A Secretaria de Educação e Esportes de Pernambuco (SEE) abre, na próxima segunda-feira (18), 5.670 vagas em cursos técnicos a distância. Serão 5.090 para estudantes a partir do 2º ano do ensino médio de escolas públicas ou privadas e 580 para servidores administrativos de escola pública.  As inscrições devem ser feitas pelo site da Secretaria até o dia 28 deste mês.

As vagas para os alunos de ensino médio são para os cursos de administração, biblioteca, informática, logística, multimeios didáticos, recursos humanos, secretaria escolar, segurança do trabalho, e serviço de restaurante e bar, espalhados por 60 polos presenciais do Litoral ao Sertão. As 580 vagas do Profuncionário estão distribuídas entre os cursos técnicos de secretaria escolar e de multimeios didáticos, em 29 polos presenciais em todo o Estado.

Na inscrição, o candidato deve agendar a data da prova objetiva entre os dias 1 e 10 de setembro. As matrículas acontecem de 17 a 23 de setembro para estudantes, e de 22 a 23 do mesmo mês para servidores, de acordo com o curso selecionado. 

O prazo de adesão ao Programa Mais Educação encerra na próxima segunda-feira (4). A expectativa é que as 32 mil escolas com maioria de alunos do Bolsa Família que já participavam do programa em 2013 continuem neste ano. Desse total, apenas 1.110 escolas ainda não fizeram a readesão em 2014.

Esse cadastro deve ser realizado anualmente pelos diretores das escolas por meio do sistema Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) interativo, do Ministério da Educação (MEC). Em 2013, além das 32 mil unidades com maioria de alunos do Bolsa Família, outras 14 mil participaram do programa de que incentiva a permanência dos estudantes em período integral.

Através do Programa Mais Educação, as escolas recebem recursos para que, no contraturno da jornada de aulas, os alunos participem de práticas que articulem disciplinas curriculares com práticas socioculturais. As atividades desenvolvidas educação ambiental, esporte e lazer, direitos humanos, cultura digital, promoção da saúde e educação econômica.

As Informações sobre o procedimento do cadastro podem ser acessadas através do site do Ministério da Educação. 

Mais de 100 alunos de escolas estaduais irão conhecer a 15ª edição da Fenearte, que acontece no Centro de Convenções de Pernambuco até o próximo sábado (12). A visita será realizada através do Através do projeto “Turismo Convida”. No espaço que abriga estandes de diversas partes do país e do mundo, os estudantes terão uma tarde de imersão na cultura popular de diversas regiões. 

Os alunos são da Escola Técnica Epitácio Pessoa, Escola de Referência em Ensino Médio Nóbrega, Escola de Referência em Ensino Médio Sizenando Silveira, Escola de Referência em Ensino Médio Santa Paula Frassinetti e a Escola Técnica Estadual Professor Agamenon Magalhães.

Com informações da assessoria

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Está tudo pronto para a festa começar! No centro da sala de aula a bola aguarda o primeiro toque e a torcida vibra no pátio da escola antes do início da partida. A diretora apita e marca o início do jogão, enquanto os pais dão as instruções para cada aluno/atleta... Apesar da descrição, isso não é uma partida de futebol, mas, bem que poderia ser. Afinal de contas, a expectativa é grande para os alunos da Escola Estadual Maciel Pinheiro, localizada no bairro da Torre, na Zona Oeste do Recife, entrarem de vez no clima da Copa do Mundo.

Dos 940 estudantes – do 6º ao 9º ano - da Escola, 24 podem dizer que são muito sortudos. Eles foram sorteados para assistir ao jogo entre México e Croácia, no dia 23 deste mês, na Arena Pernambuco, graças a uma disponibilização da Fifa e do Programa Mais Educação, do Ministério da Educação (MEC). As decorações no interior do colégio remetentes ao Mundial e fazem aumentar ainda mais a ansiedade dos jovens, uma vez que muitos deles, mesmo apaixonados por futebol, nunca tiveram a oportunidade de ir a um estádio.

