola. “Meu irmão traz livros de história e eu os leio”, conta a jovem. "E sempre vejo as notícias."

Amena não entende por que as meninas têm acesso proibido ao ensino fundamental. "Elas também têm o direito de estudar, são metade da sociedade. Não há diferença entre nós."

Após a invasão dos Estados Unidos que expulsou os talibãs, em 2001, houve avanços na educação das meninas. O número de escolas triplicou e a taxa de alfabetização das mulheres quase dobrou, para 30%. Mas a mudança limitou-se às cidades.

“As mulheres afegãs tiveram grandes conquistas nos últimos 20 anos”, diz Nasrin Hasani, professora de 21 anos, que trabalhava em uma escola do ensino fundamental e se transferiu para uma escola primária. Mas a situação atual "mina nosso moral e o dos alunos. Que eu saiba, o islã nunca criou obstáculos à educação e ao trabalho das mulheres."

Nasrin não foi intimidada pelos talibãs, mas a Anistia Internacional informou que uma professora de educação física havia recebido ameaças de morte e sido convocada a um tribunal local por ensinar a prática de esportes a crianças.

Nasrin se apega à esperança de que os talibãs de 2021 sejam "um pouco diferentes" dos que estiveram no poder entre 1996 e 2001, que proibiam as mulheres de sair sozinhas.

- Sonhos enterrados -

Zainab, 12, lembra-se do dia em que as crianças puderam voltar para a escola. Ela os viu pela janela, com "uma sensação ultrajante". “Eu era feliz na escola”, conta. "Podia estudar o dia todo e sonhar com o futuro. Agora, as coisas pioram a cada dia."

“Se as escolas não reabrirem logo, o ano letivo irá terminar e não poderemos passar de ano", lamenta a menina, cujo nome foi alterado para proteger sua identidade.

Malalay, 16, irmã de Zainab, diz, emocionada, que sente "desespero e medo". “Não saímos, não vamos à escola, está tudo ruim. Os homens não deveriam me privar dos meus direitos. Tenho o direito de frequentar o colégio e a universidade. Todos os meus sonhos e projetos foram enterrados", lamenta.

O Conjuve, Conselho Nacional da Juventude, formado por estudantes, enviou ao Governo Federal e ao Congresso um pacote de medidas em prol das juventudes. A iniciativa visa oferecer propostas sobre como enfrentar desafios, apontando soluções e caminhos para melhorar a qualidade de vida dos jovens brasileiros.

O documento conta, por exemplo, com a criação de mecanismos que ajudem o estado a melhorar a empregabilidade dos jovens no país. A iniciativa foi tomada a partir da percepção sobre a realidade desanimadora vivida pela juventude no Brasil. Segundo dados do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea), mesmo em uma idade produtiva, 54% desses jovens estão desocupados.

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Outra pesquisa, agora do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) aponta que 1/4 das pessoas nesta faixa etária estão sem oportunidade de estudo ou trabalho. A situação é ainda mais crítica por falta de uma política de inclusão, que afeta as populações negra, indígenas, mulheres, pessoas com deficiência e LGBTQIA +.

O Relatório de Riscos Globais do Fórum Econômico Mundial 2021 aponta que a desilusão dos jovens é um risco para o desenvolvimento do planeta em diversos sentidos, seja social, econômico, político e até em relação à sustentabilidade. Os impactos e reflexos desse desânimo serão claramente sentidos nos próximos dois anos.

Além das crises sociais, econômicas e ambientais, a atual geração enfrenta desafios relacionados à educação e saúde mental. Em paralelo a essa realidade, o Brasil concentra hoje a maior geração de jovens da história do país, são 47,2 milhões de pessoas, representando um terço da população total. 

Entre as atribuições, o documento do Conjuve tem como objetivo formular e propor diretrizes voltadas para as políticas públicas de juventude. A iniciativa tem uma ampla agenda social, mobilizando mais de 20 organizações da sociedade civil que trabalham em prol da juventude e sua inclusão produtiva no mercado de trabalho. O Pacote de Medidas conta com propostas dentro de eixos, como desafios do primeiro emprego, educação: qualidade e evasão, competências do futuro, fomento ao empreendedorismo jovem, acesso aos centros de trabalho, inclusão digital e mobilidade urbana, diversidade no mercado de trabalho, enfrentamento à desigualdade social, entre outras frentes.

Por Thaynara Andrade

O Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica (Setec), divulgou o edital da chamada pública para a implementação das Oficinas 4.0, iniciativa que busca incentivar o empreendedorismo e a inovação entre estudantes de institutos federais. O prazo para inscrição é até o dia 30 de outubro, por meio do site do Instituto Federal do Espírito Santo (IFES), e poderão participar até dois projetos por campus.

No total, serão selecionados 110 projetos, sendo investidos R$2,75 milhões para a implementação das Oficinas 4.0. Cada projeto poderá receber incentivo de até R$25 mil para concessão de bolsas aos estudantes envolvidos.

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Os institutos federais deverão obedecer critérios contidos no edital para que as oficinas possam ser realizadas nos campi de forma adequada. As unidades selecionadas deverão fornecer infraestrutura apropriada para realização dos projetos, garantindo espaço físico climatizado com acesso à internet e instalações elétricas adequadas, necessários à realização das oficinas e ao desenvolvimento do projeto de inovação tecnológica.