O aluno do 8º ano, Renato Morais, vai realizar o sonho de entrar em um campo de futebol. O jeito tímido do garoto o faz demorar a responder as perguntas a reportagem do LeiaJá, porém, quando perguntado sobre a ida para a Arena, ele fala com emoção. “Vai ser muito emocionante para mim. Vou ver torcedores de outros países e aquele estádio lindo. Quando recebi a notícia fiquei muito feliz. Alguns amigos quiseram até comprar o ingresso”, conta o garoto, com olhar tímido.

O pai de Renato é trabalhador de serviços gerais e também nunca teve a oportunidade de ir a um estádio. O motivo é a violência que mancha a imagem do esporte mais querido do Brasil. Entretanto, seu Otaviano Guilherme de Araújo, apesar da desconfiança, está animado com a ida ao jogo. “Eu vou ter que ir para acompanhar ele. Mas, não gosto muito de futebol. Porém, eu sei que vou gostar”, diz. Quando perguntado sobre os torcedores estrangeiros, Otaviano acha que não vai conseguir conversar com eles. “Rapaz, seles vierem falar comigo, não vou entender nada”, relata, aos risos. Ele também foi sorteado

Assim como milhares de meninos brasileiros, Bruno Augusto da Silva, de 12 anos, 6º ano, pensa em ser jogador de futebol. “Vou ser jogador porque sei que jogo muito bem. No jogo, vou torcer pelo México, mas, na final, o Brasil será campeão”, conta o garoto, sem nenhuma modéstia. Sua mãe, a promotora de vendas Joana Dark Augusta da Silva, não vai acompanhar o filho no mundial, porque teve que ceder o ingresso para o pai do menino. Mesmo assim, ela está muito feliz com a oportunidade que o garoto teve. “Tenho certeza que esta Copa vai emocionar muita gente, em todos os cantos do mundo. E, fico muito feliz em saber que meu filho vai realizar um sonho”, comenta a promotora de vendas.

As meninas também têm espaço entre os sorteados. Evele Raiane Santana, de 15 anos e aluna do 8º ano, quase não acreditou quando soube que tinha ganhado um ingresso da Fifa. “É bem legal poder participar de uma Copa do Mundo. São tantas coisas boas que não consigo nem explicar direito”, diz, com semblante de felicidade. A depiladora Sharlene Santana, mãe de Evele, não ficou em dúvida quando solicitaram sua autorização para a jovem ir a Arena Pernambuco. “Ligaram para mim e disseram que ela tinha sido sorteada. De primeira, deixei logo, porque eu confio muito na escola. Ela merece conhecer um estádio tão bonito”, afirma Sharlene.

De acordo com a diretora da Maciel Pinheiro, Solange Moraes, esse momento vai marcar para sempre a vida dos estudantes. “É uma vivência história. Eles estão se entregando a essa oportunidade com uma sede imensa de conhecer a cultura dos outros países. Isso faz com eles aprendam mais e interajam”, opina.

No vídeo abaixo, veja outros pais e estudantes que também foram sorteados:

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Segundo o MEC, 901 escolas públicas foram contempladas no sorteio, com um total de 48 mil bilhetes. O sorteio foi feito pela Caixa Econômica Federal no dia 3 do mês passado.

Todas as unidades de ensino estão localizadas nas cidades sedes da Copa do Mundo e fazer parte do Programa Mais Educação. Para cada partida do Mundia, cada escola receberá ingressos que serão distribuídos aos estudantes e responsáveis. Os bilhetes deverão ser retirados nos centros de distribuição da Fifa.

A tecnologia está presente no dia a dia das pessoas. Com as crianças, não é diferente. Aparelhos digitais são inseridos cada vez mais cedo na vida delas. Em pesquisa publicada pela doutora Flávia Girardo Botelho, defendida em 2013 no Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), uma avaliação foi feita com crianças familiarizadas com práticas digitais. Ficou constatado que elas não precisam, necessariamente, de letramento alfabético para desenvolver um bom grau de letramento digital.

Intitulado “A construção do letramento digital em crianças em fase de alfabetização”, o estudo analisou quatro crianças, de cinco a seis anos, que estavam em processo de alfabetização, durante um período de um ano. Durante esse período, foi aplicado um conjunto de testes com foco em equipamentos digitais. As atividades incluíram várias questões, tais como identificar o nome e a função de certos instrumentos e programas de computador, acesso à internet e buscas no navegador.

Foram avaliadas crianças de escolas públicas e privadas. Quem possuia prática com os meios digitais apresentou mais domínio e facilidade nas atividades propostas pela pesquisadora e até sugeriu outras formas de solucionar os problemas que surgiam. As crianças que possuíam pouco acesso a esses meios tiveram mais dificuldades.

“O fato de hoje os equipamentos digitais priorizarem a linguagem icônica em detrimento da alfabética contribui para que as crianças ainda não alfabetizadas consigam desenvolver atividades digitais”, explica Flávia Girardo, segundo informações da assessoria de imprensa da UFPE. A pesquisadora ainda ressalta que o letramento digital é a nova alfabetização. “As práticas sociais da pós-modernidade exigem domínios do digital, como utilizar um caixa eletrônico, inscrever-se em concursos públicos e participar de redes sociais. Todas essas práticas constituem eventos de letramento digital, disso resulta sua importância”, complementa a doutora. Porém ela alerta que “é indispensável uma alfabetização formal para que a criança desenvolva por completo seu letramento”, conclui. 

As escolas públicas de todo o país têm até o dia 31 deste mês para aderir ao Mais Educação, programa do governo federal que tem o objetivo de  implantar a educação integral, aumentando o tempo de permanência de crianças e jovens nas escolas. No ano passado, 32 mil escolas com maioria de beneficiários do Bolsa Família participaram da iniciativa.

Neste ano, 49.687 já concluíram o processo de adesão ou readesão. A região com mais escolas inscritas é o Nordeste, com 28.355 instituições. Em Pernambuco, 3.406 escolas poderão funcionar em horário integral através do programa.

“A adesão é importante para que o poder público possa dar continuidade à implementação da educação integral, de forma que ela se torne uma política pública permanente”, frisou a coordenadora geral de Controle Social e Ações Complementares do Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome (MDS), Juliana Macedo. A parceria entre o MDS e o Ministério da Educação permite a integração do programa com o Bolsa Família, para ampliar o atendimentos para a população de baixa renda.

O programa permite que os estudantes tenham acompanhamento pedagógico e participem de atividades complementares que reforçam a aprendizagem. Aulas de educação ambiental, atividades nas áreas de esporte, lazer, cultura, artes, direitos humanos e inclusão digital são algumas das opções que podem ser oferecidas pelas escolas aos alunos.

Para aderir ao Mais Educação, as escolas públicas devem realizar o cadastramento no Sistema do Programa Dinheiro Direto na Escola - PDDE Interativo. Os gestores do Bolsa Família nas prefeituras podem contatar as secretarias estaduais ou municipais de educação para garantir que o programa seja implantado nas escolas com maioria de beneficiários do programa de transferência de renda. “Esse contato é importante para sensibilizar os gestores sobre a importância da inclusão de todas as escolas, uma vez que elas têm, em seu público, estudantes em situação de maior vulnerabilidade social”, reforçou Juliana.

Você tem controle sobre o dinheiro que recebe? Sabe que dia entra e qual o valor?  Você planeja o que fazer com sua receita? Como faz esse planejamento? Segundo a Associação de Educação Financeira do Brasil (AEF-Brasil), essas e outras questões devem ser respondidas desde cedo e fazer parte do currículo escolar. Por meio do projeto Educação Financeira nas Escolas, até o fim de 2015, 2.962 escolas públicas de ensino médio terão acesso à formação.

O projeto é executado em parceria com a Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação e o Grupo de Apoio Pedagógico do Comitê Nacional de Educação Financeira (Conef). Em uma experiência piloto em 2010 e 2011, foi testado em 891 escolas públicas do Tocantins, Rio de Janeiro, de Minas Gerais, São Paulo, do Ceará e Distrito Federal e contou com a participação de aproximadamente 27 mil estudantes e 1,8 mil professores, segundo dados da AEF-Brasil.