Segundo a normativa, a seleção dos projetos será feita por duas etapas, sendo elas análise documental e avaliação da proposta. Após os devidos recursos e resultados preliminares, a lista final dos projetos aprovados será divulgada no dia 11 de dezembro, e as oficinas terão início no dia 1º de março de 2022.

Visitantes que podem ser contados nos dedos de uma mão, diversos cancelamentos... O centro de vacinação anti-covid de uma universidade londrina mal atrai alunos, apesar dos apelos das autoridades para a imunização antes da volta às aulas.

Uma pequena clínica foi montada na University of East London para vacinar jovens durante a recepção dos calouros.

No local, Jane-John Ngu Tazinya, de 28 anos, explica que esperou porque "estava sempre em casa". "Não via a utilidade, não me sentia exposta”, disse à AFP.

"Agora que estou sempre fora (...) tenho um pouco de medo com os números (de contágio) e gostaria que a maioria dos alunos se vacinasse", completa.

Mas a iniciativa não tem sido o sucesso esperado, como reconhece Sally Cutler, diretora do programa de vacinação da universidade: “Recebemos alguns alunos, mas os números não são grandes”.

“Acho que os jovens adultos são realmente a faixa etária que menos deseja ser vacinada”, diz.

Na Inglaterra, apenas 66% das pessoas entre 18 e 24 anos receberam a primeira dose, e a proporção cai para 55% em Londres.

Diante da resistência, e com a circulação do vírus ainda alta pela variante delta e o fim das principais restrições em julho, o governo busca mobilizar esta faixa da população.

O Executivo obteve o apoio de estrelas das redes sociais ou, mais recentemente, de jogadores de rúgbi, como o inglês Sam Underhill, e convenceu as empresas a oferecerem vales de compras em troca de doses de vacina.

Para a 'Semana dos Calouros', a semana de recepção dos novos alunos nas universidades com grandes festas, o serviço de saúde pública NHS montou centros de vacinação em dezenas de universidades.

"Entrar na universidade é um dos momentos mais importantes na vida de milhões de pessoas a cada ano e ser vacinado pode estar entre as coisas mais importantes que você pode fazer", insistiu o ministro da Saúde, Sajid Javid, em um comunicado.

Apesar dos apelos, Maame Donkor, 26 anos, e Yaa Kissiedu, 27, estudantes da University of East London, preferem esperar.

“Ainda estamos pensando nisso, (mas) vamos acabar fazendo”, explica Maame. “Quando chegar a hora, iremos ao ambulatório, mas por enquanto precisamos de mais informações”, diz Yaa.

Muitos alunos como Maame e Yaa, que não querem ser vacinados, sentem-se seguros no campus graças às medidas de precaução adotadas, que incluem "autotestes" distribuídos gratuitamente.

A Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), por meio da Pró-Reitoria de Gestão Estudantil e Inclusão (Progesti), lançou, na quarta-feira (29), o auxílio higiene menstrual, voltado para assistir às pessoas que já recebem outros benefícios dos programas de assistência estudantil da instituição. De acordo com a publicação, o objetivo é ajudar na higiene pessoal durante os ciclos menstruais, provendo os insumos necessários.

Os recursos serão repassados uma vez por semestre. Segundo Mar Domingo Soares, estudante da licenciatura em química e participante do Conselho Universitário da UFRPE, a proposta veio da Progesti para que fosse criada uma minuta de resolução voltada para o auxílio. “Em uma reunião na Câmara de Assistência Estudantil, onde participou a Progesti, o Serviço Social da Universidade e discentes, debatemos sobre a importância da minuta, porque ao debater dignidade e higiene menstrual, estamos falando da permanência da pessoa discente, que entra na universidade, e que precisa concluir seu curso, e que, por demandas sócio-econômicas e de vulnerabilidade social, elas não conseguem permanecer. Então, foi pensado nesse adendo ao auxílio, para que conseguissem obter os insumos necessários para alcançar a dignidade menstrual”, ela relata.

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O debate foi aberto à toda comunidade, pensando na inclusão de todas as pessoas que menstruam, entre mulheres, homens transsexuais, pessoas não-binárias, entre outros gêneros. “Nesse processo, eu, enquanto pessoa trans não-binária, trouxe a pauta da importância de se pensar na corporalidade para além do binarismo de gênero. Precisamos romper com essa ditadura de corpos em que nos são colocados desde o nascimento, e pensar que corpos que menstruam vão para além do corpo da mulher cisgênera. Então, temos, por exemplo, homens trans, trans masculines, pessoas trans não-binárias, que por vezes, a partir do seu processo de hormônio terapia, ou por ter decidido não fazer a transição de terapia hormonal, continuarão seu processo menstrual”, ela explica.

A discente ainda reconhece o apoio oferecido pela instituição como forma de abrir o diálogo e tornar a universidade um ambiente mais plural. “Gigante o passo dado pela UFRPE, em pensar diferentes corpos, que eles ocupam a universidade, que acabaram de entrar a partir de um processo de ingresso na universidade pública, e que precisam permanecer nela. E pensar permanência é pensar nessas diferentes estampas, os diferentes corpos presentes na universidade. É fazer com que as instituições de ensino superior sejam redes de apoio, entreguem seguridade para os e as discentes”, comenta.

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