“Os jovens servem de multiplicadores da educação financeira em suas famílias. De modo que nas famílias em que os filhos receberam esse material, o grau de informação mudou”, explica o superintendente de Proteção e Orientação aos Investidores da Comissão de Valores Mobiliários, entidade que atualmente preside o Conef, José Alexandre Vasco. Ele diz que o material usado em sala de aula ficará disponível online para que seja usado também nas escolas que não serão inicialmente contempladas.

O projeto piloto ganhou um relatório do Banco Mundial: O Impacto da Educação Financeira no Ensino Médio – A Experiência do Brasil.  A instituição constatou o aumento de 1% do nível de poupança dos jovens que passaram pelo programa. Segundo os cálculos da entidade, isso pode contribuir para o crescimento também de 1% do Produto Interno Bruto brasileiro, uma vez que a poupança vira investimento. Os alunos passaram a fazer uma lista com os gastos todos os meses e a negociar o pagamento ao fazer uma compra.

A experiência nas escolas será um dos assuntos tratados na primeira Semana Nacional da Educação Financeira, com atividades previstas em várias cidades do país. Além de palestras e seminários, a população poderá receber orientações gratuitas e participar de mutirão de renegociação de dívidas. O evento começou ontem (5), e a programação está disponível na internet. 

Após o início da paralisação dos professores da rede estadual de ensino de Pernambuco, nessa segunda-feira (17), a Secretaria de Educação e Esportes do Estado (SEE) informou que, das 1.058 escolas da rede estadual, somente 16% registraram adesão total ou parcial ao movimento. Segundo o órgão, 152 unidades escolares participaram da paralisação – que deve seguir até esta quarta-feira (19) – e a SEE informou que eventuais faltas dos profissionais de magistério serão descontadas, sem a possibilidade de compensação.

A Secretaria destacou que Pernambuco já cumpre 100% da pauta nacional de reivindicação da Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE), instituição vinculada ao Sindicato dos Trabalhadores em Educação de Pernambuco (Sintepe). A SEE também afirma que Pernambuco é um dos estados que cumpre de forma integral a lei do piso, “o que não justifica a adesão ao movimento”.

“Por fim, a Secretaria ressalta que discorda dessa mobilização e informa que as escolas estaduais devem funcionar normalmente para  garantir os 200 dias letivos estabelecidos pela legislação”, informou o órgão, por meio de texto enviado à imprensa.

Levantamento do Sintepe

Durante coletiva de imprensa realizada nessa segunda-feira pelo Sintepe, em que foram apontados diversos problemas em escolas estaduais, a Secretaria de Educação argumentou que são problemas eventuais que já estão sendo tratados pelas empresas de manutenção responsáveis por atender as escolas. No que diz respeito à falta de professores, o órgão garante que “são provenientes de exonerações e pedidos de licença de profissionais, preenchida pelo banco de contratos já existente”.

Sobre as condições das bancas, a SEE divulgou 110 mil carteiras serão entregues ainda neste ano, em que desse total, 35 mil são custeadas pelo próprio Estado e outras 75 mil pelo Ministério da Educação (MEC). Em relação às quadras poliesportivas, a Secretaria informou que há 342 projetos já conveniados, com previsão de entrega nos próximos três anos.

Mais de 10 mil bolsas de estudos serão concedidas para estudantes de todo o Brasil. Essa é a promessa do Grupo Prepara, detentor das marcas Prepara Cursos e Ensina Mais Complemento Escolar. A iniciativa, denominada Programa Escola do Amanhã, beneficiará alunos de escolas públicas e professores.

Os estudantes, para serem beneficiados, deverão ser indicados pelas escolas. Essas devem se cadastrar no site do Programa e no próprio endereço virtual é possível encontrar o regulamento da ação.

De acordo com o Grupo Prepara, os alunos selecionados receberão bolsas de até 100% do valor dos cursos oferecidos em mais de 600 unidades. Entre as qualificações, há cursos de informática, indústria, administração e negócios.

“O Programa Escola do Amanhã une todas as iniciativas sociais que o Grupo Prepara vem desenvolvendo ao longo dos seus dez anos de atuação”, frisa o presidente do Grupo Prepara, Rogério Gabriel, conforme informações da assessoria de comunicação da empresa.